Unit6單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（共六課時(shí)）單元主題：Usefulnumbers（有用的數(shù)字）該主題屬于“人與自我”范疇，涉及“與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的數(shù)字，什么時(shí)候使用和怎么使用數(shù)字”；也屬于“人與社會(huì)”范疇，涉及“對(duì)話(huà)交流和人際溝通”，主要針對(duì)詢(xún)問(wèn)年齡、數(shù)量、價(jià)格、時(shí)間、生日等。一、單元內(nèi)容分析本單元是由對(duì)話(huà)、韻文、圖示、閱讀等語(yǔ)篇組成。主要圍繞“Usefulnumbers”這一話(huà)題展開(kāi)，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂并認(rèn)讀1到10的數(shù)字，能在簡(jiǎn)單情境中運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行交流，如表達(dá)數(shù)量、年齡等。在語(yǔ)言知識(shí)上，要掌握這些數(shù)字的正確發(fā)音和拼寫(xiě)，了解數(shù)字在日常生活中的常見(jiàn)用法。在情感態(tài)度方面，要通過(guò)有趣的數(shù)字教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，培養(yǎng)他們樂(lè)于參與、積極合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)策略上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的練習(xí)和游戲，如數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字歌曲等，鞏固所學(xué)數(shù)字，形成有效的學(xué)習(xí)方法。在文化意識(shí)方面，讓學(xué)生了解不同文化中數(shù)字可能存在的特殊含義，拓寬文化視野?？傊?，通過(guò)“Usefulnumbers”的教學(xué)，為學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)字基礎(chǔ)，也可以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、語(yǔ)篇分析本單元學(xué)習(xí)的主題是“有用的數(shù)字”，圍繞單元大任務(wù)“Whyarenumbersimportant?”展開(kāi)，劃分為兩個(gè)子話(huà)題“Whendoweusenumbers?”“Howusefularenumbers?”，涉及四個(gè)部分，包括兩節(jié)對(duì)話(huà)詞匯融合課，兩節(jié)聽(tīng)讀課、一節(jié)字母語(yǔ)音課，和一節(jié)閱讀課。這些內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相聯(lián)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，易于掌握。同時(shí)，這個(gè)話(huà)題又建立在之前個(gè)別所學(xué)單詞和句型的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生新舊結(jié)合，不斷積累。語(yǔ)篇一是一節(jié)對(duì)話(huà)詞匯融合課，圍繞子話(huà)題“Whendoweusenumbers?”而展開(kāi)。教材通過(guò)WuBinbin，Sam和Xinxin等四人的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生感知教材中語(yǔ)言的語(yǔ)用和語(yǔ)義，獲取有關(guān)數(shù)字的信息，鞏固已學(xué)的交際用語(yǔ)，學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)和回答多大年齡。語(yǔ)篇二是一節(jié)聽(tīng)讀課，Let’slearn通過(guò)創(chuàng)設(shè)孩子們做游戲的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯1~5。Listenandchant以韻文的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生聽(tīng)句子，按照韻文中的內(nèi)容和節(jié)奏做動(dòng)作，在聽(tīng)、吟唱和模仿中更進(jìn)一步地學(xué)會(huì)數(shù)字的表達(dá)。語(yǔ)篇三是一節(jié)字母語(yǔ)音課，圍繞語(yǔ)音知識(shí)的學(xué)習(xí)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。感知Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音，歸納其發(fā)音規(guī)律。語(yǔ)篇四也是一節(jié)對(duì)話(huà)詞匯融合課，Let’stalk部分呈現(xiàn)的是Sarah與WuBinbin在家里詢(xún)問(wèn)幾種水果的數(shù)量，然后商量著一起去商店的情景引出對(duì)話(huà)。Countandsay通過(guò)WuBinbin和Mike玩數(shù)數(shù)的游戲，仔細(xì)觀(guān)察圖片，從圖片中找出某種動(dòng)物，并數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量，讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用英語(yǔ)句子對(duì)某物數(shù)量的多少進(jìn)行問(wèn)和答。語(yǔ)篇五是一節(jié)聽(tīng)讀課，圍繞子話(huà)題“Howusefularenumbers?”展開(kāi)，列舉了關(guān)于數(shù)字6~10的錢(qián)的數(shù)量，反復(fù)練習(xí)句型“That’s…yuan.”。然后通過(guò)Listenandchant，讓學(xué)生多次訓(xùn)練本單元的數(shù)字詞匯。語(yǔ)篇六是一節(jié)閱讀課。Starttoread主要內(nèi)容是圍繞數(shù)字還有哪些使用場(chǎng)景，表達(dá)時(shí)間、表達(dá)物品數(shù)量、家人一起過(guò)生日切蛋糕等。Readingtime通過(guò)對(duì)話(huà)的形式，讓學(xué)生明白數(shù)字還有哪些用途和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)字的神奇之處。三、單元主題內(nèi)容框架圖Unit6UsefulnumbersUnit6Usefulnumbers單元大任務(wù)：Whyarenumbersimportant?單元大任務(wù)：Whyarenumbersimportant?Howusefularenumbers?Whendoweusenumbers?Howusefularenumbers?Whendoweusenumbers?StarttoreadReadingtime通過(guò)表達(dá)幾點(diǎn)鐘、幾個(gè)水果、幾塊蛋糕等讓學(xué)生StarttoreadReadingtime通過(guò)表達(dá)幾點(diǎn)鐘、幾個(gè)水果、幾塊蛋糕等讓學(xué)生懂得數(shù)字的使用。借助閱讀材料，了解數(shù)字的其他表現(xiàn)形式。ALet’stalkALet’slearn通過(guò)四個(gè)孩子的對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答多大年齡的句型和單詞。以孩子們做游戲?yàn)閳?chǎng)景，訓(xùn)練數(shù)字1~5的詞匯讀寫(xiě)。Lettersandsounds引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)五個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)，以及這些字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。BLet’stalkBLet’slearn通過(guò)詢(xún)問(wèn)水果的數(shù)量學(xué)習(xí)對(duì)某物數(shù)量的提問(wèn)和回答。以商店購(gòu)物為場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)6~10的詞匯讀寫(xiě)。四、重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)單元主題：Usefulnumbers語(yǔ)篇核心詞匯核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)（一）1~5numbers認(rèn)識(shí)與數(shù)字相關(guān)的單詞：old，five，year，one，two，three，four﹡詢(xún)問(wèn)及回答年齡：—Howoldareyou?—I’m…yearsold.﹡表達(dá)我也一樣的句子：Metoo.﹡在語(yǔ)境中，根據(jù)單詞的音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。﹡借助語(yǔ)言輸出框架，學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)年齡，以及數(shù)字1~5的表達(dá)。（二）Lettersandsounds﹡學(xué)習(xí)Vv、Ww、Xx、Yy、Zz五個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)及發(fā)音。﹡能讀出單詞：van，vet，we，win，box，six，yellow，yo-yo，Zip，quiz，wet，yes，zig﹡歸納Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。﹡利用Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的發(fā)音規(guī)則讀出并拼寫(xiě)出新單詞。（三）6~10numbers認(rèn)識(shí)與數(shù)字相關(guān)的單詞：ten，six，seven，eight，nine，o’clock﹡問(wèn)某物數(shù)量的句型：Howmany…?﹡表達(dá)我有多少錢(qián)：Ihave…yuan.﹡表達(dá)將要去干什么的祈使句：Let’sgototheshop!﹡表達(dá)把某物給別人：Hereyouare.﹡能通過(guò)學(xué)習(xí)句型“Howmany…?”，可以對(duì)想要知道某物的數(shù)量進(jìn)行提問(wèn)。﹡會(huì)使用祈使句表達(dá)將要去干某事。﹡能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)句子，表達(dá)將某物給他人。（四）∣Starttoread&Readingtime讀懂下列句子意思：It’sseveno’clock.Hurry!Happybirthday!Dogsdon’teatcake.Threecuts.Onemorecutforthedog.﹡在語(yǔ)境中，根據(jù)圖片理解單詞意思；推斷事情發(fā)生的畫(huà)面、色彩、聲音等傳遞的意義。﹡根據(jù)圖片和核心語(yǔ)言推測(cè)課文的主要內(nèi)容。﹡理解課文內(nèi)容，朗讀并表演課文中的對(duì)話(huà)。本單元的四個(gè)部分用不同的方式介紹數(shù)字及其使用，涵蓋對(duì)年齡的問(wèn)答，對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，對(duì)某物數(shù)量的問(wèn)答，對(duì)數(shù)字6~10的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟數(shù)字的其他使用場(chǎng)景和數(shù)字的其他表現(xiàn)形式。讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用數(shù)字的表達(dá)，了解與數(shù)字相關(guān)的語(yǔ)言環(huán)境，共同達(dá)成單元主題：Usefulnumbers。單元內(nèi)各語(yǔ)篇與單元主題之間相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，構(gòu)成兩個(gè)子話(huà)題，即“Whendoweusenumbers?”“Howusefularenumbers?”，各課時(shí)圍繞單元主題和子話(huà)題展開(kāi)，課時(shí)之間既相互獨(dú)立，又緊密關(guān)聯(lián)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)滲透在對(duì)語(yǔ)篇主題意義的探究中，學(xué)習(xí)活動(dòng)由淺入深，理解性技能與表達(dá)性技能協(xié)同發(fā)展，有效幫助學(xué)生形成基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí)。四、教學(xué)單元目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)PartAWhendoweusenumbers?后，學(xué)生能夠：1.通過(guò)模仿真實(shí)的見(jiàn)面對(duì)話(huà)場(chǎng)景，向?qū)Ψ皆?xún)問(wèn)年齡，并作出回答。能夠熟練表達(dá)1~5這幾個(gè)數(shù)字，并靈活運(yùn)用。（一）對(duì)話(huà)與詞匯融合課1~5numbers學(xué)習(xí)Lettersandsounds后，學(xué)生能夠：2.學(xué)習(xí)字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律讀出和拼寫(xiě)出符合發(fā)音規(guī)則的單詞。（二）字母語(yǔ)音課Lettersandsounds學(xué)習(xí)PartBHowusefularenumbers?后，學(xué)生能夠：3.通過(guò)模仿真實(shí)的對(duì)話(huà)場(chǎng)景，詢(xún)問(wèn)某