2024年一年級道德與法治上冊第14課我的身體什么樣教案未來版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年一年級道德與法治上冊第14課我的身體什么樣教案未來版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我的身體什么樣》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解和認(rèn)識自己的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、手臂、腿部等主要身體部位，并學(xué)會保護(hù)自己的身體。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了身體的某些部位，如頭部、手臂等。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識自己的身體，并學(xué)會保護(hù)身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的身體認(rèn)知觀念，使學(xué)生了解和認(rèn)識自己的身體結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我關(guān)愛身體的意識，提高學(xué)生對身體健康的關(guān)注程度。

3.培養(yǎng)學(xué)生與他人交流和分享身體知識的溝通能力，提升學(xué)生的人際交往能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述身體的能力，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）使學(xué)生了解和認(rèn)識自己的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、手臂、腿部等主要身體部位。

（2）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)身體、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的意識。

（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述身體的能力，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流和分享身體知識，提升學(xué)生的人際交往能力。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生對自身身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解。因為學(xué)生年齡較小，對身體的認(rèn)知尚不全面，需要通過圖片、實物等輔助教具幫助學(xué)生更好地理解。

（2）學(xué)生對身體健康重要性的認(rèn)識。學(xué)生可能無法充分理解身體健康與生活質(zhì)量之間的關(guān)系，需要在教學(xué)中結(jié)合實際案例進(jìn)行講解。

（3）學(xué)生保護(hù)自己身體的行為規(guī)范。學(xué)生需要學(xué)會如何保護(hù)自己的身體，避免受到傷害，教學(xué)中可通過情景模擬、游戲等方式讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。

（4）學(xué)生觀察、描述身體的能力。學(xué)生可能在這方面存在詞匯匱乏、表達(dá)不清等問題，教學(xué)中可通過引導(dǎo)、示范等方式幫助學(xué)生提高觀察力和表達(dá)能力。

（5）學(xué)生與他人交流和分享身體知識的能力。學(xué)生在這方面可能存在溝通障礙、自信心不足等問題，教學(xué)中可通過小組討論、角色扮演等方式提高學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過口頭講解的方式，向?qū)W生傳授關(guān)于身體結(jié)構(gòu)、保護(hù)身體等重要知識。

-案例研究：教師提供具體的身體健康案例，讓學(xué)生分析、討論，從而提高學(xué)生對身體健康的認(rèn)識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行身體知識的項目研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生、患者等角色，模擬身體檢查、保護(hù)身體的情景，增強學(xué)生的實踐操作能力。

-實驗活動：學(xué)生進(jìn)行身體部位的觀察實驗，如觀察手臂的肌肉、骨骼結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生的直觀認(rèn)識。

-游戲教學(xué)：設(shè)計關(guān)于身體知識的游戲，如身體部位拼圖、保護(hù)身體大富翁等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示身體部位的圖片、動畫等，幫助學(xué)生直觀地了解身體結(jié)構(gòu)。

-視頻：播放關(guān)于身體保護(hù)的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解如何保護(hù)自己的身體。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行身體知識的小測試，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“我的身體什么樣”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解身體部位和保護(hù)身體的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解身體部位和保護(hù)身體的重要知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護(hù)身體的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗保護(hù)身體的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解身體部位和保護(hù)身體的重要知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護(hù)身體的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解身體部位和保護(hù)身體的重要知識點，掌握保護(hù)身體的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的身體部位和保護(hù)身體的重要知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于身體部位和保護(hù)身體的文章、故事、案例等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。

-文章《身體的奇跡》：介紹身體各個部位的功能和重要性，幫助學(xué)生更深入地了解自己的身體。

-故事《小明的冒險》：通過一個有趣的故事，講述小明在遇到危險時如何保護(hù)自己的身體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。

-案例《青少年身體保護(hù)實例》：提供一些青少年保護(hù)自己身體的成功案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出一些與身體知識相關(guān)的探究項目或問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究和實踐。

-探究項目：學(xué)生分組進(jìn)行身體部位的探究，可以選擇一個身體部位進(jìn)行深入研究，了解其功能、保護(hù)和健康的重要性。

-問題討論：提出一些與身體知識相關(guān)的問題，如身體部位的作用、如何保護(hù)身體、健康的生活方式等，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論或個人思考，促進(jìn)學(xué)生深入理解和反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-拓展閱讀法：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和探究。

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論或合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-通過拓展閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬知識視野，深化對身體部位和保護(hù)身體的理解。

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，激發(fā)學(xué)生對身體健康的興趣和關(guān)注。

-通過小組討論或合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點題型整理1.填空題

（1）請?zhí)羁眨喝梭w有________個身體部位。

（2）請?zhí)羁眨罕Ｗo(hù)身體的方法有________、________、________等。

2.選擇題

（1）人體有______個身體部位。

A.10

B.12

C.15

D.20

（2）保護(hù)身體的方法有______、______、______等。

A.防曬

B.鍛煉

C.保持良好的飲食習(xí)慣

D.以上都是

3.判斷題

（1）人體有10個身體部位。

（2）保護(hù)身體的方法只有防曬。

4.簡答題

（1）請列舉出5個保護(hù)身體的方法。

（2）請描述人體主要身體部位。

5.應(yīng)用題

（1）小明不喜歡運動，請你給他提出3個保護(hù)身體的建議。

（2）請根據(jù)以下描述，畫出人體主要身體部位。

答案：

1.填空題

（1）人體有12個身體部位。

（2）保護(hù)身體的方法有防曬、鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣等。

2.選擇題

（1）B

（2）D

3.判斷題

（1）錯誤

（2）錯誤

4.簡答題

（1）保護(hù)身體的方法有：防曬、鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣、定期體檢、避免接觸有害物質(zhì)等。

（2）人體主要身體部位有：頭部、頸部、胸部、腹部、腰部、手臂、腿部等。

5.應(yīng)用題

（1）建議小明：多參加戶外活動，選擇合適的運動項目；保持良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果；定期進(jìn)行身體檢查，了解自己的身體狀況。

（2）略。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握身體部位和保護(hù)身體的重要知識點。通過板書，學(xué)生能夠一目了然地看到身體的主要部位和保護(hù)身體的方法，從而加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書設(shè)計采用清晰的布局和條理分明的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠輕松地跟隨教師的講解和演示。主要內(nèi)容包括：

-身體部位：頭部、頸部、胸部、腹部、腰部、手臂、腿部等。

-保護(hù)身體的方法：防曬、鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣、定期體檢、避免接觸有害物質(zhì)等。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強

板書設(shè)計力求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。每個部分的內(nèi)容都經(jīng)過精心設(shè)計，以最簡潔的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠快速抓住課程的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過使用色彩、圖案、布局等元素，使板書更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)，我感覺自己在教學(xué)方法上取得了一定的效果。通過結(jié)合講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，我?guī)椭鷮W(xué)生深入理解了身體部位和保護(hù)身體的重要知識點，并讓學(xué)生在實踐中掌握保護(hù)身體的技能。同時，我也通過小組討論等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂活動中，我應(yīng)該更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能充分參與到活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，在講解知識點時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解和反饋，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地掌握知識。

2.教學(xué)總結(jié)：

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對身體部位和保護(hù)身體的重要知識點有了更深入的理解，他們在實踐中掌握了保護(hù)身體的技能，并在小組討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂