18第三部分仿真特訓(xùn)(1)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）18第三部分仿真特訓(xùn)(1)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力。

2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力材料，掌握一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。

3.學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.聽(tīng)力技巧的講解和訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意理解等。

2.聽(tīng)力材料的講解和分析，包括詞匯、語(yǔ)法、文化背景等。

3.聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)題。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，引起學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.講解：教師講解聽(tīng)力技巧，并通過(guò)示例進(jìn)行訓(xùn)練。

3.聽(tīng)力材料講解：教師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音，講解生詞、語(yǔ)法和文化背景等。

4.練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，完成練習(xí)題。

5.總結(jié)：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、提問(wèn)等。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成練習(xí)題的情況，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力進(jìn)行評(píng)估。

3.課后反饋：收集學(xué)生的課后反饋，了解他們對(duì)課程的意見(jiàn)和建議。

六、教學(xué)資源

1.聽(tīng)力材料：教師準(zhǔn)備相關(guān)的聽(tīng)力材料，包括錄音和練習(xí)題。

2.教學(xué)PPT：教師制作PPT，用于講解和展示課程內(nèi)容。

3.詞典：學(xué)生自備詞典，用于查詢(xún)生詞和短語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的聽(tīng)讀和理解，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，使其能在日常交流中正確、流利、熟練地使用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力理解。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料中不同場(chǎng)景和文化背景的接觸，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有更深的了解，增強(qiáng)其文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練和聽(tīng)力材料的分析，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行深度的思考和分析。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的自主學(xué)習(xí)和聽(tīng)力技巧的自我訓(xùn)練，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能在學(xué)習(xí)中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)力，掌握了一些基本的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等。同時(shí)，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和使用一些基本的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力有一定的興趣，希望能夠提高自己的聽(tīng)力能力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，愿意嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如聽(tīng)力材料中的生詞和短語(yǔ)的理解、不同口音的識(shí)別、聽(tīng)力材料的快速理解和概括等。同時(shí)，他們可能對(duì)一些特定的文化背景不太了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解和把握。此外，一些學(xué)生可能會(huì)對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)缺乏信心，害怕犯錯(cuò)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)，用于播放聽(tīng)力材料和進(jìn)行課堂演示。

2.課程平臺(tái)：教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT，用于展示課程內(nèi)容和聽(tīng)力材料的相關(guān)信息。

3.信息化資源：教師準(zhǔn)備的聽(tīng)力材料，包括錄音和相關(guān)的練習(xí)題，用于學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練和練習(xí)。

4.教學(xué)手段：教師通過(guò)講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧和提高聽(tīng)力理解能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)聽(tīng)力理解困難的情況？”比如，當(dāng)你們看英語(yǔ)電影或聽(tīng)英語(yǔ)歌曲時(shí)，是否有時(shí)無(wú)法完全理解其中的對(duì)話(huà)和歌詞？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語(yǔ)聽(tīng)力理解的基本概念。英語(yǔ)聽(tīng)力理解是指通過(guò)聽(tīng)覺(jué)獲取和處理英語(yǔ)語(yǔ)言信息的過(guò)程。它在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和進(jìn)行國(guó)際交流中起著至關(guān)重要的作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了英語(yǔ)聽(tīng)力理解在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)預(yù)測(cè)和關(guān)鍵詞定位這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于主旨大意理解這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語(yǔ)聽(tīng)力理解相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練將演示預(yù)測(cè)和關(guān)鍵詞定位的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場(chǎng)景中運(yùn)用聽(tīng)力技巧提高理解能力”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語(yǔ)聽(tīng)力理解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聽(tīng)力技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）聽(tīng)力材料：除了課本提供的聽(tīng)力材料，教師可以收集一些與課本主題相關(guān)的額外聽(tīng)力材料，如新聞報(bào)道、播客、電影片段等，以豐富學(xué)生的聽(tīng)力輸入。

（2）詞匯練習(xí)：教師可以準(zhǔn)備一些與課本詞匯相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、matching等，以幫助學(xué)生鞏固詞匯知識(shí)。

（3）語(yǔ)法講解：教師可以提供一些與課本語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的講解視頻或文章，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

（4）文化背景資料：教師可以收集一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化背景的資料，如習(xí)俗、節(jié)日、歷史等，以幫助學(xué)生更好地理解課本中的文化差異。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或圖書(shū)館等途徑，自主尋找與課本相關(guān)的額外聽(tīng)力材料，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和提高。

（2）學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，提高實(shí)際的交流能力。

（3）學(xué)生可以利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)或手機(jī)應(yīng)用程序，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）學(xué)生可以閱讀一些與課本相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍、雜志或報(bào)紙，擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀理解能力。

（5）學(xué)生可以嘗試參加一些英語(yǔ)競(jìng)賽或活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、寫(xiě)作比賽等，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（6）學(xué)生可以與英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流，如通過(guò)語(yǔ)言交換、社交媒體等途徑，提高自己的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)和聽(tīng)力技巧。

1.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行組織，從基本概念到具體案例，再到實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握。

2.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和聽(tīng)力技巧。使用關(guān)鍵詞、圖表、流程圖等輔助工具，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

3.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉地概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，避免冗余和雜亂無(wú)章的信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖案、圖表等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.聽(tīng)力技巧概述

-預(yù)測(cè)

-關(guān)鍵詞定位

-主旨大意理解

2.聽(tīng)力材料案例分析

-聽(tīng)力材料介紹

-生詞解析

-語(yǔ)法點(diǎn)解釋

3.實(shí)踐練習(xí)

-分組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-成果展示

4.小組討論主題

-如何在不同場(chǎng)景中運(yùn)用聽(tīng)力技巧提高理解能力

5.聽(tīng)力技巧訓(xùn)練

-預(yù)測(cè)練習(xí)

-關(guān)鍵詞定位練習(xí)

-主旨大意理解練習(xí)教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)本次課程的理解和收獲。同時(shí)，我將收集學(xué)生的反饋和建議，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，我將制定以下改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我將在課堂中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并實(shí)踐所學(xué)的聽(tīng)力技巧。

-提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了幫助學(xué)生更好地掌握聽(tīng)力技巧，我將在課堂中提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如聽(tīng)力練習(xí)、模擬對(duì)話(huà)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。

-調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，我將適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的節(jié)奏并充分理解所學(xué)內(nèi)容。

-強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)：為了幫助學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將在課堂中通過(guò)舉例、比較等方式來(lái)強(qiáng)化這些知識(shí)點(diǎn)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-提供更多學(xué)習(xí)資源：為了幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，我將在課堂中提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、提問(wèn)等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)學(xué)生小組討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度和聽(tīng)力技巧的掌握情況。

4.學(xué)習(xí)資源的利用：通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源的利用情況，評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)