二年級下冊數(shù)學(xué)教案7.2一分能干什么｜北師大版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案7.2一分能干什么｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，第7.2節(jié)“一分能干什么”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解時間單位“一分鐘”的概念，學(xué)會用分鐘來計量時間，并通過實際情景感受一分鐘的長短。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握時間單位“分鐘”的概念，能夠用分鐘來計量時間。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，讓他們明白一分鐘可以做很多事情。3.培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力，讓他們學(xué)會合理安排時間。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解一分鐘的長短，以及如何在實際生活中運(yùn)用一分鐘。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握時間單位“分鐘”的概念，學(xué)會用分鐘來計量時間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、計時器、秒表等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶鬧鐘或手表，練習(xí)本、筆等。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過課件展示一些日常生活場景，如刷牙、洗臉、跳繩等，讓學(xué)生猜測這些活動需要多長時間。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位“分鐘”，并通過實例講解一分鐘的長短。3.課堂講解：教師講解一分鐘可以做哪些事情，如何用分鐘來計量時間。4.課堂練習(xí)：教師布置一些實際操作題，如“一分鐘能數(shù)多少個數(shù)”、“一分鐘能跳多少下繩”等，讓學(xué)生動手實踐。5.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，分享各自在一分鐘內(nèi)能做的事情，以及如何合理安排一分鐘。7.課后作業(yè)：教師布置一些有關(guān)時間的家庭作業(yè)，如“記錄自己一分鐘的所作所為”、“設(shè)計一分鐘活動計劃”等。六、板書設(shè)計板書一分能干什么板書內(nèi)容：1.時間單位：分鐘2.一分鐘的長短3.一分鐘能做的事情4.合理安排一分鐘七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請記錄自己一分鐘的所作所為，并寫一篇短文分享。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了時間單位“分鐘”的概念，學(xué)會了一分鐘的長短，以及在實際生活中如何合理安排一分鐘。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對一分鐘的概念理解不夠深入，需要在課后加以鞏固。拓展延伸：教師可以組織一次“一分鐘挑戰(zhàn)賽”，讓學(xué)生在規(guī)定的一分鐘內(nèi)完成特定的任務(wù)，從而提高學(xué)生的時間觀念和實踐能力。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的時間管理，如如何合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂等時間，以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是本次教學(xué)的核心，也是學(xué)生理解和掌握知識的關(guān)鍵所在。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過生活情境的展示，讓學(xué)生能夠直觀地感受到時間的長短。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是我教學(xué)中的一個重點(diǎn)，因為我知道對于二年級的學(xué)生來說，他們需要通過具體的情境來理解抽象的概念。因此，我選擇了刷牙、洗臉、跳繩等日?；顒?，這些都是學(xué)生非常熟悉的情景，能夠激發(fā)他們的興趣，并且?guī)椭麄兘⑵饘r間單位“分鐘”的初步認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我明確了三個目標(biāo)：掌握時間單位“分鐘”的概念、培養(yǎng)時間觀念、學(xué)會合理安排時間。這三個目標(biāo)是我教學(xué)的重點(diǎn)，因為它們不僅涵蓋了本節(jié)課的知識點(diǎn)，也體現(xiàn)了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如，通過讓學(xué)生猜測活動所需時間，我可以觀察他們是否能夠理解一分鐘的長短，這是檢驗他們是否掌握了“分鐘”概念的直接方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在處理教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)時，我特別注意了讓學(xué)生理解一分鐘的長短，以及如何在實際生活中運(yùn)用一分鐘。這是因為對于二年級的學(xué)生來說，一分鐘是一個相對抽象的概念，他們可能不容易把握。因此，我在課堂上設(shè)計了一些實際的操作題，如“一分鐘能數(shù)多少個數(shù)”、“一分鐘能跳多少下繩”，讓學(xué)生通過親身體驗來感受一分鐘的長短。同時，我也組織了小組討論，讓學(xué)生分享各自在一分鐘內(nèi)能做的事情，以及如何合理安排一分鐘。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用在教具與學(xué)具的運(yùn)用上，我準(zhǔn)備了一些輔助教學(xué)的工具，如課件、計時器、秒表等。這些工具對于幫助學(xué)生理解和掌握時間單位“分鐘”的概念起到了重要的作用。例如，通過使用計時器，我可以精確地計時，讓學(xué)生感受到一分鐘的長短。同時，我也讓學(xué)生自帶了鬧鐘或手表，這是為了讓他們能夠在實踐中學(xué)會用分鐘來計量時間。五、教學(xué)過程的設(shè)計在教學(xué)過程的設(shè)計上，我特別注意了每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。例如，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過課件展示了一些日常生活場景，讓學(xué)生猜測這些活動需要多長時間。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且?guī)椭麄兘⑵饘r間單位“分鐘”的初步認(rèn)識。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些實際操作題，讓學(xué)生動手實踐，這是他們理解和掌握知識的重要途徑。六、板書的設(shè)計板書的設(shè)計是我教學(xué)中的另一個重點(diǎn)。我設(shè)計了一個簡潔明了的板書，列出了時間單位“分鐘”的概念、一分鐘的長短、一分鐘能做的事情以及如何合理安排一分鐘。這樣的板書能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶知識點(diǎn)。七、作業(yè)的設(shè)計在作業(yè)的設(shè)計上，我布置了一些有關(guān)時間的家庭作業(yè)，如“記錄自己一分鐘的所作所為”、“設(shè)計一分鐘活動計劃”。這些作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)他們的實踐能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸上，我特別注意了學(xué)生對一分鐘概念的理解程度。我知道這部分內(nèi)容是教學(xué)中的難點(diǎn)，因此我需要在課后進(jìn)行鞏固。同時，我也計劃組織一次“一分鐘挑戰(zhàn)賽”，讓學(xué)生在規(guī)定的一分鐘內(nèi)完成特定的任務(wù)，從而提高他們的時間觀念和實踐能力。我還想引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的時間管理，如如何合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂等時間，以培養(yǎng)他們的自律意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我采用了生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時間單位“分鐘”的概念時，我盡量使用簡單、易懂的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。同時，我還注意語調(diào)的變化，使講解更加生動有趣。二、時間分配在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。例如，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考，讓他們能夠充分感受到一分鐘的長短。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時間動手實踐，以確保他們能夠理解和掌握知識點(diǎn)。三、課堂提問在課堂提問上，我采用了開放式的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。例如，我提問學(xué)生“一分鐘能做哪些事情”，這樣既能激發(fā)學(xué)生的思維，也能夠讓他們更好地理解和記憶知識點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入我通過展示日常生活場景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到時間的長短。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起對時間單位“分鐘”的初步認(rèn)識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。對于一分鐘的長短，部分學(xué)生理解不夠深入，需要在課后加以鞏固。因此，我計劃在課后布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何合理安排一分鐘還不太清楚。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的時間管理，以培養(yǎng)他們的自律意識?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教案的設(shè)計和實施是成功的。學(xué)生通過生活情境的引入，能夠直觀地感受到時間的長短，并通過實際操作和實踐，理解和掌握了時間單位“分鐘”的概念。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升刷牙（答案：大約1分鐘）洗臉（答案：大約2分鐘）跳繩（答案：大約3分鐘）2.請記錄自己一分鐘的所作所為，并寫一篇短文分享。（答案：略）3.設(shè)計一個一分鐘活動計劃，包括三項活動，并說明每項活動的時間安排。（答案：略）4.媽媽做飯需要30分鐘，請問在這30分鐘內(nèi)，你可以做哪些事情？（答案：略）5.一分鐘內(nèi)，你能說出多少個數(shù)字？（答案：一分鐘內(nèi)可以說出大約30個數(shù)字）6.一分鐘內(nèi)，你能跳多少下繩？（答案：一