六年級道德與法治上冊第三單元我們的國家機構(gòu)5《國家機構(gòu)有哪些》教案1新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容六年級道德與法治上冊第三單元“我們的國家機構(gòu)”的第五課《國家機構(gòu)有哪些》是本章節(jié)的重點內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解我國的國家機構(gòu)，理解國家機構(gòu)的重要性和作用，認識我國的主要國家機構(gòu)，如全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會等，以及它們在國家政治生活中的地位和職責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認識到國家機構(gòu)對于國家和人民的重要性，增強對國家機構(gòu)的尊重和信任。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識、公民素養(yǎng)、批判性思維和綜合能力。

1.法治意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認識到我國國家機構(gòu)的重要性和作用，理解國家機構(gòu)在國家政治生活中的地位和職責(zé)，增強對國家機構(gòu)的尊重和信任，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

2.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家機構(gòu)的基本情況，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生明白作為公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和責(zé)任。

3.批判性思維：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)覚C構(gòu)的工作進行合理的評價和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生對國家政治生活的理解和認識。

4.綜合能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進行綜合運用，提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生能夠更好地理解和把握國家政治生活的發(fā)展方向。重點難點及解決辦法重點：

1.我國國家機構(gòu)的基本情況和作用

2.主要國家機構(gòu)的名字和職責(zé)

難點：

1.理解國家機構(gòu)在國家政治生活中的地位和職責(zé)

2.掌握地方各級人民代表大會的組成和作用

解決辦法：

1.運用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動展示我國國家機構(gòu)的基本情況和作用，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解主要國家機構(gòu)在實際工作中的應(yīng)用，加深對國家機構(gòu)職責(zé)的認識。

3.分組討論，讓學(xué)生深入了解地方各級人民代表大會的組成和作用，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.利用課后作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，對實際問題進行分析和思考，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.教師在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、情景模擬、問答互動等。

5.教輔材料：教材、參考書、報紙雜志、實踐活動手冊等。

6.實踐活動資源：參觀考察政府機關(guān)、社區(qū)服務(wù)中心等，邀請相關(guān)人員進行講座。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國家機構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是國家機構(gòu)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國家機構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家機構(gòu)的重要性。

簡短介紹國家機構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國家機構(gòu)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國家機構(gòu)的基本概念、組成部分和職責(zé)。

過程：

講解國家機構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹國家機構(gòu)的主要組成部分或職責(zé)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國家機構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國家機構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國家機構(gòu)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國家機構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國家機構(gòu)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國家機構(gòu)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對國家機構(gòu)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國家機構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國家機構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)國家機構(gòu)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用國家機構(gòu)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國家機構(gòu)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》

-《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》

-《中華人民共和國主席副主席法》

-《中華人民共和國國務(wù)院組織法》

-《中華人民共和國中央軍事委員會組織法》

-相關(guān)報道或文章，介紹國家機構(gòu)在近年來的改革與發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以深入了解我國國家機構(gòu)的歷史演變，對比不同歷史時期國家機構(gòu)的設(shè)置和職責(zé)，了解國家機構(gòu)的改革與發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以研究其他國家或地區(qū)的國家機構(gòu)設(shè)置和運行機制，分析其異同點，提高國際視野和跨文化溝通能力。

-學(xué)生可以關(guān)注現(xiàn)實生活中與國家機構(gòu)相關(guān)的問題，如社會熱點事件、政策制定過程等，提高對社會現(xiàn)象的觀察和分析能力。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)的國家機構(gòu)知識，分析和解構(gòu)一些現(xiàn)實生活中的問題，如公共政策制定、社會管理等，提高解決問題的能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的社會實踐活動，如參觀政府機關(guān)、人大代表聯(lián)絡(luò)站等，親身感受國家機構(gòu)的工作和運行，提高實踐能力和社會責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我通過多媒體展示、案例分析等方式，盡量讓學(xué)生直觀地理解國家機構(gòu)的基本情況和作用。我也注意引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠更好地理解和把握國家政治生活的發(fā)展方向。

從學(xué)生的反饋來看，他們對國家機構(gòu)有了更深的理解，能夠認識到國家機構(gòu)的重要性和作用，也能夠列舉出我國的主要國家機構(gòu)。但在理解地方各級人民代表大會的組成和作用方面，學(xué)生還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細地講解這部分內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度還有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也需要不斷提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在課堂上能夠獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的國家機構(gòu)，包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會等。我們了解到這些國家機構(gòu)在國家政治生活中的地位和職責(zé)，也認識到了國家機構(gòu)對于國家和人民的重要性。希望同學(xué)們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強對國家機構(gòu)的尊重和信任，同時也能夠提高自己的法治意識和社會責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測：

1.我國的國家機構(gòu)主要包括哪些？請列舉出至少五個。

2.全國人民代表大會的主要職責(zé)是什么？

3.中華人民共和國主席的主要職責(zé)是什么？

4.國務(wù)院的主要職責(zé)是什么？

5.中央軍事委員會的主要職責(zé)是什么？

6.地方各級人民代表大會的主要職責(zé)是什么？

7.國家機構(gòu)對于國家和人民的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

8.請結(jié)合實例，談?wù)勀銓覚C構(gòu)的理解和認識。

希望同學(xué)們能夠在課后認真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并積極參與課堂討論，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和法治意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家機構(gòu)的基本情況和作用

-重點知識點：國家機構(gòu)的定義、組成部分、職責(zé)和作用

-關(guān)鍵詞：國家機構(gòu)、組成部分、職責(zé)、作用

-板書設(shè)計：

```

國家機構(gòu)

-定義

-組成部分

-職責(zé)

-作用

```

②國家機構(gòu)的主要組成部分和職責(zé)

-重點知識點：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會等

-關(guān)鍵詞：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會

-板書設(shè)計：

```

國家機構(gòu)

-全國人民代表大會

-中華人民共和國主席

-國務(wù)院

-中央軍事委員會

-地方各級人民代表大會

```

③國家機構(gòu)的重要性及其對國家和人民的影響

-重點知識點：國家機構(gòu)對于國家和人民的重要性、實例分析

-關(guān)鍵詞：重要性、實例分析

-板書設(shè)計：

```

國家機構(gòu)的重要性

-實例分析

```課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》

-《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》

-《中華人民共和國主席副主席法》

-《中華人民共和國國務(wù)院組織法》

-《中華人民共和國中央軍事委員會組織法》

-相關(guān)報道或文章，介紹國家機構(gòu)在近年來的改革與發(fā)展。

-視頻資源：

-國家機構(gòu)的工作視頻，如全國人民代表大會會議、國務(wù)院新聞發(fā)布會等。

-有關(guān)國家機構(gòu)的歷史紀(jì)錄片，如《中國憲法的歷程》。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間，自主選擇閱