制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片2.1.2植物細(xì)胞人教版01020304說(shuō)課流程CONTENTS說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)反思說(shuō)教學(xué)背景說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)背景010302學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)01教材分析說(shuō)教學(xué)背景010302學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)02學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備正確使用顯微鏡的能力，但是學(xué)生制作臨時(shí)裝片和準(zhǔn)確操作有一定的難度，為提高剛小升初學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，教師要借助媒體、課本插圖，點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生觀察到清晰圖像，并會(huì)畫規(guī)范圖。教師做好必要的環(huán)節(jié)示范。說(shuō)教學(xué)背景010302學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)目標(biāo)01認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為知識(shí)重點(diǎn)03鞏固、考核學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)后，正確使用顯微鏡的能力02制作和觀察各種植物細(xì)胞臨時(shí)裝片是能力的重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開(kāi)展探究活動(dòng)如何有效落實(shí)實(shí)驗(yàn)方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果如何組織學(xué)生有序開(kāi)展探究活動(dòng)1一組二組三組四組五組六組組長(zhǎng)：費(fèi)雨溪成員：李天雨、袁潤(rùn)、盧建豪、黃桂琳、伍燃燃組長(zhǎng)：阿呷以洛成員：阿左英芳、曲莫晶鏡、金偉、歐虎、李靜組長(zhǎng)：周志陽(yáng)成員：阿魯楊帥、梁建西、李阿付、王瑞茜、廖欣月組長(zhǎng)：楊昊祎成員：廖正芬、陳靜茹、陳錦玉、李俊康、井魯烏沙組長(zhǎng)：簡(jiǎn)馨宇成員：劉伊淼、梁智仁、歐嘉玲、聶天宇、染雨茜組長(zhǎng)：王露梅成員：阿衣布都、魏嘉樂(lè)、碾覺(jué)鐵虎、杜小龍、星信洋蔥黃瓜番茄菠菜白菜洋蔥倒計(jì)時(shí)04:59制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)組號(hào)理論學(xué)習(xí)情況實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果器材、桌面清理合計(jì)第一組第二組第三組第四組第五組第六組如何有效落實(shí)實(shí)驗(yàn)方法2說(shuō)教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開(kāi)展探究活動(dòng)如何有效落實(shí)實(shí)驗(yàn)方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果說(shuō)教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開(kāi)展探究活動(dòng)如何有效落實(shí)實(shí)驗(yàn)方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果3如何分享顯微觀察成果老師可以利用手機(jī)，將學(xué)生得到的成果拍照上傳到班級(jí)群，并保存下來(lái)上傳到白板上。這種方法因陋就簡(jiǎn)的解決了光學(xué)顯微鏡在觀察中難以分享實(shí)驗(yàn)成果的問(wèn)題，將細(xì)胞圖片顯微放大，方便同學(xué)們分析、交流。說(shuō)教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開(kāi)展探究活動(dòng)如何有效落實(shí)實(shí)驗(yàn)方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果4如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程（一）實(shí)驗(yàn)器材洋蔥；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，清水，稀碘液，鑷子，滴管、紗布，吸水紙，刀片。（二）實(shí)驗(yàn)原理各種植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到。說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作擦（三）實(shí)驗(yàn)操作步驟及教學(xué)演示滴撕展蓋染吸說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察洋蔥表皮細(xì)胞制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)組號(hào)理論學(xué)習(xí)情況實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果器材、桌面清理合計(jì)第一組+5第二組第三組第四組+5第五組+5第六組說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察洋蔥表皮細(xì)胞放置裝片先用低倍鏡

調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

用高倍鏡說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察洋蔥表皮臨細(xì)胞低倍鏡下的細(xì)胞高倍鏡下的細(xì)胞高倍鏡下的細(xì)胞實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程整理一組三組二組五組四組六組說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程拓展延伸植物細(xì)胞是不是只有這些結(jié)構(gòu)呢？有沒(méi)有結(jié)構(gòu)是原本存在，但是我們又無(wú)法在光學(xué)顯微鏡下看到的呢？電子顯微鏡下的線粒體說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程（四）總結(jié)細(xì)胞壁葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞膜說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程（五）當(dāng)堂反饋組織學(xué)生依照實(shí)驗(yàn)成果，繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。繪圖時(shí)用鉛筆（一般用3H），做點(diǎn)線圖，線條簡(jiǎn)潔清晰，較暗部分用密點(diǎn)表示（如細(xì)胞核）如實(shí)繪出觀察的實(shí)物或圖像，不能修改美化。說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)組號(hào)理論學(xué)習(xí)情況實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果器材、桌面清理合計(jì)第一組+5+9+10+1034第二組+9+7+1026第三組+3+10+9+1032第四組+5+10+10+1035第五組+5+8+10+1033第六組+9+10+1029說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)反思本課充分把握教學(xué)內(nèi)在邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以實(shí)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，從平面到立體，從概念內(nèi)化到外顯概念，符合概念學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生制作臨時(shí)裝片和生物繪圖技能，習(xí)得生物學(xué)研究方法，彰顯學(xué)科特色，全面達(dá)成本課知識(shí)、