第第頁(yè)統(tǒng)編版2024年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一學(xué)期課程綱要課程名稱道德與法治課程類型必修課程學(xué)校名稱設(shè)計(jì)者適用年級(jí)七年級(jí)班額總課時(shí)30與本學(xué)期相聯(lián)系的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)陳述道德修養(yǎng)：①形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛(ài)生活②團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛(ài)③感念父母養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，尊重師長(zhǎng)④感知?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。形成誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)健全人格：①懂得生命的意義和價(jià)值，熱愛(ài)生活，確立正確的人生觀；正確認(rèn)識(shí)自己能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)②養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨練意志，形成良好的抗挫折能力責(zé)任意識(shí)：①自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任②能夠結(jié)合社會(huì)發(fā)展和個(gè)人實(shí)際制定個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃，具有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感③采取正確方法面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的順境和逆境法治觀念：具有生命安全意識(shí)和一定的自我保護(hù)能力②在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情綜合分析課標(biāo)分析：提高公民道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步，人的全面發(fā)展的必然要求。青少年階段是人生拔節(jié)孕穗期，要扣好人生第一?？圩?，尤其需要精心引導(dǎo)和培育。道德與法治教育基于社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要，以正確的政治思想道德規(guī)范和法治觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化教育，在道德教育中發(fā)揮法治對(duì)道德的促進(jìn)作用，在法治教育中發(fā)揮道德對(duì)法治的滋養(yǎng)作用。道德與法治課程以成長(zhǎng)中的我為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活和交往范圍作為建構(gòu)課程的基礎(chǔ)。遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，按照大中小學(xué)德育一體化的思路，依據(jù)我與自身、我與自然、家庭、他人、社會(huì)，我與國(guó)家和人類文明的關(guān)系邏輯，以螺旋上生物的方式組織和呈現(xiàn)教育主題，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)的整體性。教材分析：本教材共有四個(gè)單元，十三課，二十六課時(shí)，圍繞中學(xué)生活，認(rèn)識(shí)自己，夢(mèng)想，與家人老師朋友的關(guān)系，生命以及人生目標(biāo)與價(jià)值開展。本教材旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中學(xué)生活的變化，迎接并接受中學(xué)生活的種種精彩與可能，熱情迎接青春的挑戰(zhàn)，努力塑造更美好的自我；了解中學(xué)生活的規(guī)劃，掌握如何規(guī)劃初中生活，珍惜中學(xué)時(shí)代，珍惜中學(xué)生活。目的讓學(xué)生了解和掌握認(rèn)識(shí)自己的重要性和方法，在現(xiàn)實(shí)生活中去應(yīng)用，從而更好地發(fā)展自我，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)醒，努力成為更好的自己。激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，勇于追夢(mèng)。幫助學(xué)生處理人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在親子之間積極溝通的意識(shí)和能力、學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、讓家更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，共創(chuàng)美好家庭，傳承優(yōu)良家風(fēng)；理解老師的辛苦，建立和諧的師生關(guān)系，品味友誼，理解友誼的真諦，努力建立真誠(chéng)美好的友誼。引導(dǎo)孩子感受集體的溫暖和力量，激勵(lì)孩子在集體中成就更好的自己，培養(yǎng)集體責(zé)任感，共同建設(shè)美好集體。帶領(lǐng)學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)生命，培養(yǎng)敬畏生命，守護(hù)生命的意識(shí)，提高守護(hù)生命能力，保護(hù)身體的同時(shí)也要滋養(yǎng)精神，成為一個(gè)從內(nèi)而外健康積極的人，熱愛(ài)生活。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己正值青春年少，人生擁有無(wú)限可能，要敢于探索，勇于追夢(mèng)，樹立正確，遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，保持積極向上的人生態(tài)度，正確處理生活中的逆境，通過(guò)勞動(dòng)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造人生價(jià)值學(xué)情分析：對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個(gè)全新的人生階段的開始。此時(shí)的他們，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，內(nèi)心活動(dòng)是極其豐富的，也是復(fù)雜多變的。一方面，從主觀愿望來(lái)看，他們對(duì)新生活充滿新奇和期待，希望自己能盡快融入新生活中，使自己的中學(xué)生活有一個(gè)良好的開始；另一方面，從客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)看，學(xué)生需要面對(duì)初中生活范圍逐漸擴(kuò)展帶來(lái)的變化，需要處理新生活中日益增多的各種關(guān)系。面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，有的學(xué)生能夠積極應(yīng)對(duì)，有的會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心、害怕、不安甚至緊張等復(fù)雜情緒。對(duì)此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為他們提供必要的幫助，與他們一起獲得新的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，共同體會(huì)成長(zhǎng)的美好，共同應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，例如協(xié)調(diào)好與父母之間的關(guān)系，承擔(dān)家庭責(zé)任，自覺(jué)孝親敬長(zhǎng)，要認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的特殊性專業(yè)性，承認(rèn)并積極接納各類老師，建立和諧的師生關(guān)系，要懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立正確的友誼觀，要為建設(shè)美好集體做出自己的貢獻(xiàn)，正確處理與集體的關(guān)系。另外，經(jīng)過(guò)前三學(xué)段的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到生命可貴，樹立生命至上的觀念，有一定的安全意識(shí)和健康生活意識(shí)，但是部分學(xué)生對(duì)生命不夠重視，通過(guò)對(duì)于教材的學(xué)習(xí)，應(yīng)該養(yǎng)成健康科學(xué)的生活方式，積極面對(duì)挫折，滋養(yǎng)心靈。課程目標(biāo)七年級(jí)主要目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體來(lái)說(shuō)，課程目標(biāo)可以概括為以下幾個(gè)方面：1.道德品質(zhì)培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德規(guī)范和現(xiàn)代公民道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)他人，熱愛(ài)集體，良好品德。2.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)案例分析等方式幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。3.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與家庭，老師，朋友，社會(huì)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生正確處理與他人的交往，積極參與公益活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)其服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家的社會(huì)責(zé)任感。4.實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些方面的學(xué)習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排單元主題學(xué)期目標(biāo)少年有夢(mèng)通過(guò)探究活動(dòng)和閱讀故事，感受中小學(xué)生活的不同，說(shuō)出中學(xué)時(shí)代的重要性，體會(huì)不同人生階段的獨(dú)特價(jià)值和意義；概括出中學(xué)生活的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)把握人生機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展；規(guī)劃初中生活，繪制宏偉藍(lán)圖，感受夢(mèng)想的力量；知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的做法，學(xué)會(huì)把握人生機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展。通過(guò)“學(xué)文解字”和探究活動(dòng)，知道學(xué)習(xí)的內(nèi)涵；正確地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的的重要意義；體會(huì)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)視頻及故事分享，知道正確認(rèn)識(shí)自己的意義，掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法；通過(guò)觀看視頻，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，掌握做更好自己的做法，完善自我，確立積極向上的人生態(tài)度。成長(zhǎng)的時(shí)空通過(guò)典型案例分析，說(shuō)出教師的職業(yè)特點(diǎn)及新時(shí)代對(duì)教師的要求；通過(guò)案例分析析和觀看視頻，理解老師的重要作用，養(yǎng)成尊敬老師、熱愛(ài)老師的情感；通過(guò)觀看視頻，概括出建立良好師生關(guān)系的方法。通過(guò)情景與資料分析，說(shuō)出家的重要性；通過(guò)資料分析，能概括出優(yōu)良家風(fēng)的作用，踐行感恩；通過(guò)情境分析，梳理并嘗試使用構(gòu)建和諧家庭的做法，培養(yǎng)家庭責(zé)任意識(shí)，能夠?yàn)榻⒑椭C家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)資料分析，結(jié)合親身經(jīng)歷，感悟友誼的真諦，感受友誼的力量，從而更加珍惜友誼，學(xué)會(huì)善交益友；通過(guò)探究與分享，歸納建立友誼的方法，呵護(hù)友誼的方法，能夠建立同學(xué)間的友誼。珍愛(ài)我們的生命通過(guò)情境分析，多角度歸納生命的特點(diǎn)；通過(guò)視頻感悟等，理解“生命有接續(xù)”，樹立生命的責(zé)任感和使命感；通過(guò)閱讀交流和觀看視頻，總結(jié)敬畏生命的原因和做法，培養(yǎng)熱愛(ài)生命、敬畏生命的情懷。通過(guò)案例分析，多角度歸納增強(qiáng)安全意識(shí)與提高防護(hù)能力的可行方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)通過(guò)展示不良習(xí)慣的圖片并結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)出愛(ài)護(hù)身體的做法，引導(dǎo)學(xué)生積極極面對(duì)生活，滋養(yǎng)心靈，養(yǎng)護(hù)精神追求美好人生通過(guò)情境分析，案例討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生目標(biāo)的含義及意義，為學(xué)生種下一顆要樹立人生目標(biāo)的種子；通過(guò)觀看視頻、分析案例，概括樹立人生目標(biāo)的重點(diǎn)要方法，并能在現(xiàn)實(shí)生活中積極實(shí)踐，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國(guó)夢(mèng)\的建設(shè)者和接班人通過(guò)案例分析，了解積極人生態(tài)度的表現(xiàn)及重要意義，通過(guò)分析材料與小組合作，說(shuō)出生活中的順境和逆境，了解不同境況對(duì)于人生發(fā)展的不同意義，能夠以正確的心對(duì)待順境逆境，正確面對(duì)困難和挫折，增強(qiáng)抗挫折能力通過(guò)材料閱讀，知道有價(jià)值的人生才有意義，而人生價(jià)值通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，通過(guò)對(duì)他人和社會(huì)所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量，通過(guò)案例分析，能說(shuō)出勞動(dòng)的重要性，知道如何奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中走向偉大，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值評(píng)價(jià)活動(dòng)/從成績(jī)?cè)u(píng)定（一）學(xué)生成績(jī)認(rèn)定的評(píng)價(jià)指標(biāo)及成績(jī)來(lái)源學(xué)生成績(jī)認(rèn)定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，由學(xué)習(xí)過(guò)程（日常成績(jī)）和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。1.學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)（權(quán)重：40%)（1）考勤（10分）（2）課堂表現(xiàn)：課堂紀(jì)律及參與互動(dòng)、小組討論等情況（10分）如紀(jì)律方面：如有遲到曠課等要及時(shí)調(diào)查原因，屬無(wú)故違紀(jì)者扣除綜合素質(zhì)評(píng)定分?jǐn)?shù)；課堂參與度方面：積極參與互動(dòng)、小組討論、發(fā)言的給予學(xué)生相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)積分。（3）作業(yè)（10分）必須按時(shí)完成作業(yè)，不能按時(shí)完成作業(yè)及不交作業(yè)的學(xué)生要一一記錄，督促補(bǔ)充完整，同時(shí)記入綜合素質(zhì)評(píng)定。（4）參與探究活動(dòng)的表現(xiàn)（10分）對(duì)于積極參與探究活動(dòng)的按活動(dòng)表現(xiàn)及成果給予獎(jiǎng)勵(lì)積分。2.學(xué)生測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（權(quán)重：60%)（1）單元綜合練習(xí)評(píng)價(jià)（20分）（2）期中期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（40分）達(dá)到優(yōu)秀者每次加20分，達(dá)到良好者加10分。（二）學(xué)生成績(jī)認(rèn)定及結(jié)果處理1.日常成績(jī)認(rèn)定日常評(píng)定成績(jī)由課代表一周一匯總，班會(huì)時(shí)間公示，對(duì)成績(jī)較差的小組由學(xué)科班長(zhǎng)協(xié)調(diào)科任教師做好幫扶規(guī)劃。每月一次匯總，上報(bào)學(xué)生發(fā)展處，對(duì)于月成績(jī)優(yōu)秀的及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，較差者小組內(nèi)及時(shí)做好幫扶規(guī)劃措施，教師可利用班級(jí)教導(dǎo)會(huì)時(shí)間協(xié)同班主任做好糾偏補(bǔ)弱計(jì)劃。2