十幾減6、5、4、3、2情境導入探究新知課堂練習課堂小結(jié)課后作業(yè)20以內(nèi)的的進位加法和退位減法從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？已經(jīng)發(fā)了多少本練習本？破十法想加法平十法繼續(xù)14-6=（本）破十法想加法破十法想加法繼續(xù)破十法想加法14–6=8

6+8=14返回814-6=（本）方法一：想加算減已經(jīng)發(fā)了多少本練習本？10-6=44+4=88返回14-6=（本）方法二：破十法已經(jīng)發(fā)了多少本練習本？10-2=814-4=10返回814-6=（本）方法三：連減法（平十法）已經(jīng)發(fā)了多少本練習本？例1想一想，它們在計算時有什么聯(lián)系？把15分成10和5。10-9=11+5=69+6=1515-9=6把9分成5和4。15-5=1010-4=6

把15分成10和5。10-8=22+5=7

8+7=1515-8=7

8可以分成5和3。15-5=1010-3=7

把14分成10和4。10-6=44+4=8

6+8=1414-6=86可以分成4和2。14-4=1010-2=8

11-6=15-6=13-6=597用你喜歡的方法計算12-3=3+9=1212-3=99已經(jīng)發(fā)了多少個筆袋？已經(jīng)發(fā)了多少個筆袋？12-3=10-3=77+2=9912-3=12-2=1010－1=99（個）已經(jīng)發(fā)了多少個筆袋？11-4=12-5=11-2=779你是怎樣計算的？用你喜歡的方法計算12-3=

(條）89你喜歡用哪種方法計算？為什么？10-3=77+2=9

3+9=1212-3=9

10-6=44+4=8

6+8=1414-6=81.12-4811﹣38為什么用減法計算？2.我會算。你發(fā)現(xiàn)了什么？76547654兔媽媽拔了多少個？3.13﹣58=（個）5.（1）澆水的和栽樹的一共有多少人？□○□=□（人）8＋7155.（2）還要栽多少棵樹？□○□=□（棵）13-94計算十幾減6、5、4、3、2的時候（退位減），可以用想加算減、平十法、破十法等來計算，哪個方法用得最得心應手就用哪個。計算一定要細心認真哦！這節(jié)課你有什么收獲？你還有什么問題？【班主任工作職責】在對學生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學生的思想工作：認真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學生進行教育，與學生進行溝通。

二、班級管理：嚴格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀律的良好習慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作：能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項活動：能積極組織