一年級(jí)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文發(fā)表一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》第65頁(yè)至第66頁(yè)，主題是“認(rèn)識(shí)人民幣”。具體內(nèi)容包括：了解人民幣的種類(lèi)和用途，認(rèn)識(shí)元、角、分及其之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)人民幣的換算，以及掌握人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的基本知識(shí)，了解人民幣的種類(lèi)、用途以及元、角、分之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人民幣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解元、角、分之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行人民幣的換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、卡片、幻燈片等。學(xué)具：人民幣卡片、計(jì)算器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察人民幣在實(shí)際購(gòu)物中的應(yīng)用。2.講解人民幣的基本知識(shí)：介紹人民幣的種類(lèi)、用途，講解元、角、分之間的關(guān)系。3.人民幣換算練習(xí)：教師出示人民幣金額，讓學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)，如10角等于多少元，5元等于多少角等。4.人民幣計(jì)算練習(xí)：教師出示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算，如買(mǎi)一個(gè)文具需要多少錢(qián)，找回多少錢(qián)等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：人民幣種類(lèi)：紙幣、硬幣用途：購(gòu)物、支付元、角、分：1元=10角，1角=10分，1元=100分換算：10角=1元，5元=50角，1元=100分計(jì)算：購(gòu)物計(jì)算、找回計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）判斷題：①人民幣有紙幣和硬幣兩種。（）②1元等于10角。（）③1角等于10分。（）④1元等于100分。（）（2）填空題：⑤1元等于_____角，1角等于_____分，1元等于_____分。⑥購(gòu)物時(shí)，如果商品價(jià)格為25角，你付了5元，應(yīng)找回_____錢(qián)。2.作業(yè)答案：（1）判斷題：①√②√③√④√（2）填空題：⑤1元等于10角，1角等于10分，1元等于100分。⑥購(gòu)物時(shí)，如果商品價(jià)格為25角，你付了5元，應(yīng)找回25角錢(qián)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)結(jié)合實(shí)際情景，讓學(xué)生了解人民幣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行人民幣知識(shí)比賽，如看圖識(shí)人民幣、人民幣計(jì)算等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人民幣的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解元、角、分之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行人民幣的換算。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、卡片、幻燈片等。學(xué)具：人民幣卡片、計(jì)算器、練習(xí)本等。三、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察人民幣在實(shí)際購(gòu)物中的應(yīng)用。2.講解人民幣的基本知識(shí)：介紹人民幣的種類(lèi)、用途，講解元、角、分之間的關(guān)系。3.人民幣換算練習(xí)：教師出示人民幣金額，讓學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)，如10角等于多少元，5元等于多少角等。4.人民幣計(jì)算練習(xí)：教師出示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算，如買(mǎi)一個(gè)文具需要多少錢(qián)，找回多少錢(qián)等。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：人民幣種類(lèi)：紙幣、硬幣用途：購(gòu)物、支付元、角、分：1元=10角，1角=10分，1元=100分換算：10角=1元，5元=50角，1元=100分計(jì)算：購(gòu)物計(jì)算、找回計(jì)算五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）判斷題：①人民幣有紙幣和硬幣兩種。（）②1元等于10角。（）③1角等于10分。（）④1元等于100分。（）（2）填空題：⑤1元等于_____角，1角等于_____分，1元等于_____分。⑥購(gòu)物時(shí)，如果商品價(jià)格為25角，你付了5元，應(yīng)找回_____錢(qián)。2.作業(yè)答案：（1）判斷題：①√②√③√④√（2）填空題：⑤1元等于10角，1角等于10分，1元等于100分。⑥購(gòu)物時(shí)，如果商品價(jià)格為25角，你付了5元，應(yīng)找回25角錢(qián)。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)的理解和運(yùn)用。對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，教師要耐心解答，確保學(xué)生掌握元、角、分之間的關(guān)系以及人民幣的換算方法。教師還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算。2.拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要親切、富有感染力。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)調(diào)可以稍作提高，以引起學(xué)生的注意。在講解人民幣換算和計(jì)算時(shí)，可以使用實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配如下：1.實(shí)踐情景引入：5分鐘2.講解人民幣的基本知識(shí)：10分鐘3.人民幣換算練習(xí)：10分鐘4.人民幣計(jì)算練習(xí)：10分鐘6.作業(yè)布置：5分鐘三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解人民幣的換算時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“10角等于多少元？5元等于多少角？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。四、情景導(dǎo)入本節(jié)課可以通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，讓學(xué)生置身于實(shí)際購(gòu)物環(huán)境中，引出人民幣的相關(guān)知識(shí)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注