感受蘇教版教材的高山仰止之韻教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版教材的《感受高山仰止之韻》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析教材中的文章，理解文章的主題思想和深層含義，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。教材中的文章都是一些經(jīng)典之作，包括古代詩(shī)詞、現(xiàn)代散文和文學(xué)作品等，這些文章都具有深刻的思想內(nèi)涵和高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并把握文章的主題思想和深層含義。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和鑒賞文章，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并把握文章的主題思想和深層含義。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體投影儀、筆記本電腦、投影屏幕。學(xué)具：教材、筆記本、筆。教學(xué)過(guò)程一、引入（5分鐘）教師通過(guò)多媒體投影儀展示教材中的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考這些所蘊(yùn)含的意義。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、閱讀理解（10分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文章，要求學(xué)生邊讀邊思考，理解文章的主題思想和深層含義。在閱讀過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們更好地理解文章。三、文章分析（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如修辭手法、描寫手法等。教師可以舉例說(shuō)明，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比和分析，理解這些手法在文章中的作用和效果。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）五、課堂討論（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享他們對(duì)文章的理解和感悟。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度和層面去思考問(wèn)題，激發(fā)他們的思維活力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出文章的主題思想和藝術(shù)表現(xiàn)手法。教師可以使用一些關(guān)鍵詞和符號(hào)來(lái)表示文章的主要觀點(diǎn)和手法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀教材中的文章，理解文章的主題思想和深層含義。2.分析文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如修辭手法、描寫手法等，舉例說(shuō)明這些手法在文章中的作用和效果。3.寫一篇短文，分享自己對(duì)文章的理解和感悟。課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注。學(xué)生需要理解并把握文章的主題思想和深層含義。這要求學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析，深入理解文章所要表達(dá)的思想和情感。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法。這需要學(xué)生對(duì)各種藝術(shù)手法的理解和運(yùn)用能力。學(xué)生需要通過(guò)閱讀和鑒賞文章，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。這需要學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的深入理解和感悟。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確理解文章的主題思想和深層含義。我們可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章所要表達(dá)的思想和情感。例如，我們可以問(wèn)學(xué)生：“這篇文章想要表達(dá)什么樣的思想和情感？”、“這篇文章的主題是什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主題思想和深層含義。我們要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法。我們可以通過(guò)舉例和講解的方式，幫助學(xué)生理解和掌握各種藝術(shù)手法。例如，我們可以舉一些典型的修辭手法和描寫手法的例子，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比和分析，理解這些手法在文章中的作用和效果。我們要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和鑒賞文章，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。我們可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論和寫短文的方式，讓學(xué)生分享自己對(duì)文章的理解和感悟。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以幫助學(xué)生更好地理解和把握文章的主題思想和深層含義，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，我們也可以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)文章的藝術(shù)表現(xiàn)手法的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)速可以適當(dāng)放緩，以加深學(xué)生的印象。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答?？梢栽O(shè)置不同難度的問(wèn)題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用多媒體展示與文章相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解與自然景觀相關(guān)的文章時(shí)，可以展示相關(guān)的風(fēng)景圖片。6.教學(xué)輔助工具：在課堂上，教師可以利用多媒體投影儀、筆記本電腦等輔助工具，以直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和把握文章的主題思想和深層含義。7.課堂氛圍：營(yíng)造輕松、愉