七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionA教案（新版）仁愛版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為仁愛版七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionA。教學內(nèi)容涉及日常的上學交通方式，涉及詞匯如subway,bus,car等，以及表達頻率的詞匯如always,usually,often等。

該部分內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語，對于表達自己的日常活動已經(jīng)有了一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步掌握描述日常上學交通方式的語言表達，并能運用到實際情景中。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀日常生活中關(guān)于上學交通方式的表達，如subway,bus,car等詞匯，以及頻率詞匯always,usually,often等。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解不同文化背景下的上學交通方式，培養(yǎng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過觀察、思考、推理等方式，理解并運用新的語言知識，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習策略：學生需要通過本節(jié)課的學習，掌握獨立學習、合作學習等學習策略，提高自主學習能力和團隊合作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述日常上學交通方式的語言表達。

2.運用頻率詞匯準確表達自己的日?；顒?。

難點：

1.正確使用頻率詞匯always,usually,often等表達自己的日常活動。

2.在實際情景中運用所學語言知識進行交流。

解決辦法：

1.通過觀看圖片、視頻等教學資源，讓學生直觀地了解不同交通方式，引導學生用英語進行描述。

2.創(chuàng)設真實的交流情景，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際語境中練習使用頻率詞匯，增強語言實踐能力。

3.設計多樣化的小組活動，如交通方式問答、制作交通方式海報等，激發(fā)學生的學習興趣，提高團隊合作能力。

4.針對學生的個性化需求，給予個別指導，幫助學生克服語言障礙，提高語言運用能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用以下教學方法：

-情景教學法：通過創(chuàng)建真實的學習情景，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語言實踐能力。

-交際教學法：通過設計互動性強的教學活動，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-任務型教學法：通過完成具體任務，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的語言運用水平。

2.設計具體的教學活動

-導入：以一幅學校生活的圖片引發(fā)學生對學校生活的回憶，引導學生談論自己的上學交通方式。

-課堂活動1：角色扮演。學生分組，模擬不同交通方式上的對話，練習表達頻率詞匯。

-課堂活動2：小組討論。學生分組討論并總結(jié)各自學校生活中的日常活動，分享自己的上學交通方式。

-課堂活動3：制作交通方式海報。學生分組合作，用英語介紹各種交通方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

-課堂活動4：課堂展示。學生向全班展示自己的交通方式海報，并進行交流互動。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示學校生活圖片、交通方式圖片等，幫助學生直觀地了解學習內(nèi)容。

-視頻：播放有關(guān)學校生活和交通方式的視頻，豐富學生的學習資源，提高學生的學習興趣。

-在線工具：利用在線工具，如Google地圖等，讓學生查找并了解各種交通方式的具體信息。

-實物教具：準備各種交通方式的模型或圖片，方便學生進行直觀的學習和交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校生活交通方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道上學交通方式有哪些嗎？它們與我們的學校生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于上學交通方式的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校生活交通方式的多樣性。

簡短介紹上學交通方式的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解日常上學交通方式的英語表達，以及頻率詞匯的運用。

過程：

講解日常上學交通方式的英語表達，包括單詞如subway,bus,car等，以及頻率詞匯如always,usually,often等。

3.情景模擬與互動（15分鐘）

目標：通過情景模擬，讓學生深入了解日常上學交通方式的表達和應用。

過程：

創(chuàng)設不同的上學交通場景，讓學生進行角色扮演，模擬實際交流情景。

引導學生運用所學的交通方式和頻率詞匯進行交流，增強實際應用能力。

組織學生進行小組討論，分享彼此上學交通方式的表達和經(jīng)驗。

4.小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論上學交通方式的不同方面，如安全、環(huán)保、便捷等。

小組內(nèi)討論如何用英語表達各種交通方式的特點和優(yōu)缺點。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對上學交通方式的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括上學交通方式的英語表達和特點分析。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)日常上學交通方式表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括日常上學交通方式的英語表達和應用，以及頻率詞匯的運用。

強調(diào)日常上學交通方式表達在實際交流中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己上學交通方式的短文，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《全球?qū)W生的上學交通方式》

本文介紹全球不同國家學生的上學交通方式，包括自行車、公共交通、私家車等，并探討了各種交通方式的優(yōu)勢和不足。

-文章：《環(huán)保出行：步行與騎行》

本文討論了步行和騎行作為上學交通方式的環(huán)保性和健康益處，并提供了相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例。

-文章：《公共交通的安全與便利》

本文分析了公共交通作為上學交通方式的的安全性和便利性，并探討了如何提高公共交通系統(tǒng)的質(zhì)量和效率。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-任務1：調(diào)查并總結(jié)自己學校學生的上學交通方式

學生可以進行問卷調(diào)查或訪談，了解自己學校學生的上學交通方式，并整理成報告或圖表。

-任務2：研究并介紹一種新的交通方式

學生可以選擇一種新的交通方式，如無人駕駛汽車、磁懸浮列車等，進行研究并制作PPT進行介紹。

-任務3：創(chuàng)作關(guān)于上學交通方式的短劇

學生可以分組創(chuàng)作關(guān)于上學交通方式的短劇，通過表演形式展示各種交通方式的特點和優(yōu)缺點。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂講解過程中，通過提問的方式了解學生對知識點的掌握情況，針對學生的回答進行引導和糾正。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、互動交流情況，以及團隊合作能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生可能遇到的問題。

-測試：在課程結(jié)束后，進行一次小測試，了解學生對上學交通方式表達和頻率詞匯運用的掌握情況，為后續(xù)教學提供參考。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-作業(yè)批改：認真批改學生的課后作業(yè)，指出其中的錯誤，給出正確的示范，并給予相應的評分。

-作業(yè)點評：在課堂上，對學生的作業(yè)進行點評，表揚做得好的地方，指出需要改進的地方，并給予鼓勵和指導。

-反饋意見：及時給學生反饋作業(yè)評價意見，讓學生了解自己的學習情況，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進的方向。

3.學生互評

鼓勵學生進行互評，培養(yǎng)學生的評價能力和團隊合作精神。

-小組評價：在小組活動中，讓學生相互評價對方的學習表現(xiàn)，給出建議和意見，培養(yǎng)學生的評價能力和團隊合作精神。

-同伴評價：在學習過程中，鼓勵學生相互評價對方的學習進展和成果，促進學生之間的交流和學習。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況，共同關(guān)注學生的進步。

-定期家訪：定期與家長進行面對面的交流，了解學生的學習情況，聽取家長的意見和建議。

-家長會議：組織家長會議，與家長共同討論學生的學習進展和問題，共同制定學生的學習計劃和策略。

-及時通知：在學生有特殊情況或需要家長配合時，及時與家長溝通，共同解決問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《綠色出行，從我做起》

本文介紹了綠色出行的概念和重要性，以及如何在日常生活中實踐綠色出行，提倡大家選擇低碳環(huán)保的交通方式。

-閱讀材料：《公共交通的利與弊》

本文分析了公共交通的優(yōu)點和缺點，包括便捷性、經(jīng)濟性、環(huán)保性以及可能存在的問題，如擁擠、延誤等。

-閱讀材料：《交通安全知識手冊》

本文介紹了交通安全的基本知識，包括交通規(guī)則、安全駕駛技巧、事故預防等，幫助大家提高安全意識。

2.拓展要求

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-任務1：閱讀以上推