一年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元【第五課時】十幾減9、8、7、6（練習(xí)課）北師大教案內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是第一單元的第五課時，主題是"十幾減9、8、7、6"。這是一個練習(xí)課，我們會通過各種練習(xí)來鞏固減法的概念。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)課本。今天我們會學(xué)習(xí)第34頁的內(nèi)容，包括十幾減9、8、7、6的算式和練習(xí)題目。二、教學(xué)目標(biāo)：通過這節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠掌握十幾減9、8、7、6的計算方法，并且能夠熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點：今天的教學(xué)難點是十幾減9、8、7、6的計算方法，特別是對于一些學(xué)生來說，可能會有一些困難。教學(xué)重點是讓學(xué)生們能夠熟練地進行計算。四、教具與學(xué)具準備：為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準備了一些教具和學(xué)具，包括練習(xí)本、鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過程：1.課堂引入：我會在黑板上寫下"十幾減9、8、7、6"的算式，然后讓學(xué)生們試著計算一下。2.講解：我會解釋十幾減9、8、7、6的計算方法，并且給出一些例子來進行講解。3.練習(xí)：我會給每個學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，然后讓他們完成課本上的練習(xí)題目。4.解答疑問：在學(xué)生們練習(xí)的過程中，我會隨時解答他們的問題，幫助他們理解和掌握計算方法。六、板書設(shè)計：我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，包括十幾減9、8、7、6的算式和計算方法。七、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目：請學(xué)生們回家后，完成課本第35頁的練習(xí)題目。答案：略八、課后反思及拓展延伸：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生們都能夠掌握十幾減9、8、7、6的計算方法，但是在計算過程中還是出現(xiàn)了一些錯誤。在下一節(jié)課中，我會繼續(xù)鞏固這個知識點，并且引入更多的練習(xí)來幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在家里多進行練習(xí)，提高他們的計算能力。重點和難點解析：在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我期望學(xué)生們能夠掌握十幾減9、8、7、6的計算方法，并能夠熟練地進行計算。這里的目標(biāo)設(shè)定是具體和可衡量的，有助于我后續(xù)的教學(xué)評估。在教學(xué)過程中，我設(shè)計了一系列的活動來確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識點。課堂引入環(huán)節(jié)，我會通過黑板上的算式讓學(xué)生們試著計算，這不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓我及時了解他們的掌握情況。講解環(huán)節(jié)，我會用生動的例子來解釋計算方法，力求讓學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上記憶和應(yīng)用。練習(xí)環(huán)節(jié)，我會監(jiān)督學(xué)生們完成練習(xí)題目，及時解答他們的問題，這是我觀察學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要時機。對于板書設(shè)計，我追求的是簡潔明了。在課堂上，我會用清晰的字體和結(jié)構(gòu)來展示十幾減9、8、7、6的算式和計算方法，這對于學(xué)生們的視覺記憶和理解是非常有幫助的。我要說的是作業(yè)設(shè)計。我選擇了課本第35頁的練習(xí)題目作為家庭作業(yè)，這是基于對學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)情況的了解，以及他們對知識的掌握程度。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生們可以在家里鞏固所學(xué)，同時，我也能通過作業(yè)的完成情況來評估他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我對教案的每一個細節(jié)都進行了深入的思考和精心的設(shè)計。我相信，通過這樣的教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握十幾減9、8、7、6的計算方法，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解十幾減9、8、7、6的課程中，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學(xué)技巧和小竅門能極大地提高教學(xué)效果。我特別注意語言語調(diào)的運用。在講解計算方法時，我會用平靜而富有節(jié)奏的語言，讓學(xué)生們能夠清晰地聽到每一個步驟。當(dāng)涉及到一些重要的概念時，我會提高語調(diào)，以引起學(xué)生們的注意。時間分配也是一個重要的方面。我會將課堂時間分配得合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，我會用大約10分鐘的時間來解釋計算方法，并給出例子。然后，我會用大約20分鐘的時間來進行練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親自嘗試計算。情景導(dǎo)入是我常用的另一種技巧。在課堂引入環(huán)節(jié)，我會用一個實際的情景來引發(fā)學(xué)生們的興趣。例如，我可能會說：“大家想想，如果我們有13個蘋果，然后我們給了9個給小明，我們還剩下幾個蘋果呢？”這樣的情景導(dǎo)入能夠引起學(xué)生們的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。在教案的反思中，我意識到十幾減9、8、7、6的計算方法對于學(xué)生們來說是一個新的概念，因此，我需要更加耐心和細致地講解，確保他們能夠理解和掌握。同時，我也發(fā)現(xiàn)，通過不同的練習(xí)題目，學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多的練習(xí)題目，以提高學(xué)生們的計算能力?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和小竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握十幾減9、8、7、6的計算方法。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，讓每一個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。課后提升：為了讓學(xué)生們在課后進一步鞏固今天學(xué)習(xí)的十幾減9、8、7、6的計算方法，我設(shè)計了一系列的練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了基本的計算，還包括了一些有趣的應(yīng)用題，以激發(fā)學(xué)生們的思維。題目1：請在空白處填入正確的數(shù)字，使等式成立。12__=515__=718__=9題目2：小明有20個橘子，他給了小紅9個，還剩下多少個橘子？題目3：小華買了17個糖果，他吃掉了8個，還剩下多少個糖果？題目4：請在空白處填入正確的數(shù)字，使等式成立。139=__148=__167=__題目5：小貓有18條魚，它吃掉了7條，還剩下多少條魚？答案：題目1：4；5；3題目2：11題目3：9題目4：4；6；9題目5：11通過這些練