幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行).

XXX(Trial)PartOne:Generalns1.Inordertoimplementthe"nLawofthePeople'sRepublicofChina"。"nsontheManagementofPreschools"。and"WorknsforPreschools"。XXX。XXX.2.XXXandruralareasshouldXXXns。andlayasolidXXX.3.Preschoolsshouldworkcloselywithfamiliesandcommunities。connectwithprimaryschools。andmakeXXXforthedevelopmentofchildren.4.Preschoolsshouldprovidechildrenwithahealthyandrichlivingandactivityenvironment。meettheirneedsfornaldevelopment。andenablethemtoXXXforphysicalandmentaldevelopmentinahappychildhood.5.XXXchildren。respectthelawsoftheirphysicalandmentaldevelopmentandlearningcharacteristics。takeplayasthebasicactivity。payequalntoteachingandcaring。payntoindividualdifferences。andpromotethedevelopmentofeachchild'XXX.PartTwo:XXXandRequirementsXXX。whichXXX:health。language。social。science。andart。orotherdifferentns。Thecontentsofeachareaarerating。andpromotethedevelopmentofchildren'sns。attitudes。abilities。knowledge。skills。etc。fromdifferentperspectives.1.Health1)Objectives1.HaveaXXX。stableandhappyXXX;2.Havegoodlivingandhygienehabits。andbasicself-careability;3.Knownecessarysafetyandhealthknowledge。andlearntoprotectthemselves;4.Enjoyparticipatinginsportsactivities。XXX.2)ContentandRequirements1.XXX。allowchildrentofeelwarmandhappyincollectivelife。andformasenseofsecurityandtrust.2.XXXaccordingtotheneedsofchildren。cultivategoodhabitsofeating。sleeping。washing。n。andself-careability.3.XXX。payntokeepingpersonalandlivingXXX.4.Combinesafety。n。andhealthXXX'slives。XXX.5.Carryoutrichandcolorfuloutdoorgamesandsportsactivities。XXXactivities。improvephysicalfitness。XXX.6.XXX。XXX.7.Insportsactivities。cultivatechildren'sstrong。brave。andnotafraidofdifficultieswillpower。andactive。optimistic。XXX.3)GuidancePoints1.PreschoolsmustputXXXoftheirhealthinthefirstplaceoftheirwork。Establishacorrectconceptofhealth。XXXtochildren'sphysicalhealth。payhighntotheirmentalhealth.2.在幼兒園體育教育中，既要注重滿足幼兒的保護和照顧需求，又要尊重他們不斷增長的獨立要求，鼓勵和指導(dǎo)幼兒自理、自立。3.幼兒園的健康活動必須遵循幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，不得以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。4.幼兒園體育教育的重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。應(yīng)根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒積極參與。二、語言一)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒樂意與人交談，講話禮貌的能力；2.發(fā)展幼兒注意傾聽和理解日常用語的能力；3.引導(dǎo)幼兒清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達和思維能力；4.培養(yǎng)幼兒對兒童文學(xué)作品的興趣，加深對作品的體驗和理解；5.激發(fā)幼兒對簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；6.通過多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能；7.幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。二)內(nèi)容與要求1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人交談，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往；2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力；3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力；4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動加深對作品的體驗和理解；5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；6.通過多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能；7.提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。三)指導(dǎo)要點1.創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的語言環(huán)境是發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵；2.幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)。因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件；3.教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義；4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。三、社會一)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動，樹立自信心；2.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)互助、合作和分享，培養(yǎng)同情心；3.引導(dǎo)幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、有初步的責(zé)任感，努力做好力所能及的事。3.通過觀察、實驗、比較等方式，引導(dǎo)幼兒逐漸認識物質(zhì)的性質(zhì)、形態(tài)、數(shù)量等基本概念，初步了解物質(zhì)的構(gòu)成和變化規(guī)律。4.在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量關(guān)系，初步掌握簡單的計數(shù)、排序、分類等數(shù)學(xué)概念和方法。5.通過接觸自然和生命，引導(dǎo)幼兒了解動植物的基本特征、生長發(fā)育和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)其愛護動植物和關(guān)注環(huán)境的意識。6.通過實際操作和觀察，引導(dǎo)幼兒了解簡單的機械原理和物理現(xiàn)象，初步認識科學(xué)的基本方法和思維方式。7.適當(dāng)引導(dǎo)幼兒了解科技的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)其對科技的興趣和好奇心，啟發(fā)其創(chuàng)新思維和實踐能力。三)指導(dǎo)要點1.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)貫穿于日常生活和游戲中，注重觀察、實驗、探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程，避免過度強調(diào)知識的灌輸。2.應(yīng)當(dāng)為幼兒提供多樣化的科學(xué)素材和活動，讓他們在實踐中掌握科學(xué)方法和思維方式，培養(yǎng)其自主探究和創(chuàng)新的能力。3.應(yīng)當(dāng)注重幼兒的感性認識和體驗，同時適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進行簡單的抽象思維和概念理解，避免過早引入抽象概念和符號。4.應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒尊重自然、珍惜資源，培養(yǎng)其環(huán)保意識和責(zé)任感，讓他們成為未來的環(huán)保人士。3.為了讓每個幼兒都能夠通過多種感官和方式進行探索，需要提供豐富可操作的材料。這樣可以為幼兒提供探索的條件，讓他們感受到探索的樂趣。4.通過小組討論和探索等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索的過程和結(jié)果。5.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。6.從幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。7.基于幼兒的生活經(jīng)驗，幫助他們了解自然、環(huán)境和人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。在指導(dǎo)幼兒的科學(xué)教育時，重要的是激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望。要創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，讓他們感受到科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?？茖W(xué)教育應(yīng)該與幼兒的實際生活聯(lián)系起來，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。1.藝術(shù)教育是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。在藝術(shù)活動中，要針對幼兒的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對于有藝術(shù)天賦的幼兒，要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。2.通過引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。3.提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。在藝術(shù)教育中，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。重要的是充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。2.幼兒通過創(chuàng)作表達自己的認識和情感，這是非常重要的。我們應(yīng)該支持幼兒發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，避免過度強調(diào)技能和標(biāo)準化要求。3.幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)中逐漸發(fā)展的。教師的主要作用是激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗，讓他們體驗自由創(chuàng)作的樂趣。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，適時地給予表現(xiàn)方式和技能技巧的指導(dǎo)。第三部分組織與實施1.幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，包括有特殊需要的兒童。我們要為每一個兒童提供積極的支持和幫助。2.幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒進行生動、活潑、主動的活動的教育過程。3.教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。教師要根據(jù)本《綱要》、本地、本園的條件，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。4.教育活動的目標(biāo)應(yīng)以《幼兒園工作規(guī)程》和本《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需求來確定。5.選擇教育活動的內(nèi)容應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進行。同時，應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。6.教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動性，將教育融入生活和游戲之中。7.教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，靈活地運用因時、因地、因內(nèi)容和因材料等因素。8.環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。具體包括：幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用；幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用；教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣；家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。五)利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴大幼兒的學(xué)習(xí)和生活空間，同時為社區(qū)提供早期教育服務(wù)。九、合理安排和組織幼兒的一日生活。一)時間安排應(yīng)穩(wěn)定靈活，既能形成秩序，又能滿足幼兒的個體需求。二)教師應(yīng)結(jié)合直接指導(dǎo)和間接指導(dǎo)的活動，保證幼兒有自主選擇和自由活動時間。集體活動要促進幼兒積極參與，避免浪費時間。三)盡量減少集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待。四)建立良好的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。十、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。一)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，支持和鼓勵幼兒探索和表達。二)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，積極引導(dǎo)。三)關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)，形成師生互動。四)尊重幼兒的個體差異，因人施教，促進每個幼兒的滿足和成功。五)關(guān)注幼兒的特殊需要，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。十一、幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育和小學(xué)教育相銜接。第四部分教育評價一、教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。二、管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程。三、評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。四、幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。五、評價應(yīng)自然地伴隨整個教育過程進行，綜合采用觀察、談話和作品分析等多種方法。六、幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化具有重要的評價意義，教師應(yīng)視之為重要的評價信息和改進工作的依據(jù)。七、教育工作評價應(yīng)重點考察教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。二、教育內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件對幼兒學(xué)習(xí)積極性的影響幼兒園的教育內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能夠調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性是一個重要的問題。教育應(yīng)該以幼兒的興趣、需求和能力為出發(fā)點，采用多種教育方式和策略，創(chuàng)造適宜的環(huán)境條件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、教育過程是否符合幼兒的發(fā)展需要教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要，也是評估幼兒園工作的重要標(biāo)準。教育應(yīng)該根據(jù)幼兒的認知、情感、社會和實踐等方面的需求，提供多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和活動，以促進幼兒全面發(fā)展。四、教育內(nèi)容、要求是否兼顧群體需要和個體差異教育內(nèi)容、要求是否兼顧群體需要和個體差異，是評估幼兒園工作的另一個重要方面。教育應(yīng)該充分尊重幼兒的個體差異，采用差異化的教育策略，使每個幼兒都能得到發(fā)展，并獲得成功感。五、教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)也是評估幼兒園工作的重要方面。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的認知、情感、社會和實踐等方面的需求，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。八、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估應(yīng)注意的問題對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估應(yīng)注意以下幾個問題：明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)；全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，避免片面性；在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進行評估；承認和關(guān)注幼兒的個體差異；以發(fā)展的眼光看待幼兒。評估應(yīng)該是有針對性的，以便更好地促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園工作規(guī)程為加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》，制定了《幼兒園工作規(guī)程》。幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，也是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。同時，幼兒園也為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲（或7周歲）。幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展幼兒智力，萌發(fā)幼兒情感，培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。第六條規(guī)定，幼兒園工作人員必須尊重、愛護幼兒，嚴禁任何形式的虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等行為，以保障幼兒身心健康。第七條規(guī)定，幼兒園可以分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等形式，這些形式可以分別設(shè)置，也可以混合設(shè)置。第二章規(guī)定了幼兒入園和編班的相關(guān)事項。第八條規(guī)定，幼兒園每年秋季招生，如有缺額，可隨時補招。對于烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女和單親子女等，幼兒園應(yīng)予照顧。第九條規(guī)定，企業(yè)、事業(yè)單位和機關(guān)、團體、部隊設(shè)置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，有條件的應(yīng)向社會開放，招收附近居民子女入園。在幼兒入園前，必須進行體格檢查，合格者方可入園。同時，幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁任何形式的考試或測查。幼兒園規(guī)模應(yīng)有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大。每班幼兒人數(shù)應(yīng)根據(jù)年齡和班級類型而定，且不得超過規(guī)定人數(shù)。第三章規(guī)定了幼兒園的衛(wèi)生保健工作。第十二條規(guī)定，幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，并嚴格執(zhí)行相關(guān)的衛(wèi)生保健制度。第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，保證幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護視力。同時，幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒和病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作，嚴禁吸煙。幼兒園應(yīng)建立房屋設(shè)備、消防、交通等安全防護和檢查制度，防止發(fā)生各種意外事故，并加強對幼兒的安全教育。供給膳食的幼兒園應(yīng)為幼兒提供合理膳食，編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養(yǎng)素攝取量。幼兒園應(yīng)保證供給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件，并培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。第十九條規(guī)定了幼兒園體育活動的要求，包括每日戶外體育活動不得少于一小時，加強冬季鍛煉，并要充分利用自然因素和本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)和抵抗能力。同時，對體弱或有殘疾的幼兒要予以特殊照顧。第二十條規(guī)定了幼兒園夏季和冬季的防暑降溫和防寒保暖工作，以防止中暑和凍傷。第四章講述了幼兒園的教育工作。第二十一條規(guī)定了幼兒園教育工作的原則，包括體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，注重個體差異，因人施教，面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。同時，要合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。第二十二條規(guī)定了幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。第二十三條規(guī)定了幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。第二十四條規(guī)定了幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。教育活動的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。組織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。第二十五條規(guī)定了游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間材料），游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。第二十六條規(guī)定了幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。第二十七條規(guī)定了幼兒園應(yīng)在各項活動的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)，尤應(yīng)注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。28.幼兒園應(yīng)該使用全國通用的普通話，而招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園則可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言。29.幼兒園和小學(xué)應(yīng)該密切聯(lián)系互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。第五章幼兒園的園舍、設(shè)備30.幼兒園應(yīng)該設(shè)有活動室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用房和廚房。如果有條件，幼兒園可以單獨設(shè)音樂室、游戲室、體育活動室和家長接待室等。寄宿制幼兒園應(yīng)該設(shè)有寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。31.幼兒園應(yīng)該有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設(shè)施，并創(chuàng)造條件開辟沙地、動物飼養(yǎng)角和種植園地。此外，幼兒園應(yīng)該根據(jù)其特點綠化、美化園地。32.幼兒園應(yīng)該配備適合幼兒待點的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。寄宿制幼兒園應(yīng)該配備兒童單人床。幼兒園的教具、玩具應(yīng)該有教育意義并符合安全、衛(wèi)生的要求。幼兒園應(yīng)該因地制宜，就地取材、自制教具、玩具。33.幼兒園建筑規(guī)劃面積定額、建筑設(shè)計要求和教具玩具的配備應(yīng)該參照國家有關(guān)部門的規(guī)定執(zhí)行。第六章幼兒園的工作人員XXX按照編制標(biāo)準設(shè)園長、副園長、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員、炊事員和其他工作人員。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)該會同有關(guān)部門參照XXX和原XXX制訂的《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準》，制定具體規(guī)定。35.幼兒園工作人員應(yīng)該擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，身體健康。36.幼兒園園長除符合本規(guī)程第35條要求外，還應(yīng)該具備XXX（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)及其以上學(xué)歷。此外，幼兒園園長還應(yīng)該有一定的教育工作經(jīng)驗和組織管理能力，并獲得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。幼兒園園長應(yīng)該由舉辦者任命或聘任。非地方人民政府設(shè)置的幼兒園園長應(yīng)該報當(dāng)?shù)亟逃姓块T備案。幼兒園園長負責(zé)幼兒園的全面工作，其主要職責(zé)包括貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作、負責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度、負責(zé)聘任、調(diào)配工作人員、指導(dǎo)、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲。第五條，幼兒園的經(jīng)費應(yīng)當(dāng)由政府和家長共同負擔(dān)。第六條，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立經(jīng)費管理制度，保證經(jīng)費使用的合理性和透明度。第七條，幼兒園經(jīng)費的收支情況應(yīng)當(dāng)定期向家長和社會公開公示。第八條，幼兒園應(yīng)當(dāng)按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，制定經(jīng)費使用計劃，并報經(jīng)費主管部門審批后執(zhí)行。第九條，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立經(jīng)費監(jiān)督機制，對經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督和檢查，確保經(jīng)費使用合法、合規(guī)、合理。第十條，幼兒園應(yīng)當(dāng)加強經(jīng)費管理和節(jié)約使用，提高經(jīng)費使用效益。第十一條，幼兒園應(yīng)當(dāng)依法納稅，遵守稅收法規(guī)，保證經(jīng)費使用的合法性。第十二條，幼兒園應(yīng)當(dāng)定期進行經(jīng)費審計，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。第十三條，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立家長委員會，加強家長參與經(jīng)費管理和監(jiān)督