千里之行，始于足下朽木易折，金石可鏤Word-可編輯電學(xué)實(shí)驗(yàn)（基礎(chǔ)）責(zé)編：武霞【中考展望】

實(shí)驗(yàn)題是最能體現(xiàn)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)能力的一種題型，它不僅能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的看見能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且還能反映學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理概念和物理邏輯的理解情況，重要的是它能再現(xiàn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。實(shí)驗(yàn)題的形式是多種多樣的，它可以用挑選題、填空題、問答題、作圖題、計(jì)算題等不同方式展示，所以各種題型的解題思路、解題主意、以及解題步驟，都適用于對(duì)實(shí)驗(yàn)題的準(zhǔn)確解答。1、測(cè)量型實(shí)驗(yàn)主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)確操作，是考查其他實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)各種儀器及儀表的操作規(guī)矩是解決這類測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。2、實(shí)驗(yàn)考查中對(duì)實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究主意和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析及實(shí)驗(yàn)操作順序的考查是當(dāng)前中考考點(diǎn)之一。要迅速確切地解決這類問題，必須明確各實(shí)驗(yàn)中常用的研究主意和各實(shí)驗(yàn)操作順序，固然，要在平時(shí)真正做過實(shí)驗(yàn)，而不是背實(shí)驗(yàn)，才干把這類習(xí)題回答好。3、熟練地操作書本上的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)，惟獨(dú)這樣方能真正提高動(dòng)手能力。4、近幾年各地的中考試卷中浮上了一些“探索性”“設(shè)計(jì)性”實(shí)驗(yàn)，這類實(shí)驗(yàn)不僅能充足反映教師在平時(shí)物理教學(xué)中對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視程度，而且也能培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。隨著素質(zhì)教誨的逐步深入，這種題型仍是今后中考的熱點(diǎn)。在扎實(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出合理的主意是解決此類問題的關(guān)鍵，平時(shí)要多加練習(xí)。【主意點(diǎn)撥】

實(shí)驗(yàn)題解答過程中需要注重的問題

1、實(shí)驗(yàn)原理定方向

準(zhǔn)確解答物理實(shí)驗(yàn)題必須堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)原理為根據(jù)的操作過程，實(shí)驗(yàn)原理是囫圇實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)方向，而對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解必須做到：

（1）要結(jié)合課本中學(xué)過的物理知識(shí)加深理解實(shí)驗(yàn)原理；

（2）要從實(shí)驗(yàn)原理中理解實(shí)驗(yàn)成立的條件；

（3）弄清一個(gè)實(shí)驗(yàn)原理可以做不同的類似實(shí)驗(yàn)；

（4）理解原理設(shè)計(jì)替代性實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)步驟要有科學(xué)性

實(shí)驗(yàn)步驟是否合理、完美直接影響著物理實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，因此在實(shí)驗(yàn)操作過程中弄懂，理解和認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)做好實(shí)驗(yàn)題是異常重要的：

（1）保證實(shí)驗(yàn)步驟的殘破性和合理性。

（2）保證實(shí)驗(yàn)步驟的須要性。

3、間接測(cè)量物理量的等值性

這種主意常用于實(shí)驗(yàn)中無法直接測(cè)量的物理量的取值問題，就是對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)中不能直接測(cè)量的物理量可以通過這個(gè)物理量對(duì)周圍的影響或與別的物理量之間存在的某種關(guān)系決定這個(gè)物理量的大小，然后用相應(yīng)的公式計(jì)算出待測(cè)物理量的值。

4、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)性

這種主意是靈便應(yīng)用物理知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際、按照詳細(xì)情況設(shè)計(jì)出容易、合理、便于操作的實(shí)驗(yàn)過程，然后應(yīng)用物理公式和測(cè)量的物理量表示出待測(cè)物理量的表達(dá)式。

5、實(shí)驗(yàn)的展開性

這種主意是多向思維、全面考慮、注重知識(shí)的橫向聯(lián)系。把各種可能的主意都考慮到。能夠考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)靈便控制和靈便應(yīng)用的能力?！镜湫屠}】類型一、基本技能1、（2023年年?哈爾濱二模）電壓表、電流表是初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的測(cè)量工具，如圖所示，是學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的場(chǎng)景，浮上錯(cuò)誤的緣故分離是：，?！舅悸伏c(diǎn)撥】電流表和電壓表在使用時(shí)，都要求挑選合適的量程，并且讓電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，據(jù)此結(jié)合圖中情形做出判斷?！敬鸢浮勘粶y(cè)電流超過電流表的量程；電壓表的“+”“﹣”接線柱接反了【解析】左圖中，電流表的指針偏轉(zhuǎn)至最右側(cè)無刻度處，這是因?yàn)楸粶y(cè)電流超過電流表的量程；右圖中，電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)殡妷罕淼摹?”“﹣”接線柱接反了?！究偨Y(jié)升華】電壓表、電流表是初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的測(cè)量工具，對(duì)于它們的銜接和使用主意，是我們必須熟知的，屬基本實(shí)驗(yàn)技能。2、下圖是四個(gè)用電壓表測(cè)量燈L1兩端電壓的實(shí)物銜接圖，其中準(zhǔn)確的是（）A．B．C．D．【思路點(diǎn)撥】要解答本題需控制：在電路中電壓表起開路作用，電流表起導(dǎo)線作用?！敬鸢浮緽【解析】在電路中電壓表起開路作用，所以電壓表不能串聯(lián)在電路里，A、C兩圖中電壓表是串聯(lián)在電路里，故不符合題意。B、D兩圖電壓表是并聯(lián)，但D圖中電壓表測(cè)量的是電源的電壓，故A、C、D錯(cuò)誤?！究偨Y(jié)升華】本題主要考查學(xué)生對(duì)：電壓表的準(zhǔn)確使用主意的了解和控制。舉一反三【變式】在“用電壓表測(cè)電壓”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生舉行了以下的步驟：

（1）按照電路圖準(zhǔn)確銜接電路；

（2）準(zhǔn)確讀出所測(cè)量的電壓數(shù)據(jù)，并記錄；

（3）了解電壓表的量程，弄清每大格和每小格代表的電壓值；

（4）收拾實(shí)驗(yàn)器材。

以上步驟按合理的順序羅列是。【答案】（3）（1）（2）（4）類型二、探索類3、（2023年年?西城區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)桌上有滿意實(shí)驗(yàn)要求的電源、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊，導(dǎo)線若干。小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探索通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。小明的主要實(shí)驗(yàn)過程如下：①如圖所示，銜接實(shí)驗(yàn)電路．將電阻箱的阻值R調(diào)為5Ω，記錄阻值R。②閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測(cè)量通過電阻箱的電流I，記錄U和I的數(shù)值。③斷開開關(guān)S，將電阻箱的阻值R調(diào)為10Ω。閉合開關(guān)S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。④模仿步驟③再做四次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。請(qǐng)按照以上講述回答下列問題：（1）小明的實(shí)驗(yàn)過程中，存在的問題是：。（2）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施：。【思路點(diǎn)撥】（1）在探索電流與電阻的關(guān)系時(shí)，必須保持電阻兩端電壓一定，改變電阻值?！敬鸢浮浚?）沒有控制電阻箱兩端電壓不變；（2）在步驟③閉合開關(guān)S后參加：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)仍為U【解析】（1）按如實(shí)驗(yàn)步驟可知，實(shí)驗(yàn)中沒有控制電阻箱兩端電壓不變（或：沒有控制電壓表示數(shù)不變）；（2）探索電流與電阻關(guān)系時(shí)，需控制導(dǎo)體兩端電壓不變，因此在步驟③閉合開關(guān)S后參加：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)仍為U?！究偨Y(jié)升華】探索電流與電阻的關(guān)系，采用的是控制變量法，認(rèn)識(shí)控制變量法的實(shí)施環(huán)節(jié)并準(zhǔn)確運(yùn)用，是解決此類實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵。舉一反三【變式】（高清課堂《中考沖刺—電學(xué)實(shí)驗(yàn)題》例7）小林利用定值電阻R舉行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。表中I為通過電阻R的電流，P為電阻R的電功率。請(qǐng)按照表中數(shù)據(jù)歸納電功率P與電流I的關(guān)系：在的條件下，P=。I/A0.20.30.40.50.60.7P/W1.22.74.87.510.814.7【答案】保持電阻R不變；

30Ω?I2類型三、測(cè)量類4、小明設(shè)計(jì)并銜接了如圖所示測(cè)量電阻的電路，所使用的電源為兩節(jié)干電池。請(qǐng)指出他在電路設(shè)計(jì)或銜接上存在的問題：、；經(jīng)改正后，所測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示，該待測(cè)電阻的阻值為Ω?！舅悸伏c(diǎn)撥】按照電壓表和電流表的準(zhǔn)確使用主意分析儀表銜接是否準(zhǔn)確；從電路的安全角度舉行分析，使滑動(dòng)變阻器與被測(cè)電阻串聯(lián)，不僅可以改變電路中的電流，也可以避免電流過大?！敬鸢浮侩娏鞅淼恼?fù)接線柱接反了，缺少滑動(dòng)變阻器；5【解析】因?yàn)殡娏鞅仨殢碾娏鞅淼恼龢O流入，負(fù)極流出，因此電流表的正負(fù)接線柱接反了；

伏安法測(cè)電阻時(shí)，為了減小誤差和保護(hù)電路，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器與被測(cè)電阻串聯(lián)；

從坐標(biāo)系中讀出一組電壓值和電流，即當(dāng)電阻兩端電壓為3V時(shí)，通過電阻的電流為0.6A，

因此【總結(jié)升華】本題考查電壓表和電流表的準(zhǔn)確使用主意，以及分析電路的能力；同時(shí)還考查識(shí)圖能力和歐姆定律應(yīng)用情況。舉一反三S2R0LPS3S1【變式】（高清課堂《中考沖刺—電學(xué)實(shí)驗(yàn)題》例6）小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻S2R0LPS3S1（1）為了測(cè)量出RL的阻值，請(qǐng)只添加兩條導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的銜接；（2）請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充殘破：①斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1、S3，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使；保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，②請(qǐng)用R0及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出RL。RL=?！敬鸢浮浚?）如圖所示SS2R0LPS3S1（2）①電壓表示數(shù)為2.5V并記錄②5、某學(xué)習(xí)小組在測(cè)定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1甲中的實(shí)物電路銜接殘破。（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖1乙所示，此時(shí)小燈泡兩端的電壓為V；倘若要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)該向（選填“A”或“B”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。（3）小菁學(xué)生移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖1丙所示的I-U圖象，按照?qǐng)D象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定電功率是W。（4）某學(xué)生實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示，則浮上的問題是。（5）在實(shí)驗(yàn)中，小章學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí)，它的亮度隨之削弱，測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小，造成這一變化的合理解釋是。

A．導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)

B．按照歐姆定律，電流一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比

C．電壓減小時(shí)，通過小燈泡的電流不變，電阻變小

D．電壓減小時(shí)，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小【思路點(diǎn)撥】（1）由圖甲知，電流表連線不殘破，把電流表與小燈泡串銜接入電路即可；

（2）按照?qǐng)D乙所示電壓表決定電壓表的量程與分度值，由電壓表指針位置讀出電壓表示數(shù)；按照電壓表示數(shù)與燈泡額定電壓間的關(guān)系，由滑動(dòng)變阻器在電路中的接法判斷滑片的移動(dòng)方向；

（3）由I-U圖象找出燈泡額定電壓所對(duì)應(yīng)的電流，然后用公式P=UI求出燈泡的額定功率；

（4）由圖可知，電流表的指針偏轉(zhuǎn)太小，說明量程挑選太大；

（5）影響電阻大小的因素有：導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度；對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大?！敬鸢浮浚?）電路圖如圖所示：（從電壓表負(fù)接線柱到電流表0.6A檔也可）

（2）2.2；B（3）0.5（4）電流表的量程挑選過大（5）D

【解析】（1）已知燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻約10Ω，所以正常發(fā)光時(shí)通過燈泡的電流為。因此電流表0.6A接線柱與燈泡左接線柱相連，

（2）由圖乙知，電壓表量程是3V，最小分度值是0.1V，電壓表示數(shù)是2.2V，電壓表示數(shù)小于燈泡額定電壓，要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)向B端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，增大燈泡兩端的電壓，直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V為止。

（3）由圖丙所示I-U圖象可知，燈泡額定電壓U=2.5V，所對(duì)應(yīng)的電流I=0.2A，則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W。

（4）由圖可知，電流表的指針偏轉(zhuǎn)太小、量程挑選太大，應(yīng)改用小量程的電流表。

（5）溫度影響導(dǎo)體電阻阻值的大小，對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大。

當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí)，它的亮度隨之削弱，實(shí)際電功率減小，溫度降低，所以測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小。【總結(jié)升華】本題考查了銜接實(shí)物圖、電壓表讀數(shù)、電流表指針的非正常偏轉(zhuǎn)、電阻與溫度的關(guān)系、滑動(dòng)變