《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《蝸牛與黃鸝鳥》是新湘版教材第八課教學(xué)內(nèi)容，一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律輕松活潑、歌詞生動(dòng)有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱《蝸牛與黃鸝鳥》；2、指導(dǎo)學(xué)生用葫蘆絲演奏這段旋律。3、通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的進(jìn)取精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情——不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：XXXXXX︱XXX︱；演奏葫蘆絲加入二聲部的音準(zhǔn)節(jié)奏教學(xué)用具：ppt課件、鋼琴、鈴鼓、葫蘆絲教學(xué)過程：組織教學(xué)：師生問好。歡迎同學(xué)們來到音樂課堂，開始我們今天愉快的音樂課。師：首先我們來聽一首歌曲。這首歌是什么地方的童謠？（二）導(dǎo)入新課：(1)聽臺(tái)灣童謠《丟丟銅仔》師：你們聽過這首歌嗎？這首歌的歌名是什么？介紹《丟丟銅仔》這首歌是那個(gè)地方的童謠？你對(duì)臺(tái)灣有那些了解？多媒體出示中國地圖，指出臺(tái)灣的地理位置、風(fēng)土人情等。師：臺(tái)灣位于我國東南部，四面環(huán)海，四季如春，水稻，甘蔗，樟腦是臺(tái)灣的三寶。著名的風(fēng)景名勝有阿里山、日月壇、媽祖廟等等。臺(tái)灣還是世界聞名的蝴蝶王國，有機(jī)會(huì)歡迎同學(xué)們到美麗的寶島臺(tái)灣去旅游。（三）學(xué)唱歌曲（1）初聽歌曲師：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲就是一首臺(tái)灣童謠?？葱∥伵Ｓ龅搅它S鸝鳥,他們之間發(fā)生了什么事？我們一起來看看。（板書蝸牛與黃鸝鳥）播放Flash動(dòng)畫，學(xué)生觀看完？回答：說說講了一件什么事？師：在一戶人家的門前，種了一棵葡萄樹，春天來了，葡萄樹剛剛發(fā)出了綠綠的嫩芽，一只小蝸牛就背著重重的殼往樹上爬。住在樹上的兩只黃鸝鳥看見了，就嘲笑蝸牛：“小蝸牛，葡萄成熟還早的很呢，你現(xiàn)在上來干什么呀？”小蝸牛毫不掩飾自己的缺點(diǎn)，說：“我知道自己爬的慢，但我相信，只要我堅(jiān)持下去，等我爬到了上面，葡萄就熟了?！眱芍稽S鸝鳥聽完，不好意思的低下了頭。（10分鐘完成）（2）復(fù)聽歌曲同學(xué)們?cè)賮眈雎犨@首歌曲，感受歌曲的速度和情緒是怎樣的？教師范唱歌曲，學(xué)生感受2/4節(jié)奏規(guī)律請(qǐng)同學(xué)們模仿一下老師的動(dòng)作，看明白了就跟著老師一起做？那你們想不想把故事把這個(gè)生動(dòng)有趣的故事唱一唱那？（4）學(xué)唱歌曲接下來跟著老師響板的節(jié)奏有節(jié)奏的念一遍，再完整念一遍。播放歌曲伴奏，再與同學(xué)們完整念節(jié)奏。3.播放伴奏，然后與學(xué)生用Lu哼唱一遍。4.教師逐句教唱曲譜，完整唱一遍。再跟著音樂唱一遍曲譜。5.聲音放開完整跟著音樂演唱一遍歌曲演唱唱一遍。（5）情感升華在這首歌曲中你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物呀？A、第一句。師：蝸牛背著重重的殼，你們說說它爬起來感覺怎么樣？你們覺得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低沉的聲音來演唱。B、第二句。師：黃鸝鳥對(duì)蝸牛說了什么?黃鸝鳥說話的語氣是什么樣的？誰來學(xué)一學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生用帶著嘲笑的口氣來演唱。C、第三句。師：最后一句，是誰說的？它說了什么？面對(duì)黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？這一句我們要用蝸牛的口吻來演唱。D、帶情緒分角色完整的演唱一遍歌曲。師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個(gè)角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥）播放伴奏音樂，請(qǐng)同學(xué)們分角色演唱全曲。旁白部分由教師唱，女生唱黃鸝鳥說的話，男生唱蝸牛說的話。（注意各角色的語氣）（四）表演和感悟：1、試著用葫蘆絲演奏旋律，加入大葫蘆絲合奏。3、師：同學(xué)們，我們通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學(xué)到一些什么？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，注意學(xué)生回答問題的完整性。）讓學(xué)生分析和辨別黃鸝鳥身上存在的缺點(diǎn)我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)蝸牛身上那種對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。（五）課堂小結(jié)師：今天很高興聽到同學(xué)們美妙動(dòng)聽的歌聲，看到你們精彩的表演，通過學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處，在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定都能做到的，是不是？好，今天我們這節(jié)課就上到這里，下課。板書設(shè)計(jì)蝸牛與黃鸝鳥中速活潑、輕快寓言歌曲葡萄樹自己的長(zhǎng)處黃鸝鳥不畏嘲