2023三年級英語上冊Unit4FamilyAgain,Please教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版三年級英語上冊Unit4FamilyAgain,Please

2.教學(xué)年級和班級：三年級英語一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，尤其是聽力和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念和表達(dá)方式。

3.提高學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用英語進(jìn)行有效溝通。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外積極探索和嘗試。

5.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在語言表達(dá)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析三年級英語一班的學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出對英語的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂活動。

1.知識方面：學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級英語上冊的前三個單元，掌握了基本的日常用語、家庭成員的稱呼、顏色、數(shù)字等詞匯，同時對簡單的一般現(xiàn)在時態(tài)有了初步的認(rèn)識。這為Unit4FamilyAgain,Please的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.能力方面：大部分學(xué)生的聽、說、讀、寫能力較為均衡，能夠滿足本節(jié)課的學(xué)習(xí)需求。但在具體的語言運用中，部分學(xué)生的發(fā)音、語法運用仍需加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過程中，需要針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。同時，學(xué)生們在團(tuán)隊協(xié)作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心和凝聚力，能夠主動參與小組討論和活動。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動。但仍有部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界因素干擾。針對這一情況，老師在課堂教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)分析，Unit4FamilyAgain,Please的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說具有挑戰(zhàn)性，但同時也充滿趣味。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、教學(xué)黑板、彩色粉筆、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序。

3.信息化資源：英語教學(xué)網(wǎng)站、在線詞典、視頻教學(xué)資源、電子教材等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法、情景教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動式問答、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《FamilyAgain,Please》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與家人相處的挑戰(zhàn)？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與家人相處的奧秘。

2.新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了家庭成員的稱謂、家庭成員之間的關(guān)系以及如何用英語表達(dá)家庭成員的職責(zé)。

2.案例分析：接下來，我們將通過一個具體的案例來展示家庭成員之間的互動以及如何用英語進(jìn)行表達(dá)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)家庭成員的稱謂和表達(dá)家庭成員職責(zé)的句型。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相處的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬家庭成員之間的互動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語表達(dá)家庭成員的職責(zé)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員的稱謂、家庭成員之間的關(guān)系以及如何用英語表達(dá)家庭成員的職責(zé)。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭主題的英語繪本，如《TheFamilyBook》、《AllAboutFamilies》等，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生更直觀地了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景下的家庭生活。

（2）英語電影：觀看與家庭主題相關(guān)的英語電影，如《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）在線英語課程：推薦學(xué)生參加在線英語課程，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在游戲化和互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）英語歌曲：學(xué)唱與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如《FamilyAffair》、《You'veGotaFriendinMe》等，通過唱歌鍛煉學(xué)生的英語口語能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（5）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭主題的英語寫作作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后觀看英語繪本，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生更直觀地了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景下的家庭生活。

（2）組織學(xué)生觀看英語電影，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）鼓勵學(xué)生參加在線英語課程，讓他們在游戲化和互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱英語歌曲，通過唱歌鍛煉學(xué)生的英語口語能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（5）布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友，提高他們的寫作能力。

（6）開展課堂討論，讓學(xué)生分享自己家庭成員之間的趣事，鍛煉他們的口語表達(dá)能力，同時加深對家庭主題的理解。

（7）組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何用英語表達(dá)家庭成員的職責(zé)。

（8）邀請家長參與課堂，讓家長分享自己的家庭教育經(jīng)驗，增進(jìn)學(xué)生對家庭主題的認(rèn)識。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，確保學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)知識。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識和交流表達(dá)能力，及時發(fā)現(xiàn)并表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時關(guān)注表現(xiàn)出困難的學(xué)生，適時給予幫助。

3）測試：定期進(jìn)行小測試，檢查學(xué)生對知識的掌握程度，分析學(xué)生的強(qiáng)項和弱項，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

（4）互動：鼓勵學(xué)生參與課堂互動，如角色扮演、小組討論等，通過互動了解學(xué)生的實際運用能力和團(tuán)隊合作精神。

2.作業(yè)評價

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的拼寫、語法、表達(dá)等方面，給出具體的修改意見和建議。

（2）點評：在批改作業(yè)的同時，對學(xué)生的優(yōu)點和不足進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）及時反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）鼓勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對表現(xiàn)不足的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，相信他們能夠進(jìn)步。

3.綜合評價

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)點和不足，制定改進(jìn)措施。

（2）同伴評價：學(xué)生之間進(jìn)行互相評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。

（3）教師評價：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，給予綜合評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，為學(xué)生提供指導(dǎo)和建議。

4.評價反饋

（1）學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

（2）家長反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（3）教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生和家長的反饋，反思自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展（1）英語繪本：《TheFamilyBook》、《AllAboutFamilies》等，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生更直觀地了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景下的家庭生活。

（2）英語電影：《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）在線英語課程：Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在游戲化和互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）英語歌曲：《FamilyAffair》、《You'veGotaFriendinMe》等，通過唱歌鍛煉學(xué)生的英語口語能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（5）家庭作業(yè)：一道關(guān)于家庭主題的英語寫作作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友。

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀英語繪本，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生更直觀地了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景下的家庭生活。

（2）建議學(xué)生觀看英語電影，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）推薦學(xué)生參加在線英語課程，讓他們在游戲化和互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱英語歌曲，通過唱歌鍛煉學(xué)生的英語口語能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（5）布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友，提高他們的寫作能力。

（6）開