2024-2025學年中職生安全重于泰山不吸煙不放火班會教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《安全重于泰山不吸煙不放火》是中職生安全教育的重要內容，旨在讓學生認識到安全的重要性，樹立安全第一的思想，養(yǎng)成良好的生活習慣。本節(jié)課結合學生的年齡特點和認知水平，通過生動的案例、互動游戲等形式，讓學生深入了解吸煙和放火的危害，提高自我防范意識，形成健康的生活方式。

本節(jié)課的教學內容主要包括兩部分：一是吸煙的危害，包括對個人健康、家庭和社會的影響；二是放火的危害，包括火災的危險性、火災預防和火災逃生方法。在教學過程中，教師要引導學生從案例中汲取教訓，增強安全意識，自覺抵制不良習慣。

為保證教學效果，教師應結合課本內容，設計豐富多樣的教學活動，如討論、小組合作、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，注重理論與實踐相結合，讓學生在實際生活中踐行安全理念，做到安全重于泰山。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下三個方面：

1.生命意識：讓學生認識到生命的寶貴，樹立生命安全重于泰山的觀念，明白吸煙和放火對生命安全的巨大威脅，增強自我保護意識。

2.健康習慣：通過學習吸煙和放火的危害，使學生自覺抵制不良習慣，養(yǎng)成健康的生活方式，提高生活質量。

3.社會責任：培養(yǎng)學生關心社會，關愛他人的責任感，明白自己的行為對家庭、社會的影響，從而更加重視安全，積極參與社會安全建設。

在教學過程中，教師要緊緊圍繞這三個核心素養(yǎng)目標，引導學生深入理解安全的重要性，提高自我防范意識，形成健康的生活方式，并為社會安全作出貢獻。重點難點及解決辦法重點：

1.吸煙和放火對個人健康和社會安全的危害。

2.火災預防和逃生方法的應用。

難點：

1.學生對吸煙和放火危害的深入理解。

2.學生掌握火災預防和逃生方法的實踐應用。

解決辦法：

1.利用生動的案例、圖片、視頻等多種教學資源，幫助學生直觀地感受吸煙和放火的危害，加深理解。

2.通過小組討論、角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中學習和掌握火災預防和逃生方法，提高應用能力。

3.邀請消防安全專業(yè)人士進行現(xiàn)場講解和演示，增強學生的安全意識和實踐操作能力。

4.創(chuàng)設模擬火災逃生場景，讓學生親身體驗并練習逃生技巧，提高應對火災的能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解吸煙和放火的危害、火災預防和逃生方法等理論知識，為學生提供系統(tǒng)的安全知識。

2.討論法：組織學生就吸煙、放火等安全問題進行小組討論，激發(fā)學生的思考，提高學生參與度。

3.實踐教學法：通過模擬火災逃生場景、滅火器使用等實踐活動，讓學生親身體驗并掌握安全知識和技能。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻、圖片等教學資源，生動展示吸煙、放火等安全問題，增強學生的直觀感受。

2.教學軟件：運用安全教育軟件、模擬逃生系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學手段，提高學生的安全意識和實際操作能力。

3.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡上的安全知識素材，豐富教學內容，拓寬學生的視野。

4.實地考察：組織學生參觀消防安全教育館、消防站等，增強學生的實踐經驗。

5.互動游戲：設計安全知識互動游戲，讓學生在游戲中學習安全知識，提高學生的學習興趣。

6.評價工具：利用問卷調查、小組評價等評價工具，了解學生安全知識的掌握程度，為教學反饋提供依據(jù)。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們要學習的是《安全重于泰山不吸煙不放火》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不安全的行為？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索安全的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全的含義。安全是指在生活和工作中避免危害和損失的狀態(tài)。它是我們生活中的基礎，也是我們追求幸福和發(fā)展的前提。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在不安全的環(huán)境中，人們如何通過科學的手段和正確的方法來保護自己和他人的生命安全。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調不吸煙和不放火這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與安全相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示不吸煙和不放火的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中踐行不吸煙不放火的原則”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了安全的重要性、不吸煙和不放火的原則以及如何在日常生活中踐行這些原則。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對安全知識的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將深入了解吸煙和放火的危害，包括對個人健康、家庭和社會的影響，以及火災預防和逃生方法的應用。他們能夠明確安全的重要性，樹立安全第一的思想，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.核心素養(yǎng)提升：學生將培養(yǎng)生命意識，認識到生命的寶貴，增強自我保護意識，形成健康的生活方式。同時，他們也將增強社會責任意識，關心社會，關愛他人的生命安全，積極參與社會安全建設。

3.實踐能力增強：通過實踐活動，學生將提高自我防范意識，掌握火災預防和逃生方法，提高應對火災的能力。他們將能夠在實際生活中踐行安全理念，做到安全重于泰山。

4.思維能力發(fā)展：通過案例分析、小組討論等教學活動，學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力將得到鍛煉和提升。他們將學會從不同角度分析問題，提出解決問題的策略，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.情感態(tài)度價值觀塑造：學生將樹立生命安全重于泰山的觀念，養(yǎng)成健康的生活方式，關心社會，關愛他人的生命安全。他們將明白自己的行為對家庭、社會的影響，形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

6.溝通協(xié)作能力增強：在小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，學生將需要與他人進行溝通和協(xié)作，共同解決問題。這將提高學生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊合作精神。板書設計板書設計示例：

安全重于泰山-不吸煙不放火

1.吸煙的危害

-健康受損

-家庭和社會影響

2.放火的危害

-生命危險

-財產損失

3.火災預防

-安全意識

-逃生方法

4.逃生方法

-火災應對

-自救與他救

板書設計說明：

-目的明確：板書設計旨在引導學生掌握安全知識，提高安全意識。

-結構清晰：分為吸煙、放火、火災預防和逃生方法四個部分，條理分明。

-簡潔明了：使用簡潔的文字和符號，突出重點，準確傳達信息。

-藝術性與趣味性：采用清晰的字體、顏色和布局，增加板書的吸引力，激發(fā)學生學習興趣。

-啟發(fā)性與互動性：在板書設計中留有空間，鼓勵學生積極參與，提出問題，進行思考。教學反思與改進上了這節(jié)《安全重于泰山不吸煙不放火》的課后，我認真反思了整個教學過程，收獲了一些經驗，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導入新課時，提出的問題并沒有充分引起學生的興趣，導致課堂氛圍較為平淡。因此，我計劃在未來的教學中，采用更多元化的教學資源，如視頻、圖片等，以直觀的方式呈現(xiàn)問題，激發(fā)學生的學習興趣。

其次，在實踐活動中，由于時間安排不夠充分，部分學生并沒有完全掌握火災預防和逃生方法。針對這一點，我計劃在未來的教學中，適當延長實踐活動的時間，確保每個學生都有足夠的機會去實踐和鞏固所學知識。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，而另一部分學生則相對沉默。為了更好地調動每個學生的積極性，我計劃在未來的教學中，設計更多互動性強的活動，讓每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點和想法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結合本節(jié)課的教學內容，請學生撰寫一篇關于“吸煙的危害”的短文，要求字數(shù)在300字左右，內容要具體、生動，能夠體現(xiàn)出吸煙對個人健康、家庭和社會的影響。

2.請學生設計一份關于“家庭火災預防”的海報，要求圖文并茂，突出家庭火災預防的重要性，并給出具體的預防措施。

3.結合本節(jié)課所學的火災逃生方法，請學生繪制一張火災逃生路線圖，要求清晰、明了，能夠體現(xiàn)出火災發(fā)生時的逃生路徑和注意事項。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的短文作業(yè)，我將認真批改，指出文中存在的問題，如語言表達不清、邏輯不嚴密等，并提供改進建議。同時，我也會對學生的觀點和論述進行評價，鼓勵他們表達自己的看法。

2.對于學生的海報作業(yè)，我將關注海報的設計和內容，指出海報中的不足之處，如設計不夠吸引人、內容不夠具體等，并提供改進建議。同時，我也會對學生的創(chuàng)意和表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力。

3.對于學生的路線圖作業(yè)，我將檢查路線圖的清晰度和準確性，指出圖中的問題，如路線不清晰、注意事項不完整等，并提供改進建議。同時，我也會對學生的理解和應用能力進行評價，鼓勵他們掌握火災逃生方法。典型例題講解例題1：

題目：請簡述吸煙對個人健康的危害。

答案：吸煙對個人健康的危害主要包括以下幾個方面：

1.吸煙會增加患心臟病、中風、高血壓等心血管疾病的風險。

2.吸煙會導致肺部疾病，如肺炎、支氣管炎等。

3.吸煙會影響消化系統(tǒng)的功能，增加患胃潰瘍、胃炎等疾病的風險。

4.吸煙與多種癌癥的發(fā)生有關，如肺癌、口腔癌、食管癌等。

5.吸煙會影響生育能力，增加不孕不育的風險。

例題2：

題目：請列舉五種預防火災的方法。

答案：預防火災的方法包括：

1.安裝煙霧報警器，定期檢查其功能是否正常。

2.不要在床上吸煙，避免煙頭掉落在床上引發(fā)火災。

3.定期檢查電器線路，避免電線老化引發(fā)火災。

4.不要在廚房使用明火，避免油漬滴落引發(fā)火災。

5.教育孩子不要玩火，避免火災發(fā)生。

例題3：

題目：請簡述火災發(fā)生時的逃生方法。

答案：火災發(fā)生時的逃生方法包括：

1.保持冷靜，迅速判斷火災發(fā)生的位置和火勢大小。

2.盡快選擇最近的逃生通道，如樓梯、安全出口等。

3.不要乘坐電梯，因為電梯可能會因為火災而停止運行。

4.用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入煙霧和有毒氣體。

5.盡量保持低姿勢，因為煙霧會上升，貼近地面的空氣較為新鮮。

例題4：

題目：請解釋為什么不能在公共場所吸煙。

答案：不能在公共場所吸煙的原因包括：

1.吸煙會釋放二手煙，對他人健康造成影響。

2.公共場所吸煙會增加火災的風險，因