Unit1NatureinthebalanceIntegratedskills第二課時教案-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊一、教學(xué)內(nèi)容

《Unit1NatureinthebalanceIntegratedskills》第二課時，選自2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊。本節(jié)課主要內(nèi)容為閱讀理解，通過閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時增強他們對環(huán)境保護的認識和意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過閱讀關(guān)于環(huán)境保護的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時增強他們對環(huán)境保護的認識和意識。在閱讀過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到一些環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達，提高他們的語言能力。同時，通過閱讀文章，學(xué)生可以了解不同國家和地區(qū)在環(huán)境保護方面的做法和經(jīng)驗，提高他們的文化意識。在閱讀和討論過程中，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會分析問題、提出解決方案，提高他們的思維品質(zhì)。最后，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些閱讀策略，如預(yù)測、略讀、精讀等，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是閱讀理解，通過閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。文章中包含了一些環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達，如ecologicalbalance、sustainabledevelopment等，學(xué)生需要掌握這些詞匯和表達，以便于更好地理解文章內(nèi)容。此外，文章還介紹了一些環(huán)保措施和做法，如recycling、carbonneutral等，學(xué)生需要理解這些措施和做法的意義和作用。

2.教學(xué)難點

在閱讀文章的過程中，學(xué)生可能會遇到一些難點。首先，文章中的一些環(huán)保相關(guān)詞匯和表達可能對學(xué)生來說比較陌生，如carbonneutral、biodiversity等，這些詞匯和表達的理解和掌握是學(xué)生閱讀理解的一個難點。其次，文章中介紹的一些環(huán)保措施和做法可能對學(xué)生來說比較抽象，如carbonoffsetting、reducingcarbonfootprint等，這些概念的理解和掌握是學(xué)生閱讀理解的另一個難點。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）在閱讀前，教師可以先向?qū)W生介紹一些環(huán)保相關(guān)的基礎(chǔ)知識，幫助他們建立環(huán)保的概念框架，從而更好地理解文章內(nèi)容。

（2）在閱讀過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行詞匯和表達的學(xué)習(xí)，幫助他們掌握這些詞匯和表達的意義和用法，從而提高他們的閱讀理解能力。

（3）在閱讀后，教師可以組織學(xué)生進行討論和思考，幫助他們理解文章中的環(huán)保措施和做法的意義和作用，從而提高他們的批判性思維能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（1）講授法：教師通過講解文章中的環(huán)保詞匯和表達，幫助學(xué)生掌握這些詞匯和表達的意義和用法。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高他們的批判性思維能力。

（3）案例分析法：教師提供一些環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題和解決方案，幫助他們理解環(huán)保措施和做法的意義和作用。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，以提高教學(xué)效果和效率。

（1）多媒體課件：教師制作多媒體課件，展示文章中的環(huán)保詞匯和表達，以及環(huán)保措施和做法的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些內(nèi)容。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺：教師利用在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布閱讀材料和練習(xí)題，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（3）互動式教學(xué)軟件：教師使用互動式教學(xué)軟件，如投票、測驗等，激發(fā)學(xué)生的參與感和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《Unit1NatureinthebalanceIntegratedskills》第二課時，這是2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊的內(nèi)容。在開始之前，我想先問大家一個問題：你們在日常生活中是否遇到過關(guān)于環(huán)境保護的情況？比如，你們是否知道如何減少碳排放？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護的基本概念。環(huán)境保護是指采取各種措施來保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，以實現(xiàn)生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。它是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，對于維護地球上的生命至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了環(huán)境保護在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決環(huán)境問題。例如，我們可以通過植樹造林、減少污染、推廣可再生能源等方式來保護環(huán)境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)環(huán)境保護的重要性和實際應(yīng)用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我們可以通過比較不同國家和地區(qū)的環(huán)境保護措施，來理解環(huán)境保護的多樣性和復(fù)雜性。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)境保護相關(guān)的實際問題。例如，他們可以討論如何減少家庭浪費、如何推廣可持續(xù)發(fā)展等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示環(huán)境保護的基本原理。例如，我們可以進行一個小型的垃圾分類實驗，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。這將有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認為環(huán)境保護對我們的生活有哪些影響？”、“你們認為我們可以采取哪些措施來保護環(huán)境？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護的基本概念、重要性和實際應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對環(huán)境保護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理

1.環(huán)保詞匯和表達

-ecologicalbalance

-sustainabledevelopment

-carbonneutral

-biodiversity

-recycling

-carbonoffsetting

-reducingcarbonfootprint

-renewableenergy

-environmentalprotection

2.環(huán)保措施和做法

-減少污染：通過減少工業(yè)排放、汽車尾氣排放等措施來減少污染。

-保護自然資源：通過保護森林、水資源、野生動植物等措施來保護自然資源。

-促進可持續(xù)發(fā)展：通過推廣可再生能源、節(jié)能減排等措施來促進可持續(xù)發(fā)展。

-垃圾分類和回收：通過垃圾分類、回收再利用等措施來減少資源浪費和環(huán)境污染。

-植樹造林：通過植樹造林等措施來改善空氣質(zhì)量、減少碳排放。

-推廣環(huán)保意識：通過教育和宣傳活動來提高公眾對環(huán)境保護的認識和意識。

3.環(huán)保問題和挑戰(zhàn)

-全球變暖：由于溫室氣體排放導(dǎo)致全球氣溫上升，引發(fā)氣候異常、海平面上升等問題。

-生物多樣性喪失：由于棲息地破壞、過度捕獵、污染等原因，導(dǎo)致生物多樣性的減少。

-水資源短缺：由于過度開采、污染等原因，導(dǎo)致水資源短缺和水質(zhì)惡化。

-空氣污染：由于工業(yè)排放、汽車尾氣排放等原因，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，影響人類健康。

-垃圾問題：由于消費主義和資源浪費，導(dǎo)致垃圾產(chǎn)生量增加，處理困難。

4.環(huán)保解決方案和策略

-政策法規(guī)：通過制定和實施環(huán)保政策法規(guī)來規(guī)范企業(yè)的行為，限制污染排放。

-技術(shù)創(chuàng)新：通過研發(fā)新技術(shù)來減少污染排放、提高資源利用效率。

-公眾參與：通過教育和宣傳活動，提高公眾對環(huán)保的認識和參與度。

-國際合作：通過國際合作和交流，共同應(yīng)對全球性環(huán)境問題。

-綠色生活方式：通過倡導(dǎo)綠色生活方式，減少資源浪費和環(huán)境污染。七、課后作業(yè)

1.根據(jù)課文內(nèi)容，列出五種環(huán)保措施和做法，并簡要說明其意義和作用。

答案：植樹造林、垃圾分類和回收、減少污染排放、推廣可再生能源、提高環(huán)保意識。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，列舉五種環(huán)保問題和挑戰(zhàn)，并簡要說明其影響和危害。

答案：全球變暖、生物多樣性喪失、水資源短缺、空氣污染、垃圾問題。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，列出五種環(huán)保解決方案和策略，并簡要說明其目標(biāo)和作用。

答案：政策法規(guī)、技術(shù)創(chuàng)新、公眾參與、國際合作、綠色生活方式。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，列出五種環(huán)保相關(guān)詞匯和表達，并簡要說明其意義和用法。

答案：ecologicalbalance、sustainabledevelopment、carbonneutral、biodiversity、recycling。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，列出五種環(huán)保案例，并簡要說明其情況和啟示。

答案：某城市通過推廣垃圾分類和回收，減少了垃圾處理壓力；某企業(yè)通過采用可再生能源技術(shù)，降低了碳排放；某國家通過國際合作，共同應(yīng)對氣候變化問題；某社區(qū)通過提高環(huán)保意識，改善了環(huán)境質(zhì)量；某個人通過低碳生活方式，減少了資源浪費。八、板書設(shè)計

①環(huán)保詞匯和表達：ecologicalbalance、sustainabledevelopment、carbonneutral、biodiversity、recycling。

②環(huán)保措施和做法：植樹造林、垃圾分類和回收、減少污染排放、推廣可再生能源、提高環(huán)保意識。

③環(huán)保問題和挑戰(zhàn)：全球變暖、生物多樣性喪失、水資源短缺、空氣污染、垃圾問題。

④環(huán)保解決方案和策略：政策法規(guī)、技術(shù)創(chuàng)新、公眾參與、國際合作、綠色生活方式。

⑤環(huán)保案例：某城市通過推廣垃圾分類和回收，減少了垃圾處理壓力；某企業(yè)通過采用可再生能源技術(shù)，降低了碳排放；某國家通過國際合作，共同應(yīng)對氣候變化問題；某社區(qū)通過提高環(huán)保意識，改善了環(huán)境質(zhì)量；某個人通過低碳生活方式，減少了資源浪費。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)境保護的相關(guān)知識，包括環(huán)保詞匯和表達、環(huán)保措施和做法、環(huán)保問題和挑戰(zhàn)、環(huán)保解決方案和策略以及環(huán)保案例。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們了解了環(huán)境保護的重要性，以及我們可以采取的措施來保護環(huán)境。

環(huán)保詞匯和表達是我們學(xué)習(xí)環(huán)境保護的基礎(chǔ)，掌握這些詞匯和表達可以幫助我們更好地理解環(huán)保相關(guān)的文章和討論。例如，我們學(xué)習(xí)了“ecologicalbalance”（生態(tài)平衡）這個詞匯，它指的是生態(tài)系統(tǒng)中各個組成部分之間的平衡關(guān)系，保持生態(tài)平衡對于維持地球上的生命至關(guān)重要。

環(huán)保措施和做法是我們學(xué)習(xí)環(huán)境保護的實際操作方法。通過學(xué)習(xí)這些措施和做法，我們可以了解到在日常生活中我們可以如何保護環(huán)境。例如，我們學(xué)習(xí)了“recycling”（回收利用）這個做法，它指的是將廢棄物重新利用，減少資源浪費和環(huán)境污染。

環(huán)保問題和挑戰(zhàn)是我們學(xué)習(xí)環(huán)境保護的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些問題和挑戰(zhàn)，我們可以了解到環(huán)境保護面臨的困難，以及我們?yōu)槭裁葱枰扇〈胧﹣肀Ｗo環(huán)境。例如，我們學(xué)習(xí)了“airpollution”（空氣污染）這個問題，它指的是空氣中的污染物過多，對人類健康和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生負面影響。

環(huán)保解決方案和策略是我們學(xué)習(xí)環(huán)境保護的應(yīng)對方法。通過學(xué)習(xí)這些解決方案和策略，我們可以了解到如何解決環(huán)保問題，以及我們可以采取的行動來保護環(huán)境。例如，我們學(xué)習(xí)了“publicparticipation”（公眾參與）這個策略，它指的是鼓勵公眾參與到環(huán)境保護中來，通過教育和宣傳活動提高公眾的環(huán)保意識。

環(huán)保案例是我們學(xué)習(xí)環(huán)境保護的具體例子。通過學(xué)習(xí)這些案例，我們可以了解到環(huán)境保護的實際應(yīng)用，以及我們可以從中學(xué)到的經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，我們學(xué)習(xí)了某個城市通過推廣垃圾分類和回收，減少了垃圾處理壓力的案例。

當(dāng)堂檢測

1.請列舉五種環(huán)保措施和做法，并簡要說明其意義和作用。

答案：植樹造林、垃圾分類和回收、減少污染排放、推廣可再生能源、提高環(huán)保意識。

2.請列舉五種環(huán)保問題和挑戰(zhàn)，并簡要說明其影響和危害。

答案：全球變暖、生物多樣性喪失、水資源短缺、空氣污染、垃圾問題。

3.請列舉五種環(huán)保解決方案和策略，并簡要說明其目標(biāo)和作用。

答案：政策法規(guī)、