第16課國家出路的探索與列強侵略的加劇課程標準1.通過了解太平天國運動和洋務運動，認識中國人民挽救國家危機的努力及歷史局限性。2．通過了解甲午中日戰(zhàn)爭及瓜分中國的狂潮，認識民族危機的進一步加深。學習目標1．運用時空定位，了解不同人群為尋求國家出路而不斷探索的時代背景以及中國西北、西南、東南等方位出現(xiàn)的邊疆危機。2．通過分析史料，認識太平天國綱領的階級和時代局限性，辯證分析洋務運動在中國近代史上的作用，加深學生對"論從史出"和"孤證不立"等史學原則的理解。3．通過橫向比較，幫助學生認識中國在近代化道路上與西方存在較大差距，借此拓展學生的國際視野及時空觀念。【學習重點】農(nóng)民階級與地主階級尋求國家出路的探索，列強侵略的加劇的表現(xiàn)【學習難點】多角度的認識洋務運動與甲午戰(zhàn)爭對中國的影響，一、太平天國（1851—1864）【農(nóng)民階級】①原因：1）清政府統(tǒng)治腐敗，階級矛盾激化（根本）2）外國資本主義侵略3）自然災害②標志：1851年1月，金田起義③歷程1）初部建政權：1851年9月，永安建制2）正式建立政權：1853年，天京定都3）發(fā)展：北伐（失?。?、西征、東征（奪取清朝半壁江山）4）轉折：1856年，天京變亂（東王楊秀清、北王韋昌輝及燕王秦日綱在此事件中被殺，另有約二萬人喪生）5）失?。?864年，天京陷落④治國方案：1）太平天國建國綱領—《天朝田畝制度》（1853年，未實施）內(nèi)容◎土地分配原則：按人口和年齡分配平均分配◎產(chǎn)品分配原則：人人不受私，物物歸上主◎目標：四有二無評價：突出反映了農(nóng)民要求廢除封建土地所有制的愿望，但做法體現(xiàn)出絕對平均主義和空想成分,是行不通的。2）洪仁軒—《資政新篇》（1859年）內(nèi)容◎經(jīng)濟：發(fā)展資本主義工商業(yè)◎政治：公眾選舉官吏◎文化：開設新式學堂，培養(yǎng)人才性質(zhì)：是中國人最早提出在中國發(fā)展資本主義的方案結果：后期忙于軍事防御戰(zhàn)，無經(jīng)濟基礎，得不到農(nóng)民支持，未實施。⑤評價1）性質(zhì)：反封反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭2）失敗原因：A.農(nóng)民階級的局限性B.中外勢力聯(lián)合絞殺（時代局限性）3）影響：沉痛打擊了清朝統(tǒng)治和外國侵略者，拉開了中國近代民主主義革命的序幕。二、洋務派（只學技術，不變制度）①背景：內(nèi)憂外患②人物：馮桂芬—《校邠廬抗議》、張之洞—《勸學篇》③主張：中體西用（馮桂芬提出，張之洞完善）內(nèi)涵：在不改變封建制度和綱常名教的前提下，學習西方先進的科學技術④實踐：洋務運動（封建地主階級的自救運動）1）背景：A.主張利用和學習西方“長技”來強兵富國，挽救危局的洋務派出現(xiàn)B.清政府內(nèi)憂外患指導思想：中體西用3）人物：恭親王奕忻（中央）、左宗棠、曾國藩、李鴻章、張之洞（地方）4）內(nèi)容：A.前期（19世紀60年代初，以“自強”為口號）◎興辦近代軍事工業(yè)廠（局）名時間所在地創(chuàng)辦人安慶內(nèi)軍械所（最早)1861安慶曾國藩江南制造總局（最大）1865上海李鴻章、曾國藩金陵制造局1865南京李鴻章福州船政局1866馬尾左宗棠天津機器局1867天津崇厚◎創(chuàng)建新式海軍（福建、南洋、北洋）B.后期（19世紀70年代，以“求富”為口號）◎民用企業(yè)創(chuàng)辦（具有一定資本主義因素）廠（局）名時間所在地創(chuàng)辦人輪船招商局1872上海李鴻章開平礦務局1878唐山開平李鴻章上海機器織布局1878上海李鴻章等電報總局1880天津—上海李鴻章◎設立新式學堂（京師同文館），派遣留學生5）失敗原因統(tǒng)治集團內(nèi)部頑固派阻撓B.外國列強從多方面刁難C.缺乏健全有力的領導核心，力量既分散又有限D.企圖單純靠引進西方先進技術設備，不徹底變革封建制度來實現(xiàn)國家富強（根本）影響A.積極◎引進了西方的先進技術和機器設備，開啟了中國經(jīng)濟近代化◎在一定程度上抵制了列強經(jīng)濟侵略◎刺激了民族資本主義的產(chǎn)生◎培養(yǎng)了一批先進人才（中國教育近代化開端）。B.消極◎最后以失敗告終，沒有實現(xiàn)富國強兵的目的?！蛞跃S護封建統(tǒng)治為目的，在一定程度上阻礙了思想解放三、19世紀中后期邊疆危機1．西北邊疆危機(1）俄英侵略：英國支持阿古柏趁機入侵，俄國出兵占領伊犁地區(qū)。(2）收復新疆：1878年，左宗棠收復新疆。1884年，清政府在新疆地區(qū)正式建省。2．中法戰(zhàn)爭(1）爆發(fā)：1883年8月，法國控制了越南，把侵略矛頭對準了中國。(2）進程：1884年，法軍偷襲馬尾軍港，炮毀福州造船廠，進攻臺灣。1885年，馮子材取得鎮(zhèn)南關大捷。(3）結果：簽訂《越南條款》，承認法國占領越南。四、中日甲午戰(zhàn)爭（1894—1895）①背景：1）日本經(jīng)過明治維新，實力強盛2）日本實行“大陸政策”，對外擴張3）朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，中日出兵朝鮮②過程：豐島海戰(zhàn)（開端）、平壤戰(zhàn)役、黃海大戰(zhàn)（鄧世昌）、遼東半島（旅順大屠殺）、威海衛(wèi)戰(zhàn)役（丁汝昌）③中日《馬關條約》（割賠開設）內(nèi)容：A.割遼東半島（后因有損俄國利益，俄國出面干涉，清政府繳納“贖遼費”后收回遼東半島）、臺灣島及其附屬各島、澎湖列島B.賠款2億兩白銀C.開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠D.允許日本在通商口岸開設工廠（商品輸出為主→資本輸出為主）影響：中國半殖民地化程度大大加深④失敗原因：清政府腐朽統(tǒng)治，避戰(zhàn)求和五、瓜分中國的狂潮開端：《馬關條約》簽訂后，俄、德、法"三國干涉還遼"。表現(xiàn)：(1）爭做中國債主（2）各帝國主義國家紛紛在中國劃分勢力范圍，強租租借地。(3）掠奪鐵路和工礦利權。習題鞏固1．[2024·濟南市高三一模]太平天國時期，洪秀全一方面把傳統(tǒng)的儒家經(jīng)典斥之為“妖書”并禁止人民閱讀，另一方面他又用儒家術語來解釋他的拜上帝教教義。他的這一矛盾做法反映出太平天國運動()A.推動了中西文化融合B．缺乏科學理論作指導C．沒有廣泛的社會基礎D．遏制了西方文化侵略2．[2024·懷化市高三二模]清代漕運以跨區(qū)域調(diào)度糧食供應京師，用于發(fā)放軍隊、官員的俸餉之米。咸豐三年，江西、湖南、湖北、安徽四省遵旨將所征漕糧按1.3兩/石變價解京，隨即河南也加入其中。這一變化主要是由于()A．國內(nèi)政治局勢的變動B．湘淮系官僚集團的崛起C．西方列強的經(jīng)濟侵略D．白銀貨幣化趨勢的加強3．[2024·鄂州市高三二模]1855年以后，天京“圣庫制度”逐漸廢弛，太平天國對獨立的手工業(yè)者采取了聽任自由經(jīng)營的方針，允許私人自由貿(mào)易。1860年太平軍占領蘇州后，李秀成下令：“各門外百姓無本為業(yè)，亦計(借)給其資，發(fā)去銅錢十余萬串。”以上措施反映太平天國()A．喪失了對基層社會的有效控制B．奉行發(fā)展資本主義的方針C．改變了中國古代主流經(jīng)濟形態(tài)D．采取靈活務實的經(jīng)濟舉措4．[2024·葫蘆島市高三一模]1865年清政府創(chuàng)辦江南機器制造總局，最初計劃以造船為主，因鎮(zhèn)壓人民需要，改造槍炮，造船成果極為有限。甲午戰(zhàn)后因經(jīng)費緊張，無力造船，船塢長期荒廢，1905年將造船部單獨劃出，招商經(jīng)營。由此可知，江南制造總局()A．隨著洋務運動的破產(chǎn)而解體B．體現(xiàn)了民族工業(yè)的初步發(fā)展C．為發(fā)展資本主義