2010年江蘇高考卷一、語文（本大題共6小題，共33分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A.玢紋/氛圍憎惡/噩耗恣意/姿容B.摺皺/折扣漕運/草率躑躅/茁壯C.揣摩/綽號澄清/橙黃殷紅/殷實D.篩選/垂涎嗔怪/瞋目稠密/愁緒2.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A.姚明是中國男籃的領(lǐng)軍人物，他的一舉一動都為隊友所關(guān)注，所效仿，他的表率作用，對球隊的思想建設(shè)也起到了積極的影響。B.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是最近30年來，基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、信息科學(xué)等新學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，使得人們對自己的生命現(xiàn)象有了前所未有的了解。C.在這次亞洲杯足球賽上，日本、韓國、沙特、伊朗四支傳統(tǒng)強隊的表現(xiàn)出乎人們意料，在小組賽中，他們均遇到了不同程度的麻煩，可謂大跌眼鏡。D.西藏和平解放以來，民族政策得到落實，廣大藏族干部群眾團結(jié)在黨的周圍，積極參與自治區(qū)建設(shè)，為西藏的繁榮發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。3.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.大觀園里，林黛玉和薛寶釵的詩歌最受姐妹喜愛，并成為詩人競相效仿的典范，她們兩人也由此成為大觀園的詩人。B.由于青少年心智不成熟、缺乏自我保護的能力，容易受到侵害，所以，國家通過立法來最大限度地避免青少年免受來自網(wǎng)吧的傷害。C.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。D.在歷史發(fā)展過程中，長江流域的形成和發(fā)展受到地形、氣候等自然條件的影響，也受到社會條件的制約。4.下列詩句中，與加點的成語在用法上相同的一句是（3分）A.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）B.三山半落青天外，二水中分白鷺洲。（李白《登金陵鳳凰臺》）C.間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）D.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（18分）【文言文材料】（略）（1）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.司馬，古代官名，漢武帝時設(shè)置，位列三公，掌管軍事。B.御史，古代官名，秦朝設(shè)置，負責(zé)監(jiān)察事務(wù)，地位低于丞相。C.節(jié)，旄節(jié)，是皇帝出行時派遣使者所持的節(jié)仗，以為憑信。D.距關(guān)，拒守函谷關(guān)。距，通“拒”，把守。（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“吾翁即若翁”中的“若”，相當(dāng)于“你的”。B.“吾從而師之”中的“而”，連詞，表順承。C.“或百步而后止”中的“或”，代詞，有的人。D.“或百步而后止”中的“或”，副詞，有時。（3）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“為之斗斛以量之”中的“以”，連詞，表目的。B.“官知止而神欲行”中的“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折。C.“而境界危惡”中的“而”，連詞，表并列。D.“其真不知馬也”中的“其”，代詞，難道。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）6.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。（8分）【詩歌材料】（略）（1）從題材上看，這首詩屬于哪一類詩歌？（2分）（2）詩中的“青青園中葵，朝露待日晞”運用了哪種修辭手法？（2分）（3）簡要分析一、語文1.B2.C3.D4.A5.（1）B（2）C（3）A（4）①這是我和他們互相靠近的緣故。②財物，是人們爭奪的原因。6.（1）托物言志（或詠物抒懷）詩（2）比喻（3）要點：①比喻修辭；②生動形象；③積極向上的心態(tài)。1.語音：考查形近字、多音字的讀音，重點在于方言與普通話的區(qū)別。2.成語：考查成語的正確使用，包括成語的意義、用法和情感色彩。3.病句：考查句子成分搭配、語序、邏輯等問題。4.文言文閱讀：考查實詞、虛詞的含義與用法，句子翻譯，文章內(nèi)容理解。5.詩歌鑒賞：考查詩歌的分類，修辭手法，以及詩歌內(nèi)容的理解與分析。各題型知識點詳解及示例：1.選擇題：考查學(xué)生對語音知識的掌握，如多音字、形近字的讀音區(qū)分。示例：A項中“氛圍”與“噩夢”讀音分別為“fēnwéi”和“èmèng”，不同。2.選擇題：考查學(xué)生對成語意義和用法的理解。示例：“大跌眼鏡”表示對出乎意料的結(jié)果感到驚訝，用于描述“四支傳統(tǒng)強隊的表現(xiàn)”不恰當(dāng)。3.選擇題：考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語句子結(jié)構(gòu)的掌握。示例：B項中“避免”與“免受”重復(fù)，應(yīng)刪除“免”。4.選擇題：考查學(xué)生對詩歌修辭手法的理解。示例：A項中的“檣櫓灰飛煙滅”與成語“灰飛煙滅”用法相同，都是形容事物消失迅速。5.閱讀理解題：考查學(xué)生對文言文實詞、虛詞的理解