2026年高考語文復習散文閱讀（四）散文閱讀分析句段作用句段作用分析就是選擇“牽一發(fā)而動全身”的句子或段落，分析其在全篇結構思路中的作用，這些句段往往是全文行文思路中的重點句子或段落，它們在結構上、內容上有特殊作用，表達上富有特色?？忌毦邆渲廴治鲞@些重要句子或段落作用的能力。解答這類題，要掌握以下知識要點：6大?？季涠巫饔?．開頭段：營造氛圍，渲染氣氛，奠定感情基調；引出下文，為后文做鋪墊；設置懸念，引人入勝，發(fā)人深思。2．中間段：承上啟下，結構上過渡；表達上襯托(正襯和反襯)；內容上擴展思路，豐富內涵。3．結尾段：總結全文，篇末點題；暗示主題，強化感情；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人思考；呼應開頭，結構完整。4．插入段：與上下文構成虛實相映、正反對照、層層烘托、總分印證；強化、突出全文中心；在結構上宕開一筆，形成波瀾。5．反復出現(xiàn)的句子：在內容上，有突出內容(主旨)、強化感情等作用；在結構上，有交代線索、前后呼應等作用。另外，運用反復的修辭手法，有強化或一唱三嘆之效。6．引用性材料的段落：傳說故事增強文章的傳奇性、風物的神秘性；豐富文章內容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點。某一事件引出下文的議論或抒情，在結構上往往具有承上啟下的過渡作用；在內容上具有深化或啟迪作用。史實反思歷史，以古證今或借古諷今，具有例證的作用。詩句增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美；豐富文章內容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點。名言論證了……觀點，闡明了事理，增強文章說服力；豐富文章內容。教材鏈接：1．(選擇性必修下冊《秦腔》)這篇散文的結尾段在文中有何作用？答案：①再次點明秦腔高亢宏大的特點，強調它的生成與風土人情密不可分；②呼應了開頭，強化了主題。教材鏈接：2．(必修上冊《荷塘月色》)文中關于江南采蓮的描寫在文中有何作用？請具體分析。答案：①寫江南采蓮的樂趣，表現(xiàn)的是作者對當時社會形態(tài)的不滿和對美好生活的追求及向往；②作者當時在北京，而家鄉(xiāng)在江南，這表達了作者的思鄉(xiāng)之情；③這是由“實”到“虛”，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特色，增加了文章的藝術表現(xiàn)力。句段作用分析“4角度”(2023·全國甲卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。機械的詩——旅途隨筆之一巴金為了去看一個朋友，我做了一次新寧鐵路上的旅客。三個朋友伴著我從會城到公益，我們在火車里大概坐了三個鐘頭。時間很長，天氣很熱，但是我并不覺得寂寞。南國的風物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢景般的美麗：那樣茂盛的綠樹，那樣明亮的紅土，那一塊一塊的稻田，那一堆一堆的房屋，還有明鏡似的河水，高聳的碉樓。南國的鄉(xiāng)村，雖然這里面包含了不少的痛苦，但在表面上它們究竟是很平靜，很美麗的！到了潭江，火車停住了。車輪沒有動，而外面的景物卻開始在慢慢地移動。這不是什么奇跡。這是新寧鐵路中的一段最美麗的工程。這里沒有橋，火車駛上了渡江的輪船，就停留在那上面，讓輪船載著它慢慢地渡過江去。我下了車，把腳踏在堅實的鐵板上。船身并不小，甲板上鋪著鐵軌，火車就躺在那上面喘氣。左邊有賣飲食的貨攤，許多人圍在那里談笑。我一面走，一面看。我走過火車頭面前，到了右邊。船上有不少工人，朋友告訴我在這船上做工的人數(shù)目在一百以上。我似乎沒有看見這許多。有些工人在抬鐵鏈，有幾個工人在管機械。在每一副機械的旁邊至少站得有一個穿香云紗衫褲的工人。他們管理機械，指揮輪船向前進。看著這些站在機械旁邊的工人的昂頭自如的神情，我不禁從心底生出了感動。四周是平靜的白水，遠處有樹有屋。江面很寬。在這樣的背景里顯出了管理機械的工人的雄姿。機械有規(guī)律地響著，火車爬在那里像一條被人制服了的猛蛇。我看著這一切，在我的心里開始發(fā)生了對于這些工人的羨慕。我感到了一種詩情。我仿佛讀了一首真的詩。于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我。這機械的詩的動人的力量，比任何詩人的作品都要大得多。一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“愛情”一類的東西才是詩的材料，把詩人當作很sentimental(感傷的、多愁善感的)的人。其實他們完全不懂得詩。詩應該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩應該散布生命。我不是詩人，但我卻相信真正的詩人一定認識機械的力量，機械工作的靈妙，機械運動的優(yōu)雅，機械制造的完備。機械是創(chuàng)造的，生產的，完美的，有力的。只有機械的詩才能夠給人以一種創(chuàng)造的喜悅。那些工人，那些管理機械、指揮輪船，把千百個人、把許多輛列車載過潭江的工人，當他們站在鐵板上面，機械旁邊，一面管理機械，一面望那白茫茫的江面，看見輪船慢慢地逼近岸邊的時候，他們心里的感覺，如果有人能夠真實地寫出來，一定是一首好詩。我在上海常常看見一些大廈的建筑。打樁的時候，許多人都圍在那里看。那有力的機械從高處把一根又高又粗的木樁打進土地里面去，一下，一下，聲音和動作都是有規(guī)律的。它們繼續(xù)下去，很快地就把木樁完全打進去了。四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑。土地是平的，木頭完全埋在地底下了。這似乎是不可信的奇跡。機械完成了奇跡，給了每個人以一種喜悅。這種喜悅的感情，也就是詩的感情。我每次看見工人建筑房屋，就仿佛讀一首好詩。一九三三，六月十日在廣州(有刪改)1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(

)A．作者在寫南國的風物時，用了“那一塊一塊的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，語言的節(jié)奏感符合火車行進時的動態(tài)感。B．作者認為車過潭江的部分是“新寧鐵路中的一段最美麗的工程”，既在于這里風景的優(yōu)美，更在于工程體現(xiàn)了機械的詩意。C．作者認為如果只把“月夜”“花朝”“青山”一類的東西當作寫詩的材料，其實是不懂詩，依據(jù)是這些材料本身缺乏生命力。D．“詩應該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩應該散布生命”是作者對詩的認識，也是他認為機械具有詩意的一個重要前提。答案：C解析：作者認為如果只把“月夜”“花朝”“青山”一類的東西當作寫詩的材料，其實是不懂詩，是說人們對寫詩材料的選擇太狹窄，對詩人和詩歌的理解刻板化，好像一定要寫風花雪月才是詩，這些材料被用得太多以至于成了陳詞濫調，而不是說這些材料本身缺乏生命力。所以C項對文章內容理解不正確，是該題的正確選項。2.這篇隨筆的最后一段跳轉到作者在上海的生活見聞，這樣寫有什么好處？請結合文本簡要分析。(6分)嘗試解答：第一步：精準審題，確定答題切入點①由題干中的關鍵詞語“跳轉”“生活見聞”“好處”來看，本題考查分析文本句段作用的能力。②“最后一段”指明思考方向，因此，作答時，應先考慮結構方面，再抓內容和藝術風格兩方面。第二步：速讀文本，構建答題思維鏈結構上文章主要部分是寫旅途的所見所感，尤其是在車過潭江的過程中，機械所體現(xiàn)出來的詩意。但是，旅途的見聞是帶有偶然性的，作者將場景轉換到上海的日常生活，描述工人建造房屋這一常見的勞作場景，表明“機械的詩”到處都存在，是帶有普遍性的，而不僅僅是旅途中偶然才能見到的。內容上作者在寫上海建筑工地時，將“只有機械的詩才能夠給人以一種創(chuàng)造的喜悅”這一主題具體化。作者詳細地描寫了打樁的過程，以及機械帶給人們的喜悅之情，進一步說明“機械的詩”的內涵，揭示了機械的創(chuàng)造性與社會之間的關系，深化了文章的主題。藝術風格上本文是一篇隨筆，最后一段跳轉到上海的生活見聞，看似脫離了旅途的范圍，實際上是由旅途所見所感引出來的，因此并不顯得突兀，而是充分發(fā)揮了隨筆自由靈活的文體特點。第三步：組織語言，落實答題采分點①從結構角度考慮，答出“到處都存在”給1分，答出“普遍性”給1分。②從內容角