七年級(jí)人教版美術(shù)復(fù)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)資料，主要復(fù)習(xí)第三單元《生活中的圖形》的相關(guān)內(nèi)容。本單元主要學(xué)習(xí)了線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素，以及如何運(yùn)用這些元素創(chuàng)作出具有美感的圖形。具體內(nèi)容包括：1.線條的運(yùn)用：直線、曲線、折線、螺旋線等，以及線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、疏密等變化。2.形狀的創(chuàng)意：基本形狀如圓形、方形、三角形等的變體，以及不規(guī)則形狀的創(chuàng)造。3.色彩的搭配：了解色彩的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配出和諧的作品。4.空間的利用：前后、上下、左右等空間關(guān)系的處理，以及空間與形狀、色彩的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠回顧并掌握《生活中的圖形》的基本知識(shí)，靈活運(yùn)用線條、形狀、色彩、空間等元素進(jìn)行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何創(chuàng)新運(yùn)用這些元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、圖片、作品等。學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、彩色鉛筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：展示一組生活中的圖形作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，回顧線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的知識(shí)。3.實(shí)例分析：分析一組作品，講解作者如何運(yùn)用線條、形狀、色彩、空間等元素創(chuàng)作出具有美感的圖形。4.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作圖形作品。教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：線條：直線、曲線、折線、螺旋線等形狀：基本形狀、變體形狀、不規(guī)則形狀色彩：基本色彩、色彩搭配空間：空間關(guān)系、空間與形狀、色彩的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：運(yùn)用線條、形狀、色彩、空間等元素，創(chuàng)作一幅具有美感的圖形作品。2.作業(yè)要求：充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，注意畫(huà)面構(gòu)圖和諧，體現(xiàn)生活中的美。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有了一定的提高，但在創(chuàng)新方面仍需加強(qiáng)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，學(xué)會(huì)用心觀察、用心創(chuàng)作，不斷提高美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.線條的運(yùn)用：包括直線、曲線、折線、螺旋線等，以及線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、疏密等變化。2.形狀的創(chuàng)意：包括基本形狀如圓形、方形、三角形等的變體，以及不規(guī)則形狀的創(chuàng)造。3.色彩的搭配：了解色彩的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配出和諧的作品。4.空間的利用：包括前后、上下、左右等空間關(guān)系的處理，以及空間與形狀、色彩的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是：1.學(xué)生能夠回顧并掌握《生活中的圖形》的基本知識(shí)，靈活運(yùn)用線條、形狀、色彩、空間等元素進(jìn)行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣。其中，第一個(gè)目標(biāo)是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是線條、形狀、色彩、空間等基本美術(shù)元素的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，而難點(diǎn)則是如何創(chuàng)新運(yùn)用這些元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生突破這一難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、圖片、作品等，以及畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、彩色鉛筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師可以將與線條、形狀、色彩、空間等元素相關(guān)的關(guān)鍵詞和概念進(jìn)行梳理，并以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生。例如，可以列出不同類型的線條、形狀的變體，以及色彩的基本知識(shí)和搭配方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置一道具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。例如，可以要求學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩、空間等元素，創(chuàng)作一幅具有美感的圖形作品。在作業(yè)要求中，教師可以強(qiáng)調(diào)作品的創(chuàng)新性和美觀性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友好，富有感染力。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的注意，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，教師則巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與。在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)例分析環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于線條、形狀、色彩、空間等元素的知識(shí)，以及作者如何運(yùn)用這些元素創(chuàng)作出具有美感的圖形。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以展示一組生活中的圖形作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，使學(xué)生更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。5.教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教案反思，思考自己的教學(xué)方法和策略是否有效，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，以及有哪些需要改進(jìn)的地方。通過(guò)教案反思，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教師通過(guò)合理的教學(xué)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固了《生活中的圖形》的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。在