六年級下北師大版英語教學計劃一、教學內容本節(jié)課選自北師大版六年級下冊英語教材，第3單元第3課時。本節(jié)課主要圍繞“動物”這一主題展開，通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握關于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時能夠運用所學知識進行簡單的句子表達，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的動物詞匯，并能夠運用所學詞匯進行簡單的句子表達。2.學生能夠通過觀察、模仿，提高自己的英語發(fā)音水平。3.學生能夠培養(yǎng)對英語學習的興趣，提高團隊合作意識。三、教學難點與重點重點：掌握關于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，并能夠運用所學知識進行簡單的句子表達。難點：正確發(fā)音動物詞匯，并能將其運用到實際情景中。四、教具與學具準備教具：PPT、動物卡片、錄音機、磁帶學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放一首關于動物的歌曲，引導學生跟著音樂一起唱，激發(fā)學生對動物主題的興趣。2.引入（10分鐘）教師通過出示動物圖片，引導學生說出動物的名稱，為新課的學習做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示本節(jié)課所要學習的動物詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時引導學生跟讀，確保學生正確發(fā)音。4.操練（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學詞匯進行句子表達，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等，提高學生的實際運用能力。5.鞏固（10分鐘）教師出示一道關于動物的選擇題，讓學生在規(guī)定時間內完成，檢驗學生對所學知識的掌握情況。6.拓展（5分鐘）教師引導學生發(fā)揮想象，用所學知識編寫一個小故事，可以是關于動物的，也可以是其他主題的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師對本節(jié)課所學內容進行簡要回顧，強調重點詞匯和句型。六、板書設計板書內容：動物詞匯（tiger,panda,giraffe等）+句型（Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.）七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學的動物詞匯，每個詞匯抄寫5遍。2.用所學詞匯編寫一個關于動物的小故事，可以是獨立的，也可以是續(xù)寫課文的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、歌曲、小組活動等多種教學手段，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。但在課堂操練環(huán)節(jié)，部分學生對于句型的運用還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：教師可以組織一次關于動物的實踐活動，如：參觀動物園、制作動物手工藝品等，讓學生在實踐中進一步鞏固所學知識，提高學生的實際運用能力。同時，教師可以鼓勵學生在課后多觀看英語動畫片，提高學生的英語聽力水平。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課選自北師大版六年級下冊英語教材，第3單元第3課時。本節(jié)課主要圍繞“動物”這一主題展開，通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握關于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時能夠運用所學知識進行簡單的句子表達，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的動物詞匯，并能夠運用所學詞匯進行簡單的句子表達。2.學生能夠通過觀察、模仿，提高自己的英語發(fā)音水平。3.學生能夠培養(yǎng)對英語學習的興趣，提高團隊合作意識。三、教學難點與重點重點：掌握關于動物的詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，并能夠運用所學知識進行簡單的句子表達。難點：正確發(fā)音動物詞匯，并能將其運用到實際情景中。四、教具與學具準備教具：PPT、動物卡片、錄音機、磁帶學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放一首關于動物的歌曲，引導學生跟著音樂一起唱，激發(fā)學生對動物主題的興趣。教師觀察學生的反應，了解學生的學習興趣和狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師通過出示動物圖片，引導學生說出動物的名稱，為新課的學習做好鋪墊。教師適時給予表揚和鼓勵，提高學生的自信心。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示本節(jié)課所要學習的動物詞匯，如：tiger,panda,giraffe等，同時引導學生跟讀，確保學生正確發(fā)音。教師重復展示詞匯，讓學生充分理解和記憶。4.操練（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學詞匯進行句子表達，如：“Whatanimaldoyoulike?”“Ilikemonkeys.”等，提高學生的實際運用能力。教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音錯誤，并給予鼓勵和建議。5.鞏固（10分鐘）教師出示一道關于動物的選擇題，讓學生在規(guī)定時間內完成，檢驗學生對所學知識的掌握情況。教師及時給予反饋和講解，幫助學生鞏固知識點。6.拓展（5分鐘）教師引導學生發(fā)揮想象，用所學知識編寫一個小故事，可以是關于動物的，也可以是其他主題的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師挑選幾篇優(yōu)秀的故事進行朗讀和分享。教師對本節(jié)課所學內容進行簡要回顧，強調重點詞匯和句型。教師鼓勵學生在課后多進行練習和復習。六、板書設計板書內容：動物詞匯（tiger,panda,giraffe等）+句型（Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.）七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學的動物詞匯，每個詞匯抄寫5遍。2.用所學詞匯編寫一個關于動物的小故事，可以是獨立的，也可以是續(xù)寫課文的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、歌曲、小組活動等多種教學手段，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。但在課堂操練環(huán)節(jié)，部分學生對于句型的運用還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：教師可以組織一次關于動物的實踐活動，如：參觀動物園、制作動物手工藝品等，讓學生在實踐中進一步鞏固所學知識，提高學生的實際運用能力。同時，教師可以鼓勵學生在課后多觀看英語動畫片，提高學生的英語聽力水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和語調，以吸引學生的注意力。在講解動物詞匯時，教師可以模仿動物的叫聲，讓學生更加直觀地理解和記憶。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身和引入環(huán)節(jié)，可以適當延長一些時間，讓學生充分放松和適應課堂氛圍。3.課堂提問：教師應設計