山東省泰安市新泰市新甫中學(xué)2021－2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、（18分，每小題3分）1．（3分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．醞釀（niàng）貯蓄（zhù）粗獷（kuàng）澄清（dèng） B．花苞（bāo）嘹亮（liáo）應(yīng)和（yìng）黃暈（yùn） C．蒞臨（wèi）看護(hù)（kàn）抖擻（shù）賣弄（nòng） D．朗潤(rùn)（rùn）婉轉(zhuǎn)（zhuǎn）水藻（zào）靜謐（mì）2．（3分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．造訪響清靜默抖擻精神 B．捷毛幽谷昏鴉幸甚至哉 C．淅瀝寬敞喉嚨花枝招展 D．蕭瑟端莊郎潤(rùn)不知不覺(jué)3．（3分）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女們，笑語(yǔ)盈盈地說(shuō)個(gè)不休。 B．體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。 C．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 D．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。4．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 B．通過(guò)這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。 C．我們?cè)谏钪幸懈恼e(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。 D．很多人在長(zhǎng)期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。5．（3分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 B．那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！ C．“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 D．我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。6．（3分）下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《春》作者朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。 B．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。代表作小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。 C．名詞，有的表示人，如“姑娘”“青年”“農(nóng)夫”；有的表示具體的事物，如“綠萍”“水藻”“傳統(tǒng)”；還有的表示時(shí)間，如“秋天”“昨天”“過(guò)去”等。 D．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，與杜甫并稱為“大李杜”，“小李杜”指李商隱和杜牧。二、（12分，每小題12分）7．（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！安?，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?！彼f(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是訣別。⑥鄰居小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文章反復(fù)寫(xiě)“看花”，下列對(duì)其原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“看花”是全文圍繞的中心事件。B.“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。C.“看花”是母親新生活的象征。D.“看花”是母親愿望的達(dá)成。（2）文章第①段和第⑦段兩次出現(xiàn)了“好好兒活”，下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.第①段中母親說(shuō)“好好兒活”，照應(yīng)了前文“我活著有什么勁！”B.第①段中母親說(shuō)“好好兒活”，明確交代了母親重病纏身，時(shí)日不多。C.“好好兒活”既是對(duì)兒子的勉勵(lì)，也是對(duì)自己的鼓勵(lì)。D.第⑦段中“好好兒活”，表明我理解了母親的苦心，樹(shù)立了生活的信心。（3）文章反復(fù)寫(xiě)母親“悄悄”“出去”“進(jìn)來(lái)”，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.讓“我”盡情發(fā)泄，以恢復(fù)平靜。B.繼續(xù)照顧、安慰、鼓勵(lì)“我”。C.中斷敏感話題，避免刺激“我”。D.母親無(wú)奈而又絕望，認(rèn)為“我”已經(jīng)無(wú)法感受到生活的美好（4）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是A.文中的母親只為兒女著想，從未把自己放在心上，她性格雖然忍讓懦弱，但不失其偉大的母愛(ài)。B.第①段寫(xiě)母親愛(ài)花的語(yǔ)句屬插敘。C.第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“央求”反應(yīng)母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。D.文題中的“秋天”既是寫(xiě)景敘事記人的背景，又暗示“我”暗淡的心情、坎坷不幸的命運(yùn)。三、（12分，每小題12分）8．（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。（1）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是A.陳太丘與友期行（日期）B.下車引之（牽，拉）C.相委而去（委屈）D.太丘舍去（前往）（2）下列對(duì)文中劃?rùn)M線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是A.（友人）在過(guò)來(lái)的途中，陳太丘就離開(kāi)了屋子，離開(kāi)后朋友才到。B.過(guò)來(lái)正午朋友還沒(méi)到，（陳太丘）還是舍不得離開(kāi)，擔(dān)心離開(kāi)后朋友來(lái)到。C.過(guò)來(lái)正午（朋友）還沒(méi)到，陳太丘不再等待就出發(fā)了，離開(kāi)后朋友才到。D.（朋友）犯了錯(cuò)誤無(wú)法按時(shí)到來(lái)，陳太丘只好丟下朋友一個(gè)人出發(fā)了，離開(kāi)后朋友才到。（3）下列對(duì)選文的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。B.陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。C.“怒”與“慚”寫(xiě)客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。D.這個(gè)故事表明守信對(duì)于處世立身的重要性，勸告人們要做一個(gè)守信之人。（4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。B.陳元方小時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。C.陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，只是在門(mén)口玩，而不是在等父親的朋友。D.“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。四、（6分，每小題6分）9．（6分）閱讀下面的詩(shī)詞，完成問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)，暗含旅途奔波之意。B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。C.頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，既寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。（2）對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是A.“客路青山外，行舟綠水前”，寫(xiě)遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路，從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。B.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫(xiě)潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩(shī)人站在船頭放眼望去，覺(jué)得江面特別寬闊，江風(fēng)勁吹，船行快速。C.“海日生殘夜，江春入舊年”寫(xiě)夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過(guò)新春已來(lái)。D.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”即承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫(xiě)詩(shī)人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。第Ⅱ卷（表述題共102分）五、（20分）10．（12分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2），小橋流水人家，。夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3）東臨碣石，以觀滄海。，。樹(shù)木叢生，。（曹操《觀滄海》）（4）春天像小姑娘，，笑著，走著。（朱自清《春》）（5）《觀滄海》中表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概的詩(shī)句是，。，。（曹操《觀滄?！罚?1．（4分）名著閱讀。《朝花夕拾》是（作者）寫(xiě)的回憶性散文集，原題，記述了作者的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程。本書(shū)共篇。12．（4分）仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1），，；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2），，；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。六、（14分）13．（14分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。管寧割席管寧、華歆（xīn）共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者寧讀如故歆廢書(shū)出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”[注釋]席：坐具、坐墊。軒冕：軒，大馬車；冕，大禮帽。（1）用/給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限2處。有乘軒冕過(guò)門(mén)者寧讀如故歆廢書(shū)出觀（2）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。①又嘗同席讀書(shū)嘗：②寧讀如故故：③有乘軒冕過(guò)門(mén)者者：④華捉而擲去之之：（3）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①管揮鋤與瓦石不異。②子非吾友也。（4）《管寧割席》的故事，后來(lái)演變成了一個(gè)成語(yǔ)“割席斷交”，意思是割開(kāi)席子分別坐，多比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。在這個(gè)故事中，你看出管寧是個(gè)怎樣的人呢？七、（18分）14．（18分）巴山夜雨錢(qián)歌川①我對(duì)雨雖不特別愛(ài)好，也不怎樣嫌惡。如果頭戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不覺(jué)得難過(guò)，毋寧有一種超然的心情。②你只要不以打濕衣帽為意，便可悠然不迫而有余情去欣賞那織女機(jī)中的雨絲。真的，那就和春蠶剛吐出來(lái)的絲一樣光亮、細(xì)長(zhǎng)，而且整齊地排列著，似乎要把天空和大地縫織起來(lái)。那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過(guò)。③雨不僅可看，而且可聽(tīng)。聽(tīng)雨最好是在夜里，沒(méi)有市聲混雜，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨聲，什么是殘荷上的雨聲。池中之雨清徹，瓦上之雨沉重。傾盆大雨如怒號(hào)，霏霏細(xì)雨如嗚咽，一個(gè)是英雄氣短，一個(gè)是兒女情長(zhǎng)。④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代詩(shī)人大半都有寫(xiě)巴山夜雨的詩(shī)句，尤以李商隱的一絕最為膾炙人口。他那一首詩(shī)，使得巴山夜雨更多了一重意義，令人聯(lián)想到高貴的友情。于是乎雨又可話了。⑤說(shuō)來(lái)奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦蓋的，夜來(lái)雨灑庭前樹(shù)，仿佛伴我夜讀。深夜人倦拋書(shū)睡去，夢(mèng)中還在低吟“蜀星陰見(jiàn)少，江雨夜聞多”之句。早晨出門(mén)，路面已千，夜雨化成朝云橫在山腰，遮斷樹(shù)身，構(gòu)成絕好圖畫(huà)。你想會(huì)有人不愛(ài)巴山夜雨么？⑥然而好景不常，城中居不多時(shí)，我便被日本的炸彈逐到鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下田地多而房屋少，于是我出建筑費(fèi)，在本地人的地上蓋茅屋，約定住兩年，就把房子送給地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道這房子終將屬于他人，不愿投資過(guò)多，能蔽風(fēng)雨就不錯(cuò)了。⑦那茅屋從第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成樣子了。起初是一處漏，后來(lái)竟好幾處。南邊漏水，恰在床頭，只好把床北移，雨水跟著追來(lái)，最后追到床鋪靠緊北窗，無(wú)法再退。我既不能把床移到墻外，只好以困獸精神，作背水之戰(zhàn)。所有的武器，一把雨傘而已。我把它撐在床頭，像臨到危險(xiǎn)的鴕鳥(niǎo)，只要把頭部遮住不受雨淋之苦便算滿足。⑧巴山多夜雨，室內(nèi)少晴天，又熬了一年。我拱手把屋子送給那地的主人，滿望他可以負(fù)責(zé)來(lái)修理。他果然滿口答應(yīng)，并說(shuō)要換瓦，以作一勞永逸之計(jì)。我只希望早點(diǎn)動(dòng)工，從春望到夏，從夏等到秋。直到秋盡冬來(lái)，房主人才叫匠人預(yù)備來(lái)興工了。⑨瓦匠到來(lái)，第一步工作，當(dāng)然是破壞。他們爬上屋頂，把茅草全給掀了。他們答應(yīng)三天把瓦蓋好第二天來(lái)釘格子，一片瓦也沒(méi)有蓋，但天氣已有雨意。我提心吊膽過(guò)了一夜，滿以為早晨瓦匠來(lái)，誰(shuí)知直到下午還是毫無(wú)人影。天色暗淡，云霧翻涌，看去十分險(xiǎn)惡，而時(shí)候已近黃昏。原來(lái)他們又在別家接了生意，過(guò)兩天再回頭來(lái)做。⑩巴山之雨，與夜俱來(lái)。起初幾滴，后來(lái)愈下愈大，萬(wàn)箭齊集；跟著竟像黃河決口，滿屋泛濫。我將家中所有草席，全鋪在床頂。睡不多時(shí)，忽聽(tīng)枕邊有滴水聲，伸頭去看，床頂已聚水成渠。我除了把那一渠積水傾倒地下，別無(wú)辦法。再也不能安睡，一夜中忙著疏浚，直到天明雨過(guò)方停。?張志和《漁歌子》描寫(xiě)漁翁，說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，似乎很可羨慕。讀者讀這些詩(shī)句時(shí)被詩(shī)人支配，欣賞那詩(shī)中有畫(huà)，用不著設(shè)身處地去為漁翁著想。其實(shí)漁翁冒雨打魚(yú)，在他本身并無(wú)詩(shī)情，也無(wú)畫(huà)意，毋寧是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然讀書(shū)，我相信你對(duì)雨不會(huì)發(fā)生惡感。?你對(duì)巴山夜雨，一定會(huì)覺(jué)得怪可愛(ài)的。然而，我可不能和你發(fā)生同感了。（1）關(guān)于雨有無(wú)詩(shī)意，作者的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（2）本文題為“巴山夜雨”，但文章前四段并未直接描寫(xiě)巴山夜雨。請(qǐng)說(shuō)明這四段在文中的作用。（3）第②段中畫(huà)線的比喻句有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過(guò)。（4）文章第?段，提及哪些讀詩(shī)的方法？你更贊同哪一種？請(qǐng)以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為例簡(jiǎn)要分析。八、作文。（50分）15．（50分）閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。初中生活的畫(huà)卷徐徐打開(kāi)，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、暢想、實(shí)驗(yàn)……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂(lè)，一絲感動(dòng)。請(qǐng)以“______帶給我快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①請(qǐng)以初中生活為素材。②按要求把題目補(bǔ)充完整。字?jǐn)?shù)600字以上。③書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。參考答案第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、（18分，每小題3分）1．B； 2．C； 3．C； 4．A； 5．C； 6．C； 二、（12分，每小題12分）7．C； B； D； A