五年級上冊數(shù)學(xué)教案－1.1精打細算｜北師大版教案：五年級上冊數(shù)學(xué)教案－1.1精打細算｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)第1章《精打細算》。該章節(jié)主要圍繞小數(shù)四則混合運算展開，具體內(nèi)容包括小數(shù)加減法、乘除法的運算規(guī)則，以及如何進行簡便計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)四則混合運算的規(guī)則，能夠獨立進行小數(shù)加減乘除的計算，并能夠運用所學(xué)的知識解決實際生活中的問題。三、教學(xué)難點與重點重點：小數(shù)四則混合運算的規(guī)則和計算方法。難點：如何正確進行小數(shù)四則混合運算，并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個購物的情景，讓學(xué)生思考如何計算購物所需的錢數(shù)，引出小數(shù)四則混合運算的重要性。2.知識講解：講解小數(shù)四則混合運算的規(guī)則，通過PPT展示例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答。例題1：計算2.5+1.3解答：2.5+1.3=3.8例題2：計算3.61.8解答：3.61.8=1.8例題3：計算2.54.8解答：2.54.8=12例題4：計算6.3/2.1解答：6.3/2.1=33.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師進行個別指導(dǎo)。練習(xí)題1：計算2.5+1.3答案：3.8練習(xí)題2：計算3.61.8答案：1.8練習(xí)題3：計算2.54.8答案：12練習(xí)題4：計算6.3/2.1答案：34.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生思考如何運用小數(shù)四則混合運算解決實際問題，如購物、計算費用等。六、板書設(shè)計板書題目：小數(shù)四則混合運算板書內(nèi)容：小數(shù)加法：2.5+1.3=3.8小數(shù)減法：3.61.8=1.8小數(shù)乘法：2.54.8=12小數(shù)除法：6.3/2.1=3七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.找一些實際生活中的問題，嘗試運用小數(shù)四則混合運算進行解決。作業(yè)題目：a.1.2+2.30.5b.4.51.7+2.3c.0.86.25+1.25d.9.8/4.9+0.2答案：a.1.2+2.30.5=1.2+1.15=2.35b.4.51.7+2.3=2.8+2.3=5.1c.0.86.25+1.25=5+1.25=6.25d.9.8/4.9+0.2=2+0.2=2.22.實際問題：小明買了一本書，原價是25.8元，書店搞活動滿50元減10元，小明實付了20.5元。請問小明買了多少本書？答案：設(shè)小明買了x本書，根據(jù)題意可得：25.8x10=20.525.8x=30.5x=30.5/25.8x≈1.18八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課重點和難點解析：1.教學(xué)內(nèi)容的選取與編排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)第1章《精打細算》。這一章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，通過購物等實際情境的引入，使得學(xué)生能夠更好地理解和運用小數(shù)四則混合運算的知識。在教學(xué)過程中，我將會對這些實際情境進行詳細的講解，幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。2.教學(xué)目標(biāo)的確立：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握小數(shù)四則混合運算的規(guī)則，能夠獨立進行小數(shù)加減乘除的計算，并能夠運用所學(xué)的知識解決實際生活中的問題。在教學(xué)過程中，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠達到這一目標(biāo)。3.教學(xué)難點與重點的把握：在本節(jié)課中，小數(shù)四則混合運算的規(guī)則和計算方法是重點，而如何正確進行小數(shù)四則混合運算，并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題則是難點。在教學(xué)過程中，我會通過PPT展示例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，并個別指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)，確保他們能夠克服這一難點。4.教具與學(xué)具的運用：在教學(xué)過程中，我將利用黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地理解和掌握小數(shù)四則混合運算的知識。5.教學(xué)過程的安排：在教學(xué)過程中，我將會按照情景引入、知識講解、隨堂練習(xí)、應(yīng)用拓展的順序進行教學(xué)。在情景引入環(huán)節(jié)，我會通過一個購物的情景，讓學(xué)生思考如何計算購物所需的錢數(shù)，引出小數(shù)四則混合運算的重要性。在知識講解環(huán)節(jié)，我會講解小數(shù)四則混合運算的規(guī)則，通過PPT展示例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，并進行個別指導(dǎo)。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生思考如何運用小數(shù)四則混合運算解決實際問題，如購物、計算費用等。6.板書設(shè)計：板書設(shè)計簡潔明了，題目為“小數(shù)四則混合運算”，內(nèi)容包括了小數(shù)加法、小數(shù)減法、小數(shù)乘法和小數(shù)除法的計算規(guī)則。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時地進行板書，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)四則混合運算的知識。7.作業(yè)設(shè)計的布置與批改：在作業(yè)設(shè)計中，我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題和一些實際生活中的問題，讓學(xué)生嘗試運用小數(shù)四則混合運算進行解決。在課后，我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時給予反饋。8.課后反思及拓展延伸：在課后，我會對整個教學(xué)過程進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我還會思考如何對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行拓展延伸，如何讓他們更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)四則混合運算的規(guī)則時，我會盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入環(huán)節(jié)，我會花一些時間讓學(xué)生思考和討論，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，我會盡量簡潔明了地講解小數(shù)四則混合運算的規(guī)則，并留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起解答例題。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生足夠的時間獨立完成練習(xí)題，并進行個別指導(dǎo)。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生思考和分享如何運用小數(shù)四則混合運算解決實際問題。3.課堂提問：我會適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在情景引入環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生如何計算購物所需的錢數(shù)，以引出小數(shù)四則混合運算的重要性。在知識講解環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生小數(shù)四則混合運算的規(guī)則，并鼓勵他們分享自己的理解和解題方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會個別提問學(xué)生，以確保他們能夠理解和掌握小數(shù)四則混合運算的規(guī)則。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生提出問題和分享自己的思考，以促進他們的思維和表達能力。4.情景導(dǎo)入：通過一個購物的情景導(dǎo)入，我會盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來。我會提問學(xué)生在購物時怎樣計算總價，以此引出小數(shù)四則混合運算的必要性。在導(dǎo)入過程中，我會注重與學(xué)生的互動，讓他們在輕松的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在反思本節(jié)課的教案時，我認為有幾個方面需要改進。在情景引入環(huán)節(jié)，我可以嘗試使用更多的實際例子，讓學(xué)生更加貼切地感受到小數(shù)四則混合運算在生活中的應(yīng)用。在知識講解環(huán)節(jié)，我可以利用多媒體教具，如PPT，展示更多的動畫和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶小數(shù)四則混合運算的規(guī)則。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計更多的互動活動，如小組討論和競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在課后作業(yè)的設(shè)計上，我可以增加一些綜合性的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到解決實際問題中。課后提升：題目1：計算2.5+1.3答案：2.5+1.3=3.8題目2：計算3.61.8答案：3.61.8=1.8題目3：計算2.54.8答案：2.54.8=12題目4：計算6.3/2.1答案：6.3/2.1=32.運用小數(shù)四則混合運算解決實際問題：題目5：小華買了一本書，原價是25.8元，書店搞活動滿50元減10元，小華實付了20.5元。請問小華買了多少本書？答案：設(shè)小華買了x本書，根據(jù)題意可得：25.8