小學數學一年級蘇教版教學研究心得教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數學一年級教材第五章《認識數字49》。本章主要讓學生通過實際操作，感知和理解數字49的含義，掌握它們的寫法和讀法，能夠進行簡單的加減運算。具體內容包括：數字49的寫法和讀法、數字49的組成、數字49的加減法運算。教學目標1.學生能夠正確書寫數字49，并能正確讀出它們的讀音。2.學生能夠理解數字49的含義，能夠通過實際操作進行數字49的組成。3.學生能夠掌握數字49的加減法運算，能夠進行簡單的計算。教學難點與重點重點：數字49的寫法、讀法、組成和加減法運算。難點：數字49的加減法運算，尤其是數字4的減法運算。教具與學具準備教具：數字卡片、計算器、黑板、粉筆。學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮。教學過程一、情景引入（5分鐘）通過講解一個故事，引入數字49的學習。故事中主人公遇到了一些數字49的問題，引導學生思考和討論。二、知識講解（15分鐘）1.數字49的寫法和讀法：通過數字卡片，講解數字49的寫法和讀法，讓學生跟隨老師一起書寫和朗讀。2.數字49的組成：通過實際操作，讓學生感知和理解數字49的組成，如4可以由3和1組成，5可以由4和1組成等。3.數字49的加減法運算：講解數字49的加減法運算，重點講解數字4的減法運算，讓學生通過實際操作進行理解。三、隨堂練習（10分鐘）讓學生在練習本上完成一些相關的計算題目，老師會在課堂上進行講解和解答。四、例題講解（10分鐘）通過講解一些例題，讓學生理解和掌握數字49的加減法運算。例題會涉及到數字49的組成和實際應用。五、課堂小結（5分鐘）通過小結，讓學生回顧和鞏固本節(jié)課所學的內容，明確學習的重點和難點。六、作業(yè)布置（5分鐘）布置一些相關的作業(yè)題目，讓學生進行鞏固練習。板書設計板書設計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點內容?？梢圆捎昧鞒虉D、列表等形式進行設計。作業(yè)設計1.請寫出數字49的寫法和讀法。答案：49的寫法分別為四、五、六、七、八、九，讀法分別為四、五、六、七、八、九。2.請寫出數字49的組成。答案：4可以由3和1組成，5可以由4和1組成，6可以由5和1組成，7可以由6和1組成，8可以由7和1組成，9可以由8和1組成。答案：5+3=8，74=3，6+2=8，85=3，94=5。課后反思及拓展延伸課后反思：在教學過程中，學生對數字49的加減法運算掌握情況較好，但在數字4的減法運算上還存在一些問題，需要在今后的教學中進行針對性的講解和練習。拓展延伸：可以讓學生進行數字49的加減法運算游戲，通過游戲的方式鞏固所學知識，提高學生的運算能力。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個重點和難點細節(jié)需要特別關注，并對其進行詳細的補充和說明。一、數字49的組成理解重點和難點解析：數字49的組成是本節(jié)課的重要內容之一。學生需要通過實際操作和老師的講解，理解和掌握數字49是由哪些數字組成的。這對于學生來說是一個新的概念，可能會有難度。在教學過程中，老師需要通過具體的例子和實際操作，讓學生感知和理解數字49的組成。例如，可以通過數字卡片，讓學生親自組合數字，或者通過故事情境，讓學生理解數字的組成。在學生理解數字組成的基礎上，老師可以進一步引導學生進行數字的加減運算，讓學生理解數字的加減實際上是組合數字的簡單操作。二、數字49的加減法運算重點和難點解析：數字49的加減法運算是本節(jié)課的另一個重要內容。學生需要理解和掌握數字49的加減法運算規(guī)則，能夠進行簡單的計算。在教學過程中，老師需要通過講解和示范，讓學生理解和掌握數字49的加減法運算規(guī)則。對于數字4的減法運算，學生可能會存在一些困難，因為數字4是一個特殊的數字，它只有一個數字可以組成，即數字3。在講解數字4的減法時，老師需要特別強調，數字4減去數字3等于數字1，而數字1是一個特殊的數字，它不能再減去任何數字。三、隨堂練習和例題講解重點和難點解析：隨堂練習和例題講解是幫助學生鞏固和應用所學知識的重要環(huán)節(jié)。老師需要通過設計一些相關的計算題目，讓學生在練習中鞏固和應用所學知識。在講解例題時，老師需要引導學生思考和解決問題，讓學生理解數字的加減法運算的實際應用。通過隨堂練習和例題講解，學生可以更好地理解和掌握數字49的加減法運算。四、作業(yè)布置重點和難點解析：作業(yè)布置是幫助學生鞏固和復習所學知識的重要環(huán)節(jié)。老師需要布置一些相關的作業(yè)題目，讓學生在課后進行鞏固練習。作業(yè)題目應該涵蓋本節(jié)課的重點內容，特別是數字49的組成和加減法運算。在布置作業(yè)時，老師需要考慮到學生的學習能力和實際情況，合理布置作業(yè)量，避免學生負擔過重。通過上述重點和難點解析，我們可以看出，在教學過程中，老師需要特別關注數字49的組成理解、數字49的加減法運算、隨堂練習和例題講解以及作業(yè)布置這些重點和難點細節(jié)。通過詳細的補充和說明，可以幫助學生更好地理解和掌握所學知識，提高他們的數學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解數字的組成和加減法運算時，使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，吸引學生的注意力。通過提問和引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和回答。可以通過提問檢查學生對知識的理解程度，并激發(fā)他們的學習興趣。4.情景導入：通過講解一個故事，將學生引入數字49的學習情境。故事中可以設置一些問題，引導學生思考和討論，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要根據學生的年齡和認知水平進行合理安排，確保學生能夠理解和掌握所學知識。2.教學目標的設定：在設定教學目標時，要明確具體，包括學生需要掌握的知識點和技能。同時，教學目標要具有可衡量性，能夠通過學生的表現來評估是否達到目標。3.教學過程的設計：在設計教學過程時，要考慮到學生的參與和互動，通過提問、討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，要注重知識的鞏固和應用，通過隨堂練習和例題講解，幫助學生鞏固和應用所學知識。4.教學