第3頁(yè)共3頁(yè)2024年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)單版本次培訓(xùn)活動(dòng)，我們有幸聆聽(tīng)了多位教授和研究員的精辟講座。這些專家以其獨(dú)特的視角，分享了他們對(duì)于學(xué)生及初中數(shù)學(xué)教育的獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)新課程的多元理解，以及對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的深入探討，同時(shí)也向我們介紹了最新的教育理論知識(shí)。這些講解引發(fā)了我深深的反思：作為一位普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我意識(shí)到自我提升的重要性。我需要明確自己的職業(yè)定位，思考我的教學(xué)是否受到學(xué)生的喜愛(ài)，是否滿足家長(zhǎng)的期望。這將不斷鞭策我，激勵(lì)我向前發(fā)展。以下是我對(duì)《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》學(xué)習(xí)體會(huì)的幾點(diǎn)總結(jié)：1.在課堂上，應(yīng)讓學(xué)生既學(xué)得迅速又學(xué)得愉快。教師應(yīng)致力于成為啟發(fā)思考的教育者，成為智慧的引導(dǎo)者，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)提升自身的教學(xué)狀態(tài)。我們的目標(biāo)不僅是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的成績(jī)提升，更要激發(fā)他們的持續(xù)發(fā)展能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)和自主中學(xué)習(xí)。2.將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，創(chuàng)建有意義的生活情境。教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景密切相關(guān)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和探索新知識(shí)的積極性。選取真實(shí)的生活情境，使數(shù)學(xué)從書(shū)本的“靜態(tài)”轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹摹皠?dòng)態(tài)”，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。這樣的教學(xué)才能真正產(chǎn)生效果。3.課堂評(píng)價(jià)在促進(jìn)有效教學(xué)中起著關(guān)鍵作用。初中數(shù)學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和應(yīng)用意識(shí)。教師應(yīng)以激發(fā)和維持學(xué)生求知欲望為目標(biāo)，對(duì)課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為給予關(guān)注和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的每一個(gè)好奇和探索行為，避免壓制他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。4.教學(xué)反思是提升課堂教學(xué)有效性的必要途徑。由于我們都是在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，每一堂課都可能存在不足。因此，我們需要深入反思每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，包括預(yù)設(shè)與實(shí)際的契合度、學(xué)生反應(yīng)、教師引導(dǎo)以及課堂生成等方面，以找出規(guī)律，不斷改進(jìn)。通過(guò)一系列精彩的講座，我更清晰地理解了新課改的目標(biāo)和方向，同時(shí)也反思了自身教學(xué)中的不足。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出并彌補(bǔ)教學(xué)中的差距，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，以更加堅(jiān)定的決心和飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，致力于提升每一堂課的教學(xué)效果。2024年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)單版（二）省教育社總編陶繼新先生展現(xiàn)出的機(jī)智幽默、樂(lè)觀謙虛、寬容大度與高貴自信之大家風(fēng)范，持續(xù)觸動(dòng)著我的心靈；心理學(xué)專家張桂薇老師以生動(dòng)形象的講解，言簡(jiǎn)意賅地闡述了四種類型教師心理健康對(duì)學(xué)生之深遠(yuǎn)影響，使我們豁然開(kāi)朗；首席班主任王歡歡則以色香味俱全的“治班級(jí)若烹小鮮”之理念，使我們感同身受，回味無(wú)窮，長(zhǎng)久沉浸在教師職業(yè)的幸福感之中。這些杰出人士不僅為我們帶來(lái)了獨(dú)到的見(jiàn)解、先進(jìn)的思想、豐富的知識(shí)與精湛的理論闡述，更重要的是，他們傳授了做學(xué)問(wèn)與做人的深刻道理。他們的講座彰顯了一種責(zé)任感：國(guó)家之昌盛，系于教育；教育之昌盛，系于我等。其闡述中流露出學(xué)者所應(yīng)具備的敬業(yè)、精業(yè)、幽默、謙虛、樂(lè)觀與樸實(shí)之品質(zhì)。他們的課堂傳遞著和諧與自信，這些精神與品質(zhì)深深感染并激勵(lì)著我。聆聽(tīng)專家們的講座，我深刻意識(shí)到，唯有努力追求內(nèi)在和諧、精神高貴、自信滿滿，并致力于不斷豐富自我、完善自我、超越自我，將個(gè)人完善與團(tuán)隊(duì)和諧相統(tǒng)一，方能與學(xué)生共同享受幸福完整的教育生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生及教師個(gè)人發(fā)展的雙贏局面。對(duì)于本次培訓(xùn)，我懷著一顆感恩與珍惜的心，力求把握每一次機(jī)會(huì)，盡我所能汲取更多、更廣、更新的信息，以使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法有更為系統(tǒng)的掌握；對(duì)教育觀念的理解更為深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更為明晰；對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展方式更為明確；對(duì)投身教育改革的熱情更為充沛。此次培訓(xùn)不僅為我注入了新的活力，更增添了我的智慧，去除了浮躁之氣，使我煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我深知，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我將把所學(xué)理論付諸實(shí)踐，不斷反思、積淀、堅(jiān)持，并通過(guò)自身的不懈努力，豐富自我，發(fā)展自我，以營(yíng)造快樂(lè)從教的良好氛圍，感悟快樂(lè)從教的豐碩成果，從而書(shū)寫(xiě)一段屬于自己的精彩、幸福的教育人生。二、和諧進(jìn)取，骨干引領(lǐng)，推動(dòng)專業(yè)化有效發(fā)展1.和諧進(jìn)?。汗歉山處熍嘤?xùn)為我?guī)?lái)了全新的教育理念、教學(xué)方法、師生觀及現(xiàn)代教育技術(shù)等多方面的沖擊與靈感。我決心將這些新的教育思想融入教育教學(xué)實(shí)踐中，為自身專業(yè)化發(fā)展設(shè)定了從反思型教師向科研型、學(xué)術(shù)型乃至專家型教師邁進(jìn)的階梯式目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，以刻苦鉆研、持之以恒的精神，以及虛懷若谷的胸懷，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展事業(yè)的深度與廣度，以廣蓄養(yǎng)分，確保自己在日新月異的教育變革中永葆生機(jī)與活力。2.專業(yè)成長(zhǎng)：作為新時(shí)期的骨干教師，我深知必須盡快從知識(shí)型、經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)闈摿π?、研究型教師。我將在教研中不斷成長(zhǎng)，在反思中不斷進(jìn)步，努力拓寬個(gè)人專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。通過(guò)參加骨干教師培訓(xùn)，我正逐步向研究型教師的自主發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。未來(lái)，我將在求變思變中教學(xué)相長(zhǎng)，在整合理念構(gòu)建中促進(jìn)成長(zhǎng)，在反思中實(shí)現(xiàn)螺旋式上升，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證與提升自我。3.骨干輻射：作為骨干教師，我深知自己肩負(fù)的使命與責(zé)任——發(fā)揮骨干輻射作用。我深刻認(rèn)同齊健教授的觀點(diǎn)：“個(gè)人成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，也是戰(zhàn)勝自我、融入團(tuán)隊(duì)、實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)的過(guò)程?！蔽宜诘慕?jīng)五路幼兒園之所以能夠持續(xù)成為他人追趕與超越的目標(biāo)，依靠的正是團(tuán)隊(duì)的力量?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，更是離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培與團(tuán)隊(duì)的鼎力相助。我愿將自己視為一顆種子，不僅追求發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，更致力于從果實(shí)中孕育出更多優(yōu)質(zhì)的種子。因此，在實(shí)際工作中，我將尊重并虛心學(xué)習(xí)年長(zhǎng)教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)心幫助年輕教師成長(zhǎng)，將自己多年來(lái)的工作心得毫無(wú)保留地傳授給她們。在團(tuán)隊(duì)中，我愿做一片默默奉獻(xiàn)的綠葉，用自己的智慧與努力讓整個(gè)班級(jí)綻放出絢爛的花朵。作為市中區(qū)的一名幼兒教師，我深感榮幸能夠得到團(tuán)隊(duì)的滋養(yǎng)與支持。如今當(dāng)我逐漸走向成熟之際，我更愿進(jìn)一步發(fā)揮骨干輻射作用，以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)，推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與進(jìn)步。