三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案文具店北師大版秋教案：文具店一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第二單元“文具店”一課。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)加減法的實(shí)際應(yīng)用，通過解決購買文具的問題，讓學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，能夠運(yùn)用加減法解決購買文具的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加減法在購買文具問題中的應(yīng)用，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決購買文具的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、文具模型2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)文具店的情景，讓學(xué)生觀察文具店里的商品和價(jià)格。2.講解文具店的情景：教師講解文具店里的商品和價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)購買商品需要進(jìn)行加減法的運(yùn)算。3.例題講解：教師出示一道購買文具的例題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。例如：小明買了2支鉛筆和3塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？4.隨堂練習(xí)：教師出示幾道類似的購買文具的問題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。5.小組合作：教師讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，每組選一道購買文具的問題進(jìn)行討論和計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：文具店商品價(jià)格鉛筆2元/支橡皮1元/塊例題：小明買了2支鉛筆和3塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）小明買了3支鉛筆和2塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？（2）小紅買了4支鉛筆和1塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元，請(qǐng)問小紅一共花了多少錢？2.作業(yè)答案：（1）小明一共花了10元。（2）小紅一共花了9元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)購買文具的加減法運(yùn)算有了初步的理解和掌握，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生還存在計(jì)算錯(cuò)誤。在課后，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，文具店里的商品價(jià)格可以進(jìn)行調(diào)整嗎？如果價(jià)格發(fā)生了變化，我們應(yīng)該如何計(jì)算總價(jià)？從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過展示一個(gè)文具店的情景，讓學(xué)生觀察文具店里的商品和價(jià)格，從而引出本節(jié)課的主題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我需要充分利用教具和學(xué)具，盡可能地創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察和思考中自然地引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、例題講解環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過講解一道購買文具的例題，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用加減法計(jì)算總價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于，我需要引導(dǎo)學(xué)生明確加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠?qū)⒁?guī)則應(yīng)用到實(shí)際問題中。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我需要耐心地講解例題，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠獨(dú)立地進(jìn)行計(jì)算。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行一些購買文具的計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我需要及時(shí)地給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，從而提高他們的計(jì)算能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)購買文具的計(jì)算題目，并提供了答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的獨(dú)立解決問題的能力。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)地給予他們反饋，幫助他們提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、活潑的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。特別是在引入新知識(shí)的時(shí)候，我會(huì)用一些有趣的例子或者故事，讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣。2.時(shí)間分配：我在上課時(shí)會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以確保他們能夠充分理解。3.課堂提問：我在講解過程中會(huì)適時(shí)提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論。我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，以提高他們的參與度和積極性。4.情景導(dǎo)入：我在上課時(shí)會(huì)利用教具和學(xué)具，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與，讓他們親身體驗(yàn)購買文具的過程，從而更好地理解加減法的應(yīng)用。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們逐步理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要及時(shí)地給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，從而提高他們的計(jì)算能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理地設(shè)計(jì)作業(yè)題目，以確保他們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的獨(dú)立解決問題的能力。總的來說，我認(rèn)為本次教學(xué)效果還可以，但還有很大的提升空間。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和反饋，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用。1.小明買了4支鉛筆和2塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了10元。2.小紅買了3支鉛筆和3塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元，請(qǐng)問小紅一共花了多少錢？答案：小紅一共花了11元。3.一支鉛筆的價(jià)格是2元，一塊橡皮的價(jià)格是1元。如果小明買了5支鉛筆和4塊橡皮，請(qǐng)問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了14元。4.一支鉛筆的價(jià)格是2元，一塊橡皮的價(jià)格是1元。如果小紅買了4支鉛筆和2塊橡皮，請(qǐng)問小紅一共花了多少錢？答案：小紅一共花了10元。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)購買文具的問題，并計(jì)算總價(jià)。示例：小明買了3支鉛筆和5塊橡皮，