2025屆上海外國語大學附屬浦東外國語學校高考考前模擬歷史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．觀察下圖，圖上標有①、②、③、④四個地點。據此判斷下列各項表述正確的是A．周公在②地輔政，“制禮作樂”B．北魏孝文帝從③地遷都到②地C．北宋和南宋的都城分別在①地和④地D．元朝的③地及周圍地區(qū)被稱為“腹里”2．一戰(zhàn)后，日本的侵略野心進一步膨脹，軍國主義勢力主張“唯欲征服支那，必先征服滿蒙；如欲征服世界，必先征服支那”，將侵掠矛頭指向中國，導致爆發(fā)A．九一八事變 B．七七事變 C．八一三事變 D．華北事變3．“個人主義”強調沖破傳統道德倫理束縛，是五四時期最重要的思潮之一，但不久社會各界對其評價逐漸走低，到20世紀30年代中后期更是成為“自私自利”的代名詞，反復遭到批判。這一變化產生的主要因素是A．社會主流思想的變化 B．圖強御侮的現實感召C．傳統文化的理性回歸 D．西方文明弊端的顯現4．百家爭鳴時期，農家鐘情于神農時代，道家以黃帝傳人自居，儒家喜歡堯舜禪讓和后公禮樂，墨家崇拜夏禹治水的實干精神。這反映出諸子百家A．根據各自理論需要而改造古代的歷史 B．從古人身上尋找理想社會的設計方案C．形成較為完整的道德理想和行為準則 D．代表了社會不同階層的共同理想追求5．唐代有的學者拋棄了漢儒的注疏之學，由注重章句轉向強調經義：有的學者主張“以已意解經”：有的學者提出了“何為性”和“如何修性”的問題。這些現象A．背離先秦孔孟之道 B．導致儒佛道三教并行C．表明唯物思想出現 D．推動了儒學的思辨化6．下表是中同1977年到1986年高校招生相關數據簡表，這一表格能夠反映出A．該時期的大學完成了教育轉型 B．改革開放促成了高等教育的普及C．恢復高考初期的生源質量最好 D．20世紀80年代的高等教育穩(wěn)步發(fā)展7．下面是1930年和1940年美國部分機器產量數據變化表，這一數據變化與下列羅斯福新政內容相關的是1930年1940年拖拉機92萬臺156.67萬臺谷物聯合收割機6.1萬臺19萬臺玉米摘收機5萬臺11萬臺A．整頓財政金融體系B．致力于國家工業(yè)復興C．調整農業(yè)政策D．推行“以工代賑”8．學完1956～1976年的中國歷史之后，有四位同學分別作了主題演講，你認為下列能概括這段歷史全貌的是()A．古老中國的偉大復興 B．東方巨龍的再次騰飛C．社會主義的艱難探索 D．發(fā)人深省的民族浩劫9．明初制度規(guī)定，京官三品以上乘轎，其它官員騎馬；到了明代中期，士大夫“始騎馬”，不久“皆乘轎”；而到明代后期，一般的讀書人都可以乘轎出行。這反映了明朝A．科舉制推動知識分子地位的提升B．士大夫率先奢靡的行為影響深遠C．經濟繁榮促進了交通工具的改善D．禮法觀念松弛帶動社會習俗變化10．下表列舉了中法建交過程中的一些重大事件。表中信息折射出1950年1月法國準備承認新中國，美國政府堅決反對1950年6月法國決定暫時放棄對承認新中國的考慮1963年12月12日中法雙方在瑞士舉行建交談判1964年1月21日美國政府照會法國政府，反對法國同中國建交1964年1月27日法國與中國簽署建交公報A．北約組織逐漸解體 B．西歐向政治一體化邁進C．美國冷戰(zhàn)政策破產 D．西方集團內部發(fā)生分化11．“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行?！薄八抗儆猩品窦奥毷滦迯U，得刺舉以聞?！辈牧厦枋龅臍v史上哪一職官的職責A．漢代刺史 B．唐朝節(jié)度使 C．北宋通判 D．北宋轉運使12．與明代地方設三司分理事務不同，清前期設督撫為地方最高長官，集行政、司法、監(jiān)察、軍事指揮權于一身，向上可直接密折陳奏，向下則可隨時彈劾道府州縣。這一變化說明A．政府行政效率有所提高B．府州縣的權力被督撫替代C．君主統治嚴重依賴督撫D．清政府中央集權面臨危機二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料沈曾植（1850—1922年），浙江嘉興人，博古通今，學貫中西，以“碩學通儒”蜚振中外，譽稱“中國大儒”?！?888年，康有為上書變法，朝廷保守派大嘩，將逮康，先生勸其作沉迷金石態(tài)韜晦，康博覽群碑，著成《廣藝舟雙楫》。1889年，任總理各國事務衙門俄國股章京。兼治諸鄰國地理，考訂唐宋航海路線，同時研究宋儒及佛道大典。1895年，上書請求允許他個人向英人借款修鐵道，為權臣所阻未果。1901年，提出：設議局，開書館，興學堂，廣課吏，設外部，講武學，刪則例，整科舉，設警察等十事。張之洞召見，共議新政，仍返揚州。不久任南洋公學監(jiān)督。1909年，創(chuàng)建造紙廠，外國求開銅官山，嚴拒。1916年，袁世凱竊國，早洞悉其奸，與康有為等密謀傾覆之?！幾园俣劝倏疲?）根據材料并結合所學知識，概括沈曾植所處的社會背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價沈曾植。14．（20分）材料1910—1917年墨西哥爆發(fā)了資產階級革命。由于地方考迪羅勢力的重新崛起，墨西哥曾再度陷入軍閥混戰(zhàn)的危機中，要維護1917年憲法原則，實現政治現代化是擺在墨西哥面前的難題。1934年12月1日國民革命黨主席拉薩羅·卡德納斯當選總統，對內推行了系列改革，措施包括土地改革、實行國有化、支持勞工組織、教育改革等，對外支持西班牙共和國反法西斯戰(zhàn)爭，鞏固了民主政體，打擊軍事寡頭勢力，推動了墨西哥的發(fā)展。1933年3月富蘭克林·羅斯福就任美國總統面對美國現狀，推行了一系列措施，可以用“R”來概括，即復興（Recovery）救濟（Relief）改革（Rorm），歷史上稱之為“羅斯福新政”——摘編自齊世榮主編《世界史·現代卷》（1）根據材料并結合所學知識，概括兩國改革的共同背景及內容。（2）根據材料并結合所學知識，簡析墨西哥改革的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

元朝大都在今北京，其附近及周邊地區(qū)被稱為腹里，選項D正確；②在洛陽附近，而周公輔政是在鎬京，即今天西安一帶，排除A；北魏孝文帝從平城遷到洛陽，③為北京，排除B；北宋都城在開封，南宋都城在臨安，選項C排除。2、A【解析】

日本軍國主義勢力主張“唯欲征服支那,必先征服滿蒙，如欲征服世界，必先征服支那”，首先將矛頭指向中國東北和內蒙古，為此1931年發(fā)動了九一八事變，故A正確；七七事變是日本全面侵華的標志，排除B；八一三事變主要是進攻上海，排除C；華北事變爆發(fā)于1935年，不符合“必先征服滿蒙”的信息，排除D。故選A。3、B【解析】

20世紀30年代中后期民族矛盾上升為主要矛盾，需要結成抗日民族統一戰(zhàn)線，在圖強御侮的現實感召下，“個人主義”遭到批判，B正確；社會存在決定社會意識，而社會主流思想變化依然是意識領域的，不能作為“個人主義”被批判的主要因素，排除A；新文化運動時期，傳統文化就已經遭受了批判，地位被動搖，C排除；西方文明弊端的顯現在新文化運動時期就已經顯現，D排除。4、B【解析】

根據題干可知，儒墨道法四家學派均以古代選賢為榜樣，反映其從古人智慧中尋求治理社會、與國家的方案，故B項正確；儒墨道法四家學派并未改造古代歷史，排除A項；題干不能反映各學派形成完善的完整的道德理想和行為準則，排除C項；材料中不能反映各學派形成共同的理想追求，排除D項。故選B。5、D【解析】

唐代學者拋開漢儒的研究方法，強調經義，關注經義中的人性和修養(yǎng)等問題，推動了儒學的思辨化，D項正確；唐代研究儒家經義，并未背離孔孟之道，A項錯誤；材料未提及佛、道的傳播與教義，B項錯誤；人性與修性方法不是世界本源，不能說明其為唯物思想，C項錯誤。6、D【解析】

材料體現的是20世紀80年代以來，中國高校錄取考生的比重不斷上升，說明當時的高等教育穩(wěn)步發(fā)展，D正確；當時的大學仍然以為社會發(fā)展培養(yǎng)人才為主，無法得出轉型的結論，A排除；高等教育至今尚未普及，B排除；受文革十年的影響，恢復高考初期的生源質量最好的說法不符合史實，C排除。故選D。7、B【解析】從表格中可以看出，1930年到1940年間，拖拉機、谷物聯合收割機、玉米摘收機等工業(yè)品不斷增加，說明美國的工業(yè)在不斷恢復和發(fā)展，這與羅斯福新政致力于國家工業(yè)復興密切相關。故選B項?！究键c】羅斯福新政和當代資本主義的新變化·羅斯福新政·羅斯福新政的影響8、C【解析】：1956年中共八大的召開，開始了中國社會主義建設探索，但是后的大躍進和人民公社化運動以及文化大革命，都使得我國的社會主義建設出現了發(fā)展艱難的情況，這說明從1956年的八大——1976年的文化大革命結束是我們社會主義的艱難探索時期。所以本題選C。9、D【解析】題干中所說的是“輿馬違制”的現象，源于明代商品經濟的繁榮，進而影響民間禮法觀念的松弛，由此帶來“輿馬”習俗的演變（不僅是輿馬，還包括服飾、飲食、器皿等諸多方面），故答案選D。科舉制固然提升了知識分子的地位，但是這一現象從隋唐即已開始，并不是明朝才出現的現象，故A項排除；實際上“率先奢靡”的不是士大夫階層，而是皇室，上行下效。然后才是士大夫的行為影響到更多人，故B項排除；題干強調的是“乘轎”群體階層的變化，“經濟繁榮促進了交通工具的改善”是對題干的錯誤理解，故C項排除。點睛：材料型選擇題的解題步驟：①通讀題干，明確題目要求，搞清楚中心詞與限制語是什么。②帶著問題認真審讀材料，抓住關鍵詞，提取有效信息。③聯系教材相關歷史知識，進行知識遷移。④根據材料來源及作者分析其對材料反映的史實的態(tài)度，作出準確判斷，確定備選項是否符合史實，是否符合題干要求。10、D【解析】

根據材料，因為美國的反對而一度停止的中法建交活動，終于在1964年取得突破，實現了中法建交，結合所學知識可知，這說明西方集團內部在60年代出現了分化，D選項符合題意；北約組織至今仍然存在，A選項錯誤；西歐向“政治”一體化邁進，在材料里無從體現，B選項不符合題意；美國冷戰(zhàn)的主要對象是蘇聯，中法建交不能表明其冷戰(zhàn)的破產，C選項錯誤。11、C【解析】

根據材料中的“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決”必須“與守臣通簽書施行”信息，再結合所學知識可知，這一官職是北宋的通判，其主要是掌握司法與監(jiān)督地方官員的權力，故C項正確；刺史是漢代監(jiān)察地方的，不符合材料信息，A項排除；唐朝節(jié)度使主要是掌管地方軍政的長官，不符合材料信息，B項排除；北宋轉運使主要是掌管地方財政的，不符合材料信息，D項排除。故選C。12、A【解析】

根據清前期設督撫“向上可直接密折陳奏，向下則可隨時彈劾道府州縣”，對比明代三司分理地方事務，可知清代督撫制進一步加強了中央集權，提高了政府的行政效率，A項正確；督撫加強了對府州縣的監(jiān)督、控制，不是取消了府州縣，排除B項；清朝前期督撫“向上可直接密折陳奏，向下則可隨時彈劾道府州縣”實質是為君主專制服務，C項與史實不符；通過督撫制度，清朝前期政府加強了中央集權，D項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：列強侵略，民族危機加深；近代民主思想的廣泛傳播；民族資本主義經濟初步發(fā)展。（2）評價：支持維新運動，反對袁世凱稱帝，順應歷史發(fā)展潮流；維護國家主權，具有強烈的愛國意識；主張創(chuàng)辦新式學堂，促進近代教育的發(fā)展；創(chuàng)辦實業(yè)，為中國民族工業(yè)的發(fā)展作出貢獻?！窘馕觥?/p>

（1）背景：根據材料“沈曾植的生存年代（1850—1922年）”和所學知識可從19世紀末20世紀初的社會現狀（政治、思想、經濟等方面）進行分析即可，如列強侵略，民族危機加深；近代民主思想的廣泛傳播；民族資本主義經濟初步發(fā)展。（2）評價：從材料中對康有為的態(tài)度、“借款修鐵路”、“興學堂”、“創(chuàng)建造紙廠”和反對袁世凱等方面回答即可。14、（1）背景：1929—1933年爆發(fā)的經濟大危機。內容：加強國家對經濟的干預；關注民生。（2）墨西哥改革影響：打擊了軍事寡頭政治，維護了資產階級民主政體；推動了經濟發(fā)展；捍衛(wèi)了憲法的民主精神；鞏固了資產階級革命勝利成果；有利于保護工人農民利益；維護了民族獨立和國家主權；為其他國家提供借鑒【解析】

（1）背景：根據材料“1934年12月1日國民革命黨主席拉薩羅?卡德納斯當選總統，對內推行了系列改革”“1933年3月富蘭克林?羅斯福就任美國總統面對美國現狀，推行了一系列措施”結合所學可知兩國改革的共同背景是1929—1933年爆發(fā)的經