蘇教版五年級科學(xué)教材中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)價(jià)值觀培養(yǎng)一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版五年級科學(xué)教材，主要內(nèi)容為科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)價(jià)值觀培養(yǎng)。本節(jié)課通過一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。具體教學(xué)內(nèi)容如下：1.實(shí)驗(yàn)一：探究水的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馑娜芙饽芰?，學(xué)會(huì)使用溶解度曲線分析物質(zhì)的溶解能力。實(shí)驗(yàn)材料：碘酒、白糖、水、溶解度曲線圖。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）向?qū)W生介紹碘酒和白糖的性質(zhì)。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察溶解度曲線圖，分析碘酒和白糖在水中的溶解情況。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察碘酒和白糖在水中的溶解過程。2.實(shí)驗(yàn)二：制作簡易電池實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私怆姵氐闹谱髟?，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)材料：鋅片、銅片、稀硫酸、石墨棒、電線、小燈泡。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）向?qū)W生介紹電池的制作原理。（2）引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制作簡易電池。（3）觀察小燈泡是否亮起，驗(yàn)證電池的制作效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握基本的科學(xué)原理和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未知的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)操作的技巧和原理的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：碘酒、白糖、水、溶解度曲線圖、實(shí)驗(yàn)桌、試管、滴管等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套具、石墨棒、電線、小燈泡等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過講解日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。2.實(shí)驗(yàn)一：探究水的溶解能力（1）介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察溶解度曲線圖，分析碘酒和白糖在水中的溶解情況。（3）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察碘酒和白糖在水中的溶解過程。3.實(shí)驗(yàn)二：制作簡易電池（1）介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料。（2）引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制作簡易電池。（3）觀察小燈泡是否亮起，驗(yàn)證電池的制作效果。4.例題講解：通過講解與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的例題，鞏固實(shí)驗(yàn)原理和方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)原理和方法的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)一：水的溶解能力（1）碘酒在水中的溶解情況（2）白糖在水中的溶解情況2.實(shí)驗(yàn)二：簡易電池的制作（1）電池的制作原理（2）電池的制作步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：記錄實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.練習(xí)題：（1）碘酒在水中能否溶解？為什么？（2）白糖在水中能否溶解？為什么？（3）簡要描述簡易電池的制作過程。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)新聞和科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。3.作業(yè)批改：及時(shí)批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固實(shí)驗(yàn)成果。4.課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生的疑問和困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版五年級科學(xué)教材，主要內(nèi)容為科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)價(jià)值觀培養(yǎng)。通過一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。具體教學(xué)內(nèi)容如下：1.實(shí)驗(yàn)一：探究水的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馑娜芙饽芰Γ瑢W(xué)會(huì)使用溶解度曲線分析物質(zhì)的溶解能力。實(shí)驗(yàn)材料：碘酒、白糖、水、溶解度曲線圖。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）向?qū)W生介紹碘酒和白糖的性質(zhì)。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察溶解度曲線圖，分析碘酒和白糖在水中的溶解情況。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察碘酒和白糖在水中的溶解過程。2.實(shí)驗(yàn)二：制作簡易電池實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私怆姵氐闹谱髟?，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)材料：鋅片、銅片、稀硫酸、石墨棒、電線、小燈泡。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）向?qū)W生介紹電池的制作原理。（2）引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制作簡易電池。（3）觀察小燈泡是否亮起，驗(yàn)證電池的制作效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握基本的科學(xué)原理和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未知的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)操作的技巧和原理的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：碘酒、白糖、水、溶解度曲線圖、實(shí)驗(yàn)桌、試管、滴管等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套具、石墨棒、電線、小燈泡等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過講解日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。2.實(shí)驗(yàn)一：探究水的溶解能力（1）介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察溶解度曲線圖，分析碘酒和白糖在水中的溶解情況。（3）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察碘酒和白糖在水中的溶解過程。3.實(shí)驗(yàn)二：制作簡易電池（1）介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料。（2）引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制作簡易電池。（3）觀察小燈泡是否亮起，驗(yàn)證電池的制作效果。4.例題講解：通過講解與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的例題，鞏固實(shí)驗(yàn)原理和方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)原理和方法的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)一：水的溶解能力（1）碘酒在水中的溶解情況（2）白糖在水中的溶解情況2.實(shí)驗(yàn)二：簡易電池的制作（1）電池的制作原理（2）電池的制作步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：記錄實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.練習(xí)題：（1）碘酒在水中能否溶解？為什么？（2）白糖在水中能否溶解？為什么？（3）簡要描述簡易電池的制作過程。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)新聞和科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。3.作業(yè)批改：及時(shí)批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固實(shí)驗(yàn)成果。4.課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生的疑問和困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。2.語調(diào)起伏變化，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加課堂趣味性。3.語速適中，保證學(xué)生聽清楚、理解透徹。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保實(shí)驗(yàn)、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.留出足夠時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力。3.控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免拖沓或過于倉促。三、課堂提問1.針對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。3.及時(shí)回答學(xué)生的問題，解答學(xué)生的疑惑。四、情景導(dǎo)入1.通過講解日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。2