蘇教版十幾減九教學策略探討一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自蘇教版小學數(shù)學教材第三冊第五單元“加減法（二）”，主要涉及十幾減九的計算方法。具體內容包括：1.理解十幾減九的計算法則；2.掌握十幾減九的計算技巧；3.能夠運用十幾減九解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握十幾減九的計算方法，提高計算能力；2.培養(yǎng)學生邏輯思維能力和問題解決能力；3.培養(yǎng)學生合作學習、積極參與的學習態(tài)度。三、教學難點與重點重點：十幾減九的計算方法及應用。難點：十幾減九的計算技巧，以及如何將所學知識應用于實際問題中。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備；學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際情境，如購物場景，讓學生觀察并找出其中的數(shù)學問題。例如：“一本故事書8元，小明買了2本，他還剩下多少錢？”引導學生思考并解答。2.例題講解：教師出示例題：“小明有13個蘋果，他吃掉了9個，他還剩下幾個蘋果？”引導學生運用直觀的方法，如數(shù)數(shù)法、畫圖法等，分析并解答問題。3.隨堂練習：教師出示一些類似的練習題，讓學生獨立完成。例如：“小華有15個糖果，他分給了9個小朋友，他還剩下幾個糖果？”5.計算技巧講解：教師講解十幾減九的計算技巧，如“多減去一個，再加上一個；少減去一個，再減去一個”等，并出示相應的練習題讓學生鞏固。6.應用拓展：教師出示一些實際問題，讓學生運用所學知識解決。例如：“媽媽有23元錢，她買了一瓶飲料花了9元，她還剩下多少錢？”六、板書設計板書內容主要包括：十幾減九的計算方法、計算技巧，以及實際問題解答。七、作業(yè)設計1.完成練習冊上的相關題目；2.家長監(jiān)督孩子完成一些類似的實際問題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在本節(jié)課結束后，對學生掌握十幾減九的情況進行反思，針對學生的掌握情況，調整教學策略，為下一步的教學做好準備。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學小游戲，讓學生在游戲中進一步鞏固十幾減九的計算方法，提高計算能力。同時，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將所學知識應用于實際問題中。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注本節(jié)課的教學內容主要涉及十幾減九的計算方法，具體細節(jié)需要重點關注的有：1.十幾減九的計算法則：理解并掌握十幾減九的基本計算法則，如破十法、想加法等。2.十幾減九的計算技巧：掌握十幾減九的計算技巧，如多減去一個，再加上一個；少減去一個，再減去一個等。3.實際問題應用：能夠將十幾減九的計算方法應用于實際問題中，提高問題解決能力。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.十幾減九的計算法則：破十法：將十幾減九的問題轉化為十幾減十再加一的問題，例如139可以轉化為1310+1。想加法：通過想加法來找到差，例如139可以想成1381，或者1310+3等。2.十幾減九的計算技巧：多減去一個，再加上一個：在十幾減九的問題中，如果減去的一個數(shù)過多，可以通過多減去一個，再減去一個的方法來找到差。例如159可以轉化為1510+1。少減去一個，再減去一個：在十幾減九的問題中，如果減去的一個數(shù)過少，可以通過少減去一個，再減去一個的方法來找到差。例如138可以轉化為1371。3.實際問題應用：教師可以出示一些實際的例子，讓學生運用所學知識解決。例如：“小明有15個糖果，他給了9個小朋友，他還剩下幾個糖果？”通過解決實際問題，讓學生更好地理解和掌握十幾減九的計算方法。三、教具與學具準備細節(jié)補充和說明1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。黑板用于展示例題和計算過程，粉筆用于書寫和擦除，多媒體教學設備可以用于展示圖片、動畫等教學資源。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。練習本用于記錄隨堂練習和作業(yè)，鉛筆用于書寫，橡皮用于修改錯誤。四、教學過程細節(jié)補充和說明1.實踐情景引入：教師可以通過出示一些實際情境，如購物場景，讓學生觀察并找出其中的數(shù)學問題。例如：“一本故事書8元，小明買了2本，他還剩下多少錢？”通過實際情境的引入，激發(fā)學生的學習興趣，引出十幾減九的計算問題。2.例題講解：教師出示例題：“小明有13個蘋果，他吃掉了9個，他還剩下幾個蘋果？”引導學生運用直觀的方法，如數(shù)數(shù)法、畫圖法等，分析并解答問題。通過例題講解，讓學生理解和掌握十幾減九的計算方法。3.隨堂練習：教師出示一些類似的練習題，讓學生獨立完成。例如：“小華有15個糖果，他分給了9個小朋友，他還剩下幾個糖果？”通過隨堂練習，鞏固學生對十幾減九計算方法的理解和掌握。5.計算技巧講解：教師講解十幾減九的計算技巧，如多減去一個，再加上一個；少減去一個，再減去一個等，并出示相應的練習題讓學生鞏固。通過計算技巧講解，提高學生的計算能力。6.應用拓展：教師出示一些實際問題，讓學生運用所學知識解決。例如：“媽媽有23元錢，她買了一瓶飲料花了9元，她還剩下多少錢？”通過應用拓展，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。五、板書設計細節(jié)補充和說明板書設計主要包括十幾減九的計算方法、計算技巧，以及實際問題解答。通過板書設計，幫助學生整理和復習所學知識，形成系統(tǒng)化的知識結構。六、作業(yè)設計細節(jié)補充和說明1.完成練習冊上的相關題目：布置一些與十幾減九相關的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。2.家長監(jiān)督孩子完成一些類似的實際問題：家長可以陪同孩子一起解決一些與十幾減九相關的實際問題，培養(yǎng)孩子的數(shù)學應用能力。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充和說明本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解十幾減九的過程中，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以吸引學生的注意力。在講解計算技巧時，可以通過提高語調、加重語氣來強調關鍵步驟，幫助學生更好地理解和記憶。二、時間分配三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。在提問時，教師可以針對不同學生的掌握情況，提出不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求。四、情景導入在引入十幾減九的教學內容時，教師可以通過出示一些實際情境，如購物場景，讓學生觀察并找出其中的數(shù)學問題。這樣可以幫助學生將抽象的數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學習興趣。五、教案反思在本節(jié)課的教學過程中，教師需要不斷反思教案的實施情況，根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，適時調整教學策略。同時，教師還需要關注學生的掌握情