小學數(shù)學蘇教版四下計算器指南一、教學內容二、教學目標1.讓學生掌握計算器的結構及基本操作方法；2.培養(yǎng)學生運用計算器進行數(shù)學運算的能力；3.引導學生學會計算器的維護與保養(yǎng)，提高學生的自主學習能力。三、教學難點與重點重點：計算器的認識與使用，計算器在不同數(shù)學運算中的應用。難點：計算器在復雜運算中的使用，計算器的維護與保養(yǎng)。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、計算器。學具：學生計算器、練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察周圍同學使用的計算器，引導學生發(fā)現(xiàn)計算器在生活中的重要作用。2.教材講解：介紹計算器的結構及基本操作方法，如開機、關機、數(shù)字輸入、基本運算等。3.例題講解：運用計算器演示簡單的數(shù)學運算，如加、減、乘、除等。4.隨堂練習：讓學生分組進行計算器運算練習，教師巡回指導。5.計算器在不同數(shù)學運算中的應用：講解計算器在分數(shù)、小數(shù)、平方根等運算中的使用方法。6.計算器的維護與保養(yǎng)：教育學生正確使用計算器，定期進行清潔、檢查電池等維護工作。7.作業(yè)布置：設計一些有關計算器的練習題，鞏固所學內容。六、板書設計板書內容主要包括：計算器結構、基本操作方法、數(shù)學運算實例、計算器應用拓展等。七、作業(yè)設計（1）235×478；（答案：113230）（2）125÷5；（答案：25）（3）0.25×1.5；（答案：0.375）（1）1/4×3/5；（答案：3/20）（2）7/8×2/9；（答案：7/36）（1）√9；（答案：3）（2）√16；（答案：4）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了計算器的認識與使用，能在實際運算中運用計算器，達到了預期的教學目標。但在計算器的維護與保養(yǎng)方面，部分學生還需加強。在課后，可以組織一些有關計算器的實踐活動，如計算器比賽、計算器制作等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。同時，也可以讓學生嘗試使用計算器解決一些實際問題，如家庭支出、收益計算等，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學內容的引入在教學內容的引入環(huán)節(jié)，教師通過讓學生觀察周圍同學使用的計算器，引導學生發(fā)現(xiàn)計算器在生活中的重要作用。這一環(huán)節(jié)的設置有助于激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易理解和接受新的知識。教師應注重引導學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)計算器的應用，以此激發(fā)他們的學習動力。二、教材講解在教材講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解計算器的結構及基本操作方法，如開機、關機、數(shù)字輸入、基本運算等。這一環(huán)節(jié)是學生掌握計算器使用的基礎，教師應確保學生在此環(huán)節(jié)中能夠熟練操作計算器，為后續(xù)的數(shù)學運算打下基礎。三、例題講解例題講解環(huán)節(jié)是學生理解和掌握計算器在不同數(shù)學運算中應用的關鍵。教師應通過生動有趣的例題，讓學生直觀地感受到計算器在數(shù)學運算中的便捷。在講解過程中，教師要注意引導學生思考，讓學生明白計算器并非萬能，而是在數(shù)學運算中起到輔助作用。四、隨堂練習隨堂練習環(huán)節(jié)是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。教師應設計一些具有梯度的練習題，讓學生在練習中不斷提高自己的計算能力。同時，教師要關注學生的個體差異，給予不同程度的學生個性化指導，確保他們能夠在此環(huán)節(jié)中得到充分的鍛煉。五、計算器在不同數(shù)學運算中的應用在這一環(huán)節(jié)，教師需要講解計算器在分數(shù)、小數(shù)、平方根等運算中的使用方法。這是學生掌握計算器應用的關鍵，教師應通過具體實例，讓學生深入了解計算器在各種數(shù)學運算中的作用。教師還要引導學生學會將實際問題轉化為數(shù)學運算，使學生能夠運用計算器解決實際問題。六、計算器的維護與保養(yǎng)計算器的維護與保養(yǎng)是容易被忽視但非常重要的環(huán)節(jié)。教師應教育學生正確使用計算器，定期進行清潔、檢查電池等維護工作。這有助于延長計算器的使用壽命，提高學生的學習效率。七、作業(yè)設計作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師應布置一些有關計算器的練習題，鞏固所學內容。這些練習題應涵蓋計算器的各種功能，讓學生在完成作業(yè)的過程中，進一步鞏固和提高計算器的使用技巧。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是提高教學效果的重要途徑。教師應認真反思課堂教學，了解學生的學習情況，針對性地調整教學策略。同時，教師還要關注學生的學習拓展，組織一些有關計算器的實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。九、板書設計板書設計環(huán)節(jié)，教師應將計算器的結構、基本操作方法、數(shù)學運算實例、計算器應用拓展等內容進行整理，以簡潔明了的方式展示給學生。板書設計應注重直觀性和實用性，有助于學生隨時查閱和復習。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解計算器使用方法和數(shù)學運算時，教師應保持清晰、簡潔的語言，注重語調的起伏和節(jié)奏，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解計算器使用方法時，可以適當延長時間，讓學生充分熟悉和掌握。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提問，引導學生思考和參與。通過提問，教師可以了解學生的學習情況，及時調整教學方法和節(jié)奏。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過設置實踐情景，如購物計算、旅行規(guī)劃等，激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：1.教學內容：在講解計算器使用方法和數(shù)學運算時，我是否確保了內容的完整性和準確性？是否有意識地引導學生將計算器應用于實際問題解決？2.教學過程：在課堂提問和練習環(huán)節(jié)，我是否關注了學生的個體差異，給予了不同程度的學生個性化指導？是否有意識地引導學生思考和參與？3.教學方法：我是否采用了生動有趣的教學方法，如舉例、演示等，幫助學生理解和掌握計算器的使用方法和數(shù)學運算