21中培優(yōu)部六年級(jí)期中考試（有答案）菏澤市21中培優(yōu)部六年級(jí)期中考試

語(yǔ)文試題

一．正確、規(guī)范、整潔地抄寫下面的語(yǔ)句（5分）

殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。

二．1.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里填寫正確的詞語(yǔ)。(7分)

大自然中有各種各樣的聲音:既有像míngchán()的歌唱、xǐquè()的啼叫這樣wǎnzhuǎn()的聲音，也有像山洪的páoxiào()、雷電的hōngmíng()、波濤的xiōngyǒngpéngpài(___)那樣雄壯的聲音。大自然更有奇麗的景色:高聳入云的xuányá()、一碧萬(wàn)頃的江河湖泊……

2.填字成詞，并對(duì)號(hào)入座選詞語(yǔ)。(9分)

全神()注排山()海()飄帶舞弄巧()()別()心()

滄海一()()芳自賞()首挺胸居高()()()()不安

(1)再寫一個(gè)和畫“"的詞語(yǔ)意思相近的四字詞語(yǔ):(1分)

(2)以上詞語(yǔ)中，形容極其渺小的詞語(yǔ)是:(1分)

(3)她本來有意露一手，慌忙間反倒_____________，把鹽當(dāng)糖撒了。(1分)

(4)聰聰?shù)南敕ㄕ媸莀____________，讓所有人大吃一驚。(1分)

三.按要求完成練習(xí)。(4分)

1.經(jīng)過幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，使我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)這場(chǎng)考試。(修改病句)(1分)

2.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)走進(jìn)來。(縮句)(1分)

3.請(qǐng)你通過環(huán)境描寫來表現(xiàn)考場(chǎng)安靜或緊張的氛圍。(2分)

考場(chǎng)上，同學(xué)們埋頭奮筆疾書。窗外，

四.回顧課文內(nèi)容，完成練習(xí)。(33分)

1.文學(xué)社的同學(xué)們來到學(xué)校圖書館，他們想先后研究老舍、蘇軾、列夫·托爾斯泰、高爾基、宗璞的寫作風(fēng)格。他們對(duì)照作者借書的順序是()。(2分)

①《童年》②《四書章句集注》③《東坡七集》④《利娜》⑤《駱駝祥子》⑥《丁香結(jié)》⑦《彷徨》⑧《全宋詩(shī)》⑨《安娜·卡列尼娜》

A.⑤③⑨①⑥B.⑦③④①⑥C.⑤⑨④⑦①D.④②⑦①⑤

2.草原風(fēng)景獨(dú)好:那些小丘的線條是那么柔美，就像___，不用的中國(guó)畫那樣，到處_____________，輕輕_________________。南方的雨也很有特點(diǎn):西湖邊是“___，白雨跳珠亂入船”;黃沙道中是“七八個(gè)星天外，___"?！哆^故人莊》中運(yùn)用對(duì)偶手法寫景的名句是：___，___。(8分)

3.情意此處最深:日暮時(shí)分，望見“野曠天低樹，____”，卻產(chǎn)生了和“兒童相見不相識(shí)，___。"相似的情感;“待到重陽(yáng)日，___”展現(xiàn)了詩(shī)人與故人的友誼;“___，天涯碧草話斜陽(yáng)"贊美了蒙漢兩族人民的情誼。古往今來，多少仁人志士對(duì)祖國(guó)愛得深沉:前有諸葛亮“鞠躬盡瘁，”，后有陸游面對(duì)故土抒懷“位卑___"。宋代名臣李綱面對(duì)侵略國(guó)土的外敵，他這樣說：“祖宗疆土，_____________，不可以_________________?！?8分)

4.這半學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了的狼牙山五壯士、___的郝副營(yíng)長(zhǎng)、

的黨支部書記、的桑娜和漁夫;我們感知到生活的多種情趣，從《丁香結(jié)》中感知到____________的人生道理。(5分)

5.“明月別枝驚鵲，___。"《西江月·夜行黃沙道中》的詞牌名是___，作者是_________________。詞中的“見”讀_____________，它的意思與“"相同。這首詞上闋寫月明風(fēng)清的夏夜，以鳥驚、_____________、_____________，這些山村特有的聲響，把黃沙道寫得生機(jī)勃勃;下闋以閃爍的星星、微微的小雨和突然發(fā)現(xiàn)的舊游之地，表現(xiàn)

的樂趣，流露出作者對(duì)___的喜悅和對(duì)___的熱愛。（10分）

五．課內(nèi)閱讀。(9分)

橋(節(jié)選)

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說:“你先走。"老漢吼道:“少?gòu)U話,快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

1.選文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫出了

的危急情形，為下文寫木橋的倒塌埋下伏筆。(2分)

2.選文中兩次寫到老漢“吼道”，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(4分)

(1)當(dāng)老漢看到一名黨員沒有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他可能會(huì)想：

(2)當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想:

3.課文為什么以“橋”命題，而不用“老支書"或“一位老漢”來命題(3分)

六．閱讀下面的幾則材料，回答問題。(13分)

材料一:聚會(huì)時(shí)離不開數(shù)字終端，一個(gè)人時(shí)更是如此。如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕"狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭"早已不是一種現(xiàn)象，已然成為一種生活狀態(tài)。

材料二:快節(jié)奏生活、大城市通勤路線拉長(zhǎng)，令屬于自己的“整塊”時(shí)間越來越少，一個(gè)人“行動(dòng)"的機(jī)會(huì)增多，導(dǎo)致不少人只能抓緊碎片時(shí)間，通過數(shù)字終端進(jìn)行娛樂休閑。以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，讓生活變得更加便利和多彩。智能手機(jī)已成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具。

材料三:經(jīng)常查看手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會(huì)失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間接觸電視及電腦，腦部過度刺激，會(huì)注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作的效率，更使自身視力不斷下降，甚至由于長(zhǎng)時(shí)間接收手機(jī)等帶來的輻射，進(jìn)一步降低自身免疫力。

材料四:由于手機(jī)社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對(duì)面交流，尤其是在家人面前。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生一家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。

聯(lián)系材料，試著解釋下面的詞語(yǔ)。(2分)

低頭族:

碎片時(shí)間：

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你從四則材料中所獲取的信息。(4分)

3.閱讀材料，選擇下列問題中的一個(gè)進(jìn)行回答。(3分)

(1)怎樣提高聚會(huì)時(shí)人們的參與熱情

(2)怎樣消除手機(jī)等智能終端的危害

(3)怎樣應(yīng)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)對(duì)身體的危害

(4)怎樣與人得體地交流

4.聯(lián)系生活實(shí)際，思考為什么人們會(huì)對(duì)手機(jī)有這么強(qiáng)的依賴性，然后寫下來。(4分)

附加題：（20分）

1.閱讀詩(shī)歌《天凈沙·秋思》，回答問題

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

（1）這首曲中“枯藤”、“昏鴉"、“西風(fēng)”“瘦馬"、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象（3分）

（2）“枯藤老樹昏鴉"與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎（3分）

（3）詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句抒發(fā)了怎樣的感情（4分）

（4）“小橋流水人家"一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。（3分）

2.閱讀詩(shī)歌《閑居初夏午睡起》，回答問題

閑居初夏午睡起

楊萬(wàn)里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

這首詩(shī)選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)（3分）

（2）“閑看兒童捉柳花”中的“閑"字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

七.習(xí)作。(40分)

“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高?！泵總€(gè)微笑都是一幅鮮活的畫，每個(gè)微笑都蘊(yùn)含一個(gè)感人的故事。成長(zhǎng)路上，有令你難忘的微笑嗎那些微笑包含著什么力量請(qǐng)你以“微笑"為話題，寫一寫生活中發(fā)生過的有關(guān)“微笑”的故事。題目自擬，注意講清楚內(nèi)容。六年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題

參考答案及評(píng)分建議

一.1.略(5分)

二．1.鳴蟬喜鵲婉轉(zhuǎn)（宛轉(zhuǎn)）咆哮轟鳴洶涌澎湃懸崖(7分)

貫倒襟成拙出裁粟孤昂臨下忐忑

（1）聚精會(huì)神（2）滄海一粟（3）弄巧成拙（4）別出心裁(9分)

三．1.經(jīng)過幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)這場(chǎng)考試。(1分)

2.漁夫走進(jìn)來。(1分)

3.小鳥停止了呼朋引伴，靜靜地停歇在樹梢，生怕打擾了這份安靜，打擾了同學(xué)們的思考。(2分)

四.1.A(2分)2.只用綠色渲染墨線勾勒翠色欲流流入云際

黑云翻墨未遮山兩三點(diǎn)雨山前綠樹村邊合青山郭外斜(8分)

3.江清月近人笑問客從何處來還來就菊花蒙漢情深何忍別

死而后已未敢忘憂國(guó)當(dāng)以死守尺寸與人(8分)

[示例]英勇頑強(qiáng)不畏犧牲舍已為人善良純樸

即使人生中有各種磨難，也要積極樂觀地面對(duì)生活。(5分)

清風(fēng)半夜鳴蟬西江月辛棄疾（xiàn）現(xiàn)蟬鳴蛙叫

夏夜觀賞山村風(fēng)光即將豐收鄉(xiāng)村生活(10分)

五．1.擬人木橋即將被洪水沖塌(2分)

示例:(1)遇到危險(xiǎn)自己先跑了，這樣的人算什么黨員!

(2)快走吧，我怎么能丟下你先走呢!(4分)

3.示例:“橋"具有象征意義，是把黨員和群眾緊密聯(lián)系在一起的情感紐帶，是危

難時(shí)刻老支書為群眾搶得生機(jī)的希望橋，是老支書忠于職守、舍己為人的生命橋。(3分)

六．1.經(jīng)常低頭看手機(jī)、平板電腦筆記本電腦屏幕的人。

2.不連續(xù)的很短的時(shí)間。(2分)

3.①“低頭”現(xiàn)象越來越多。

②智能手機(jī)成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具。

③長(zhǎng)期“低頭"會(huì)對(duì)精神、身體產(chǎn)生危害。

④“低頭”影響人際交流。(4分)

4.示例:(1)放下手機(jī)舉行集體活動(dòng)。

(2)舉行放下手機(jī)，走進(jìn)大自然等活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體放松身心。

(3)少看手機(jī)，多看紙質(zhì)書本，限制看手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)度。

(4)放下手機(jī)，與人真誠(chéng)交流。(3分)

5.示例:使用智能手機(jī)可以下載豐富的應(yīng)用程序，人們用其進(jìn)行娛樂休閑，使生活

更加豐富多彩。另外，快節(jié)奏的生活，促使人們利用手機(jī)來打發(fā)碎片時(shí)間。(4分)

附加題：【答案】(1)深秋晚景圖（3分）

將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯"人的思鄉(xiāng)愁緒。（