上海市普通中小學課程方案一、總則

上海市普通中小學課程方案，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本方案依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學德育工作規(guī)程》等相關法律法規(guī)，結合本市實際情況，明確德育工作要求，為全市中小學德育工作提供指導。

二、基本原則

1.堅持立德樹人。把立德樹人作為德育工作的根本任務，以社會主義核心價值觀引領德育工作，促進學生全面發(fā)展。

2.堅持以人為本。關注學生個體差異，尊重學生主體地位，充分發(fā)揮學生積極性、主動性，提高德育工作的針對性和實效性。

3.堅持教育與實踐相結合。注重課堂內(nèi)外、校內(nèi)外相結合，理論聯(lián)系實際，強化道德行為養(yǎng)成，提高學生社會責任感和實踐能力。

4.堅持協(xié)同育人。加強學校、家庭、社會協(xié)同，形成德育工作合力，共同為學生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。深化德育工作改革，探索德育工作新方法、新途徑，不斷提高德育工作水平。

6.堅持依法治教。嚴格遵循法律法規(guī)，確保德育工作規(guī)范有序，為學生提供公平、優(yōu)質(zhì)的教育。

遵循以上基本原則，全市中小學德育工作應注重德育內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性，強化德育工作的實施途徑和要求，切實提高德育工作的實效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

三、德育目標

1.總體目標

德育工作總體目標是培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)、文明行為、健康心理和法治意識，使其成為具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。具體包括：

（1）堅定中國特色社會主義道路自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

（2）弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增強民族自豪感和文化自信；

（3）具備良好的道德品質(zhì)，踐行社會主義核心價值觀，形成文明、誠信、友善的行為習慣；

（4）具備健康的心理素質(zhì)，學會自我調(diào)適，積極面對生活和學習中的困難和挑戰(zhàn)；

（5）樹立法治意識，遵紀守法，尊重和維護他人權益，具備社會責任感。

2.學段目標

根據(jù)不同學段學生的身心發(fā)展特點，德育工作學段目標如下：

（1）小學階段：著重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學生學會尊重他人、關心集體、熱愛生活，具備初步的法治意識和社會責任感；

（2）初中階段：強化道德教育，培養(yǎng)學生自主、自律、自強的品質(zhì)，提高法治意識，增強社會責任感，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀；

（3）高中階段：進一步提升學生的道德品質(zhì)、法治意識和社會責任感，培養(yǎng)學生具備獨立思考、創(chuàng)新精神和實踐能力，為成為社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

分學段實施德育工作，旨在確保德育目標的系統(tǒng)性和連貫性，使學生在不同階段得到有針對性的德育培養(yǎng)，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（1）加強黨的歷史、理論、路線、方針政策教育，讓學生深入了解國家發(fā)展歷程和偉大成就，增強國家認同感；

（2）開展中國夢主題教育活動，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的信念；

（3）注重榜樣教育，宣傳優(yōu)秀黨員、英模人物的先進事跡，培養(yǎng)學生樹立崇高的理想信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)、文明行為、健康心理和法治意識。

（1）開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的價值取向；

（2）加強道德教育，培養(yǎng)學生誠信、友善、尊重、責任等品質(zhì)，形成文明、和諧的社會風氣；

（3）強化法治教育，讓學生了解法律法規(guī)，樹立法治意識，遵紀守法。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生民族精神，增強民族自豪感和文化自信。

（1）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生了解中華民族的歷史、文化、科技、藝術等方面的成就；

（2）注重傳統(tǒng)美德教育，弘揚孝敬、尊老、愛幼、誠信、禮儀等傳統(tǒng)美德；

（3）開展經(jīng)典誦讀、民族藝術、民間文化等活動，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務。通過加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學生尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護知識，提高學生的環(huán)保意識；

（2）開展綠色校園、綠色出行等實踐活動，引導學生踐行低碳生活；

（3）加強資源節(jié)約、環(huán)境保護教育，培養(yǎng)學生珍惜資源、愛護環(huán)境的良好習慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。通過心理健康教育，幫助學生建立健康的心理素質(zhì)，提高心理適應能力。

（1）開展心理健康知識教育，讓學生了解心理健康的基本知識，提高心理保健意識；

（2）注重培養(yǎng)學生自我調(diào)適能力，學會正確面對生活、學習中的壓力和挑戰(zhàn)；

（3）開展心理咨詢、心理疏導等活動，幫助學生解決心理問題，促進身心健康。

德育內(nèi)容涵蓋了理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康等方面，旨在培養(yǎng)學生具備全面發(fā)展的素質(zhì)，為成為社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容全面融入課程設置，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，注重課程內(nèi)容的思想性、科學性和系統(tǒng)性；

（2）加強德育課程建設，創(chuàng)新教學方法和評價機制，提高德育課程的吸引力，增強學生的參與度和體驗感；

（3）加強學科德育滲透，各學科教師要結合學科特點，挖掘德育資源，將德育目標有機融入學科教學。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，以優(yōu)秀的校園文化感染學生，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)；

（2）加強校風、學風建設，形成嚴謹治學、誠信友善的校園風氣；

（3）舉辦各類文化藝術活動，豐富學生的校園生活，提高學生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動，如愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、法治教育等，激發(fā)學生的道德情感；

（2）組織社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗道德行為，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神；

（3）舉辦各類競賽、展示活動，鼓勵學生發(fā)揮特長，展示自我，增強自信心和自尊心。

4.實踐育人

（1）加強校內(nèi)外實踐基地建設，為學生提供實踐學習的平臺，提高學生的實踐能力；

（2）鼓勵學生參與志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神；

（3）開展研學旅行等活動，讓學生在實踐中感受生活、體驗成長。

5.管理育人

（1）建立健全學校管理制度，強化學生的法治意識和紀律觀念；

（2）加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，以教師的言行影響和感染學生；

（3）關注學生個體差異，實施差異化教育，尊重學生權益，關心學生成長。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作，充分發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同為學生營造良好的成長環(huán)境；

（2）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會力量的合作，整合社會資源，形成德育工作合力；

（3）加強校際交流與合作，共享德育工作經(jīng)驗，提高德育工作整體水平。

實施途徑和要求涵蓋了課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人等方面，旨在通過多渠道、多形式、全方位的德育工作，培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)、文明行為、健康心理和法治意識，為成為社會主義建設者和接班人提供有力保障。

六、組織實施

為確保德育工作的有效實施，學校應建立健全德育工作組織體系，明確責任分工，完善工作機制，加強以下方面的組織實施：

1.組織架構

-成立以校長為組長的德育工作領導小組，負責全校德育工作的規(guī)劃、指導和監(jiān)督。

-設立德育工作辦公室，具體負責德育工作的日常管理和協(xié)調(diào)。

-設立年級德育工作組，由年級組長、班主任等組成，負責本年級德育工作的實施和評價。

2.責任落實

-明確學校各部門、各崗位的德育職責，形成全員參與的德育工作格局。

-班主任要履行德育工作第一責任人的職責，加強對學生的日常管理和教育。

-教師要結合教育教學工作，做好學科德育滲透，關注學生成長。

3.工作計劃

-制定學校德育工作計劃，明確年度、學期、月度德育工作目標和重點任務。

-年級、班級要根據(jù)學校德育工作計劃，制定具體的實施方案，確保各項工作有序推進。

4.實施與監(jiān)測

-加強德育工作的過程管理，定期對德育工作進行檢查、指導和督促。

-建立德育工作評價機制，對德育工作成效進行評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

-定期召開德育工作例會，交流經(jīng)驗，分析問題，提高德育工作水平。

5.師資隊伍建設

-加強德育師資培訓，提高教師德育工作能