2024一年級數(shù)學(xué)下冊第3單元生活中的數(shù)1數(shù)花生教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024一年級數(shù)學(xué)下冊第3單元生活中的數(shù)1數(shù)花生教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊——生活中的數(shù)

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使他們能夠理解數(shù)的概念，體會數(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.邏輯推理：通過數(shù)花生的活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使他們能夠通過觀察、分析、歸納等方式，得出合理的結(jié)論。

3.問題解決：通過數(shù)花生的活動，培養(yǎng)學(xué)生的problem-solvingability，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

4.數(shù)學(xué)溝通：通過數(shù)花生的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)溝通能力，使他們能夠用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)象，表達(dá)思想。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)的概念：理解數(shù)的概念，能夠正確數(shù)數(shù)。

2.花生數(shù)的規(guī)律：觀察并找出花生數(shù)的規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.數(shù)的順序：理解數(shù)的順序，能夠按順序數(shù)數(shù)。

2.花生數(shù)的規(guī)律：找出花生數(shù)的規(guī)律，能夠應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.數(shù)的順序：通過實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)的順序，如使用計(jì)數(shù)器或手指輔助。

2.花生數(shù)的規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析花生數(shù)的規(guī)律，如分組數(shù)、排序數(shù)等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、實(shí)踐法和互動法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過講解數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)花生的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

a.數(shù)花生游戲：學(xué)生分組，每組分發(fā)一定數(shù)量的花生，學(xué)生需要按照指定的順序數(shù)花生，通過游戲的方式鞏固數(shù)的順序概念。

b.花生數(shù)規(guī)律探討：學(xué)生分組觀察不同數(shù)量的花生，探討花生數(shù)的規(guī)律，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示數(shù)的順序概念，如使用動畫或圖片展示數(shù)的增長規(guī)律。同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)物花生作為教學(xué)道具，讓學(xué)生直觀地感受和理解數(shù)的概念。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“數(shù)花生”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“數(shù)花生”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“數(shù)花生”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、數(shù)花生實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)的順序和規(guī)律。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、數(shù)花生實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)的順序和規(guī)律的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)的順序和規(guī)律。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律，掌握數(shù)的順序和規(guī)律。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“數(shù)花生”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“數(shù)花生”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)的概念理解：學(xué)生能夠理解數(shù)的概念，掌握數(shù)的順序，能夠按照正確的順序數(shù)數(shù)，從而建立良好的數(shù)感。

2.花生數(shù)的規(guī)律掌握：學(xué)生能夠觀察和分析花生數(shù)的規(guī)律，通過實(shí)踐活動，能夠運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。

3.數(shù)學(xué)溝通與表達(dá)：學(xué)生在數(shù)花生的過程中，能夠用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)象，表達(dá)思想，提高數(shù)學(xué)溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

6.動手實(shí)踐能力：通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，學(xué)生能夠提高動手操作能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

7.學(xué)習(xí)興趣與積極性：通過有趣的數(shù)花生活動，學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)的概念、花生數(shù)的規(guī)律

-數(shù)的概念：以簡筆畫或圖標(biāo)形式展示數(shù)的順序，用箭頭表示數(shù)的增長。

-花生數(shù)的規(guī)律：用圖示展示不同數(shù)量的花生，用不同顏色或形狀表示花生數(shù)的規(guī)律。

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動形象的圖形和顏色，使板書更具吸引力。

-加入趣味性元素，如小動物、卡通人物等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-通過提問和互動，引導(dǎo)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生成為課堂的主體。

-設(shè)計(jì)有趣的游戲或競賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。重點(diǎn)題型整理1.題型一：數(shù)花生順序

題目：請按照正確的順序數(shù)出以下花生圖片中的花生數(shù)量。

答案：3個(gè)花生。

解析：此題旨在讓學(xué)生掌握數(shù)的順序，能夠正確數(shù)數(shù)。

2.題型二：花生數(shù)規(guī)律

題目：觀察以下花生圖片，請找出花生數(shù)的規(guī)律并描述。

答案：隨著花生數(shù)量的增加，花生數(shù)的規(guī)律是每個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多一個(gè)花生。

解析：此題旨在讓學(xué)生觀察和分析花生數(shù)的規(guī)律，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

3.題型三：數(shù)花生游戲

題目：請用數(shù)數(shù)的方法，將以下花生圖片中的花生進(jìn)行分組。

答案：將花生分為三組，每組3個(gè)花生。

解析：此題旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律，解決實(shí)際問題。

4.題型四：花生數(shù)應(yīng)用

題目：小明有5顆花生，小華有7顆花生，請問他們一共有多少顆花生？

答案：他們一共有12顆花生。

解析：此題旨在讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)的加法運(yùn)算，解決實(shí)際問題。

5.題型五：數(shù)花生比賽

題目：請用數(shù)數(shù)的方法，找出以下花生圖片中數(shù)量最多的花生。

答案：找出數(shù)量最多的花生，并數(shù)出具體數(shù)量。

解析：此題旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律，解決實(shí)際問題，并培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。課堂-提問：通過提問了解學(xué)生對數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與度和理解情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-測試：設(shè)計(jì)一些簡單的測試題目，檢查學(xué)生對數(shù)的概念和花生數(shù)的規(guī)律的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-指導(dǎo)：對學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并提供解決問題的方法。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)的結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.學(xué)生自評：

-自我檢查：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我檢查，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-自我反思：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考自己的學(xué)習(xí)方法和策略是否有效，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

-自我激勵(lì)：學(xué)生對自己的進(jìn)步和努力給予自我激勵(lì)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-自我調(diào)整：學(xué)生根據(jù)自評結(jié)果，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施1.實(shí)踐性教學(xué)：通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在動手操作中感受和理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.趣味性教學(xué)：利用有趣的數(shù)花生游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.互動性教學(xué)：通過小組討論、提問和回答等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

二、存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂活動中學(xué)生的參與度不