Unit7Willpeoplehaverobots教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語人教版八年級(jí)上冊(cè)（山西專版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)上冊(cè)（山西專版）Unit7“Willpeoplehaverobots”，重點(diǎn)探討未來科技與生活的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容主要包括一般將來時(shí)態(tài)、與未來相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及圍繞機(jī)器人話題展開的聽說讀寫活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)階段已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，對(duì)時(shí)態(tài)的概念和用法有一定的了解。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些與科技相關(guān)的詞匯，如computer、phone等，為本單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課將通過對(duì)比一般將來時(shí)態(tài)與已學(xué)時(shí)態(tài)的差異，幫助學(xué)生更好地掌握將來時(shí)態(tài)的用法，并激發(fā)他們對(duì)未來科技的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)和未來相關(guān)詞匯，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語描述和討論未來科技及生活場(chǎng)景。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來科技發(fā)展的探究和預(yù)測(cè)能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高邏輯推理和分析問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過了解和討論不同文化背景下人們對(duì)未來科技的看法，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野和文化包容性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用，形成持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.與未來相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。

3.圍繞機(jī)器人話題進(jìn)行聽說讀寫活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.一般將來時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)的區(qū)別。

2.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用將來時(shí)態(tài)和未來相關(guān)詞匯。

3.結(jié)合文化背景，表達(dá)個(gè)人對(duì)未來科技發(fā)展的看法。

解決辦法及突破策略：

1.通過對(duì)比分析、示例演練和句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.利用圖片、實(shí)物、情景劇等直觀教具，結(jié)合語境，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)未來詞匯的記憶和應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)，提高語言實(shí)踐能力。

4.創(chuàng)設(shè)跨文化交際情境，引導(dǎo)學(xué)生從不同文化角度思考問題，培養(yǎng)其國(guó)際視野和表達(dá)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片。

2.軟件資源：PPT課件、電子教材、教學(xué)視頻、音頻材料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具、語音識(shí)別軟件。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)、小組合作、角色扮演、互動(dòng)問答、課堂游戲。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般將來時(shí)態(tài)和未來科技相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般將來時(shí)態(tài)的應(yīng)用問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般將來時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與未來科技相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時(shí)態(tài)和未來科技相關(guān)詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與未來科技、機(jī)器人相關(guān)的英文書籍，例如《RoboticsforKids》、《TheFutureofUs》等，以加深對(duì)相關(guān)話題的理解。

-科普視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看科普頻道或紀(jì)錄片中關(guān)于人工智能和機(jī)器人技術(shù)的英文視頻，如BBC的《Horizon》系列中關(guān)于機(jī)器人的專題。

-科技展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加當(dāng)?shù)乜萍拣^或?qū)W校舉辦的科技展覽，實(shí)際接觸和了解最新的機(jī)器人技術(shù)和未來科技發(fā)展。

-學(xué)術(shù)文章：對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以推薦閱讀一些英文科學(xué)雜志或?qū)W術(shù)期刊上的文章，如《ScientificAmerican》、《IEEESpectrum》等，了解機(jī)器人領(lǐng)域的最新研究成果。

2.拓展建議：

-語言學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或手機(jī)應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)一般將來時(shí)態(tài)和未來科技詞匯的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-創(chuàng)意寫作：布置一道創(chuàng)意寫作作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個(gè)小故事或短文，描述未來生活中機(jī)器人的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的想象力和語言運(yùn)用能力。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們選擇一個(gè)特定的機(jī)器人或未來科技主題，進(jìn)行深入研究和介紹，通過制作PPT、海報(bào)或短視頻等形式展示研究成果。

-交流分享：定期舉辦班級(jí)內(nèi)的交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課外了解到的有趣科技資訊，增強(qiáng)學(xué)生的信息收集和表達(dá)能力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生實(shí)地考察一些高科技企業(yè)或研發(fā)中心，了解機(jī)器人在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀以下與未來科技、機(jī)器人相關(guān)的英文文章：

-"RobotsinOurDailyLives"：介紹機(jī)器人在日常生活中的應(yīng)用。

-"TheImpactofArtificialIntelligenceonJobs"：探討人工智能對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的影響。

-"FutureTransportation:DriverlessCars"：描述無人駕駛汽車技術(shù)的發(fā)展及對(duì)未來交通的改變。

-"EthicalConsiderationsofRobotics"：討論機(jī)器人技術(shù)發(fā)展中所涉及的倫理問題。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看以下與課程內(nèi)容相關(guān)的英文視頻：

-"RoboticsinHealthcare"：了解機(jī)器人在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。

-"SmartHomesandHomeAutomation"：探討智能家居技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)日常生活的影響。

-"TheFutureofEducation:RobotsasTutors"：探討機(jī)器人作為未來教育輔助工具的可能性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看推薦的資源，加深對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可以記錄下關(guān)鍵信息和自己的思考，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何篩選和整理信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，例如撰寫小論文、制作報(bào)告或參與課堂討論。

-教師可定期組織分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以提供更高難度的閱讀材料和視頻資源，以滿足他們深度學(xué)習(xí)的需求。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-掌握與未來相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式

-能夠圍繞機(jī)器人話題進(jìn)行聽說讀寫活動(dòng)

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-與未來相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式

-圍繞機(jī)器人話題進(jìn)行聽說讀寫活動(dòng)

3.教學(xué)方法

-情景教學(xué)

-小組合作

-角色扮演

-互動(dòng)問答

-課堂游戲

4.課堂活動(dòng)

-機(jī)器人話題討論

-一般將來時(shí)態(tài)句型練習(xí)

-詞匯記憶游戲

-角色扮演對(duì)話

5.作業(yè)布置

-完成一般將來時(shí)態(tài)練習(xí)題

-撰寫關(guān)于未來機(jī)器人的短文

-閱讀相關(guān)英文文章并做筆記

板書設(shè)計(jì)將采用圖表、關(guān)鍵詞、顏色標(biāo)注等方式，使信息更加直觀、清晰，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，加入一些有趣的插圖或漫畫，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和過程讓我感到非常滿意。學(xué)生們對(duì)于一般將來時(shí)態(tài)和未來科技相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)非常投入，他們積極參與課堂討論和活動(dòng)，展現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。我在課堂上的講解和示例也幫助他們更好地理解和掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。

然而，我也注意到一些學(xué)生在運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)時(shí)還存在一些困難，尤其是在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中增加更多實(shí)際情景的練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高他們的語言表達(dá)能力。

此外，我也意識(shí)到在課堂上的互動(dòng)