人教版高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)攻略揭秘教學(xué)內(nèi)容：人教版高中英語(yǔ)必修15冊(cè)中，涵蓋了英語(yǔ)語(yǔ)法的各個(gè)方面，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。其中，本節(jié)課我們將以“定語(yǔ)從句”為例進(jìn)行講解。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解定語(yǔ)從句的定義和作用。2.學(xué)生能夠掌握定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞及其用法。3.學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用定語(yǔ)從句。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：定語(yǔ)從句的定義、引導(dǎo)詞及其用法。難點(diǎn)：定語(yǔ)從句在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件2.教材3.練習(xí)題教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：例句1：Thebookyougavemeisveryinteresting.2.知識(shí)講解：老師：定語(yǔ)從句是英語(yǔ)中的一種從句，用來(lái)修飾名詞或代詞。它位于名詞或代詞之后，用來(lái)說(shuō)明名詞或代詞的具體內(nèi)容。定語(yǔ)從句由引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)構(gòu)成。3.引導(dǎo)詞講解：老師：定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞包括who、whom、which、that；關(guān)系副詞有where、when、why。4.例句講解：例句1：Thebook(which)yougavemeisveryinteresting.5.隨堂練習(xí)：老師：請(qǐng)大家完成練習(xí)題，鞏固定語(yǔ)從句的知識(shí)。練習(xí)題：1.Theperson(____)youintroducedtomeisagreatteacher.2.Ivisitedthemuseum(____)wewenttolastweek.6.答案解析：老師：請(qǐng)大家看看自己的答案，我們一起分析一下。答案：1.Theperson(who/that)youintroducedtomeisagreatteacher.2.Ivisitedthemuseum(where)wewenttolastweek.7.課堂小結(jié)：老師：通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了定語(yǔ)從句的定義、引導(dǎo)詞及其用法。希望大家能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用定語(yǔ)從句。板書設(shè)計(jì)：定語(yǔ)從句：定義：修飾名詞或代詞的從句構(gòu)成：引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)引導(dǎo)詞：關(guān)系代詞（who、whom、which、that）關(guān)系副詞（where、when、why）作業(yè)設(shè)計(jì)：句子1：Thebookyougavemeisveryinteresting.答案：1.Thebook(which/that)yougavemeisveryinteresting.課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握了定語(yǔ)從句的定義、引導(dǎo)詞及其用法。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固定語(yǔ)從句的知識(shí)，嘗試在寫作中運(yùn)用定語(yǔ)從句，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師也可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我們可以進(jìn)一步探討其他英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在人教版高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，定語(yǔ)從句是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用定語(yǔ)從句時(shí)，往往會(huì)遇到一些問(wèn)題。下面將對(duì)定語(yǔ)從句的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解析。1.重點(diǎn)解析：定語(yǔ)從句的定義和作用定語(yǔ)從句是英語(yǔ)中的一種從句，用來(lái)修飾名詞或代詞。它位于名詞或代詞之后，用來(lái)說(shuō)明名詞或代詞的具體內(nèi)容。定語(yǔ)從句由引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)構(gòu)成。例如：Thebook(which)yougavemeisveryinteresting.在這個(gè)例子中，“which”是引導(dǎo)詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句“yougaveme”，用來(lái)修飾名詞“book”。2.難點(diǎn)解析：定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞及其用法定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞包括who、whom、which、that；關(guān)系副詞有where、when、why。學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用定語(yǔ)從句時(shí)，往往會(huì)混淆這些引導(dǎo)詞的用法。下面將對(duì)這些引導(dǎo)詞的用法進(jìn)行詳細(xì)解析：關(guān)系代詞who、whom、which、that的用法：who：用來(lái)指代人，在從句中作主語(yǔ)。例如：Thegirlwhoisspeakingtoyouismysister.whom：用來(lái)指代人，在從句中作賓語(yǔ)。例如：Isawthemanwhomyouintroducedtome.which：用來(lái)指代物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如：Thebookwhichyougavemeisveryinteresting.that：既可以指代人，也可以指代物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如：Thepersonthatyouintroducedtomeisagreatteacher.關(guān)系副詞where、when、why的用法：where：用來(lái)指代地點(diǎn)，在從句中作狀語(yǔ)。例如：Ivisitedthemuseumwherewewenttolastweek.when：用來(lái)指代時(shí)間，在從句中作狀語(yǔ)。例如：Isawamoviewhenwewereonvacation.why：用來(lái)指代原因，在從句中作狀語(yǔ)。例如：SheaskedmewhyIwaslate.3.難點(diǎn)解析：定語(yǔ)從句在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用定語(yǔ)從句時(shí)，往往會(huì)遇到一些實(shí)際語(yǔ)境中的問(wèn)題。下面將舉例說(shuō)明定語(yǔ)從句在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用：例句1：Thebook(which/that)yougavemeisveryinteresting.解析：這個(gè)句子中，“which”和“that”都可以用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾名詞“book”。例句2：Ivisitedthemuseum(where)wewenttolastweek.解析：這個(gè)句子中，“where”用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾名詞“museum”，表示地點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解定語(yǔ)從句時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶定語(yǔ)從句的知識(shí)。2.時(shí)間分配：在課堂上，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解定語(yǔ)從句的定義、引導(dǎo)詞及其用法。同時(shí)，也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句的理解程度。例如：老師：請(qǐng)大家想想，定語(yǔ)從句是用來(lái)修飾什么的？學(xué)生：定語(yǔ)從句是用來(lái)修飾名詞或代詞的。4.情景導(dǎo)入：在講解定語(yǔ)從句時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生更好地理解定語(yǔ)從句的實(shí)際運(yùn)用。例如：老師：請(qǐng)大家想象一下，你正在介紹你的