年中考歷史人教版模擬題答案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版八年級上冊第20課科學技術(shù)的成就二，具體包括“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育和青蒿素的提取。二、教學目標1.學生能準確識記“兩彈一星”的研制成功的時間和意義；2.學生能理解秈型雜交水稻的培育過程和意義；3.學生能了解青蒿素的提取過程和在我國醫(yī)學領(lǐng)域的貢獻。三、教學難點與重點重點：“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育和青蒿素的提取。難點：秈型雜交水稻的培育過程和意義，青蒿素的提取過程和在我國醫(yī)學領(lǐng)域的貢獻。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入新課：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——科學技術(shù)的成就二。2.知識講解：(1)“兩彈一星”的研制成功：介紹我國在核武器和人造衛(wèi)星領(lǐng)域取得的突破性成就，強調(diào)其對國家安全的意義。(2)秈型雜交水稻的培育：講解袁隆平教授的研究過程，以及雜交水稻對我國糧食產(chǎn)量的提升和農(nóng)民收入的增加所起到的作用。(3)青蒿素的提取：介紹屠呦呦教授發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程，以及青蒿素在治療瘧疾方面的貢獻。3.隨堂練習：通過課本上的練習題，檢驗學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。4.例題講解：選取具有代表性的例題，講解解題思路和方法。5.課堂互動：鼓勵學生提問，解答學生心中的疑問。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：科學技術(shù)的成就二1.“兩彈一星”的研制成功時間：1964年（原子彈）、1970年（人造衛(wèi)星）意義：增強我國國防實力，提高我國國際地位。2.秈型雜交水稻的培育人物：袁隆平過程：實驗、研究、推廣意義：提高我國糧食產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入。3.青蒿素的提取人物：屠呦呦過程：發(fā)現(xiàn)、提取、應用意義：治療瘧疾，拯救百萬生命。七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述“兩彈一星”的研制成功的時間和意義。2.請介紹秈型雜交水稻的培育過程和意義。3.請講述青蒿素的提取過程和在我國醫(yī)學領(lǐng)域的貢獻。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育和青蒿素的提取，使學生了解了我國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。在教學過程中，注意調(diào)動學生的積極性，通過課堂互動、例題講解等方式，幫助學生更好地理解和掌握知識。課后作業(yè)的設(shè)計有助于鞏固課堂所學，培養(yǎng)學生的實踐能力。拓展延伸：請學生課后調(diào)查我國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的最新成就，下節(jié)課分享。重點和難點解析在上述教學內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。對于“兩彈一星”的研制成功，學生需要理解其背后的艱辛歷程和重大意義。秈型雜交水稻的培育過程以及青蒿素的提取過程，也需要學生深入了解。如何通過教學過程讓學生真正理解和掌握這些知識，是本節(jié)課的重點和難點。一、關(guān)于“兩彈一星”的研制成功“兩彈一星”的研制成功，是我國國防和科技領(lǐng)域的一次重大突破。學生需要知道，我國在20世紀50年代，面臨著嚴重的國家安全威脅，為了保衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，我國決定發(fā)展自己的核武器和人造衛(wèi)星。經(jīng)過數(shù)年的艱苦努力，我國在1964年成功地研制出第一顆原子彈，在1970年成功地發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。這一成就的重大意義在于，它使我國成為了世界上五個擁有核武器的國家之一，極大地提高了我國的國際地位和國防實力。同時，它也標志著我國科技水平的重大突破，為我國的科技發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、關(guān)于秈型雜交水稻的培育秈型雜交水稻的培育，是我國農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的一次重大創(chuàng)新。學生需要了解，雜交水稻的培育過程是一個漫長的實驗和研究過程，涉及到了遺傳學、植物學等多個學科的知識。袁隆平教授和他的團隊，通過選取兩個不同的親本，進行人工雜交，然后再從雜交后代中篩選出符合條件的優(yōu)良品種。這個過程不僅需要精湛的實驗技術(shù)，還需要對植物生長的深入了解。雜交水稻的培育成功，極大地提高了我國的糧食產(chǎn)量，有效地解決了我國的糧食問題。同時，它也使我國的農(nóng)民收入得到了顯著提高，改善了農(nóng)民的生活水平。三、關(guān)于青蒿素的提取青蒿素的提取，是我國醫(yī)學領(lǐng)域的一次重大發(fā)現(xiàn)。學生需要知道，青蒿素的提取過程是一個復雜而艱難的實驗過程，涉及到了有機化學、藥理學等多個學科的知識。屠呦呦教授和她的小組，通過大量的實驗，發(fā)現(xiàn)了青蒿中的有效成分青蒿素，并成功地將其提取出來。這一發(fā)現(xiàn)，使青蒿素成為治療瘧疾的有效藥物，拯救了百萬瘧疾患者的生命。四、教學過程中的重點和難點在教學過程中，如何讓學生真正理解和掌握“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育和青蒿素的提取這些知識，是本節(jié)課的重點和難點。為了達到這個目標，教師需要通過豐富的教學手段，如講解、演示、討論等，來幫助學生理解和掌握知識。同時，教師還需要設(shè)計一些隨堂練習和例題，讓學生通過實踐來鞏固和加深對知識的理解?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點在于如何讓學生真正理解和掌握我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就。通過深入講解、實踐練習等方式，我們可以幫助學生更好地理解和掌握這些知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育和青蒿素的提取過程中，教師應使用生動、激昂的語言，以引起學生的興趣和關(guān)注。在講述重大意義和貢獻時，語調(diào)應提高，以強調(diào)其重要性。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解雜交水稻的培育過程時，可以提問：“你們認為雜交水稻的培育對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么意義？”這樣可以激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。4.情景導入：在導入新課時，教師可以利用多媒體課件展示相關(guān)的歷史圖片和視頻，讓學生身臨其境地感受“兩彈一星”的研制