e級(jí)gps控制測(cè)量課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解GPS控制測(cè)量的基本原理，掌握GPS信號(hào)傳播過(guò)程及誤差來(lái)源。

2.學(xué)生能夠描述e級(jí)GPS控制測(cè)量的技術(shù)要求，包括基準(zhǔn)站和流動(dòng)站設(shè)置、數(shù)據(jù)采集和處理方法。

3.學(xué)生能夠解釋GPS控制測(cè)量成果在工程實(shí)踐中的應(yīng)用和意義。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用GPS接收機(jī)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，掌握數(shù)據(jù)采集、處理和解析的基本技能。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成e級(jí)GPS控制測(cè)量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)工作，具備一定的實(shí)際操作能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)軟件對(duì)GPS控制測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，提高解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)GPS控制測(cè)量，培養(yǎng)對(duì)地理信息科學(xué)的興趣，提高探索精神和實(shí)踐能力。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到GPS技術(shù)在工程建設(shè)和地理國(guó)情監(jiān)測(cè)中的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成GPS控制測(cè)量任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，提高集體榮譽(yù)感。

本課程針對(duì)e級(jí)GPS控制測(cè)量進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論知識(shí)與實(shí)踐操作的相結(jié)合，旨在提高學(xué)生在地理信息科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)對(duì)課程目標(biāo)的明確和分解，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.GPS控制測(cè)量原理：講解GPS信號(hào)的傳播過(guò)程，介紹GPS控制測(cè)量的誤差來(lái)源及影響因素，包括大氣層延遲、多路徑效應(yīng)等。

2.e級(jí)GPS控制測(cè)量技術(shù)要求：闡述基準(zhǔn)站和流動(dòng)站的設(shè)置原則，數(shù)據(jù)采集、處理和解析的具體方法，以及e級(jí)GPS控制測(cè)量的精度要求。

3.GPS接收機(jī)操作與使用：介紹GPS接收機(jī)的功能、結(jié)構(gòu)及其操作方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地測(cè)量操作。

4.數(shù)據(jù)處理與分析：講解GPS控制測(cè)量數(shù)據(jù)的處理流程，包括數(shù)據(jù)預(yù)處理、基線解算、網(wǎng)平差等，以及使用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的方法。

5.GPS控制測(cè)量在工程實(shí)踐中的應(yīng)用：分析GPS技術(shù)在工程測(cè)量、地理國(guó)情監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，探討其優(yōu)勢(shì)和局限性。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，與教材相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)。教學(xué)大綱安排如下：

1.第一周：GPS控制測(cè)量原理及誤差分析；

2.第二周：e級(jí)GPS控制測(cè)量技術(shù)要求及設(shè)備操作；

3.第三周：實(shí)地測(cè)量操作與數(shù)據(jù)采集；

4.第四周：GPS控制測(cè)量數(shù)據(jù)處理與分析；

5.第五周：GPS控制測(cè)量在工程實(shí)踐中的應(yīng)用案例分析。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生扎實(shí)掌握GPS控制測(cè)量的基本知識(shí)和技能，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解GPS控制測(cè)量原理、技術(shù)要求及數(shù)據(jù)處理方法，使學(xué)生掌握基本理論知識(shí)。結(jié)合多媒體課件，以圖文并茂的形式，提高課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.案例分析法：挑選具有代表性的工程案例，分析GPS控制測(cè)量在實(shí)踐中的應(yīng)用。通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)地測(cè)量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作GPS接收機(jī)，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、處理和分析。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作交流和解決問(wèn)題的能力。

6.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，完成課程項(xiàng)目。小組成員分工合作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.反饋與評(píng)價(jià)法：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占課程總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作表現(xiàn)等方面。評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問(wèn)和互動(dòng)。

2.作業(yè)：占課程總評(píng)的20%。安排適量的課后作業(yè)，包括理論計(jì)算、案例分析等。評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占課程總評(píng)的20%。要求學(xué)生完成實(shí)地測(cè)量實(shí)驗(yàn)后，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作技能、數(shù)據(jù)處理和分析能力。

4.期中考試：占課程總評(píng)的10%?？荚囆问綖殚]卷，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)GPS控制測(cè)量基本理論、技術(shù)要求等知識(shí)的掌握程度。

5.期末考試：占課程總評(píng)的20%。考試形式為開(kāi)卷，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力，包括案例分析、問(wèn)題解決等方面。

6.課程項(xiàng)目：占課程總評(píng)的10%。要求學(xué)生以小組形式完成課程項(xiàng)目，評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)評(píng)估與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，評(píng)估方式如下：

1.過(guò)程性評(píng)估：通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

2.終結(jié)性評(píng)估：通過(guò)期中、期末考試，全面考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和綜合運(yùn)用能力。

3.小組評(píng)估：課程項(xiàng)目和小組合作環(huán)節(jié)，采用組內(nèi)互評(píng)、組間評(píng)價(jià)等方式，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。具體安排如下：

-第1-2周：GPS控制測(cè)量原理及誤差分析；

-第3-4周：e級(jí)GPS控制測(cè)量技術(shù)要求及設(shè)備操作；

-第5-6周：實(shí)地測(cè)量操作與數(shù)據(jù)采集；

-第7-8周：GPS控制測(cè)量數(shù)據(jù)處理與分析；

-第9-10周：GPS控制測(cè)量在工程實(shí)踐中的應(yīng)用案例分析；

-第11周：期中考試；

-第12-14周：課程項(xiàng)目實(shí)施；

-第15周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，確保學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于使用課件、投影等教學(xué)設(shè)備；

-實(shí)驗(yàn)課：安排在具備GPS測(cè)量設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室或室外場(chǎng)地，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)地操作。

4.考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性化需求，在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的疑問(wèn)和困難，