五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析（基礎(chǔ)卷）一、選擇題（滿分16分）1．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息量相比（）．A．大一些 B．相同 C．小一些2．看圖回答如下圖所示，請(qǐng)指出以下四種答案中，哪一種是對(duì)的.(

)A．二年級(jí)學(xué)生最少；B．三年級(jí)的男生是女生的2倍；C．四年級(jí)女生比男生多；D．二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生一樣多.3．要反映一個(gè)地區(qū)12個(gè)月平均氣溫的升降情況，選擇（

）A．條形統(tǒng)計(jì)圖 B．折線統(tǒng)計(jì)圖 C．扇形統(tǒng)計(jì)圖4．小剛的五次數(shù)學(xué)考試成績(jī)分別是：84分、92分、100分、90分、89分．能代表小剛數(shù)學(xué)成績(jī)的是（）．A．89分 B．90分 C．91分 D．84分5．甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，為了便于研究，把最近五次訓(xùn)練成績(jī)分別用實(shí)線和虛線連結(jié)，得分如圖所示，下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是（

）A．乙的第二次成績(jī)與第五次成績(jī)相同B．第三次測(cè)試甲的成績(jī)與乙的成績(jī)相同C．第四次測(cè)試甲的成績(jī)比乙的成績(jī)多2分D．五次測(cè)試甲的成績(jī)都比乙的成績(jī)高6．要表示六年四個(gè)班的男女同學(xué)身高情況，需要選用（）。A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖C．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖7．（）不但能夠反映數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的變化情況。A．統(tǒng)計(jì)表B．條形統(tǒng)計(jì)圖C．折線統(tǒng)計(jì)圖8．生活中常常用圖來(lái)描述事件或行為，看圖不需要關(guān)注的是（）。A．橫軸的意義 B．縱軸的意義C．圖表中的線點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù) D．線的粗細(xì)二、填空題（滿分16分）9．如圖是新星工廠一、二車(chē)間1～4月份生產(chǎn)產(chǎn)值情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）一車(chē)間產(chǎn)值最高的是_____月，是_____萬(wàn)元；二車(chē)間產(chǎn)值最高的是_____月，是_____萬(wàn)元；（2）兩個(gè)車(chē)間產(chǎn)值相差最多的是_____月，是_____萬(wàn)元；（3）一車(chē)間的最高產(chǎn)值是最低產(chǎn)值的_____倍。10．描述從一年級(jí)到六年級(jí)的平均身高變化情況，用_____統(tǒng)計(jì)圖比較合適．11．下面是小紅在校園歌手大賽中6位評(píng)委為她打的分．9.3；9.4；10；6.1；9.2；9.3去掉一個(gè)最高分和最低分，小紅的平均分是（__________）分．12．在制作統(tǒng)計(jì)圖表前我們要做的工作有：________、________

．13．AB兩人的平均身高是1.68米，BC兩人的平均身高是1.73米，AC兩人的平均身高是1.60米，那么A的身高是（______）米。14．?dāng)?shù)據(jù)58，57，42，45，50，54的平均數(shù)是（_______）。15．?dāng)?shù)據(jù)9、10、11、8、12、10、10、2、30、18的平均數(shù)是（______），若去掉一個(gè)最大值和最小值，其余數(shù)的平均數(shù)是（_______）．16．如圖是某商店2006年下半年毛衣和襯衫銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖，毛衣的銷(xiāo)售量在（______）最大，襯衫的銷(xiāo)售量在（_______）最大．三、判斷題（滿分8分）17．折線統(tǒng)計(jì)圖只能反映數(shù)量的增減變化情況,不能看出數(shù)量的多少。（____）18．反映病人一天的體溫變化情況可以用條形統(tǒng)計(jì)圖。（____）19．一組數(shù)據(jù)的最大數(shù)是8.6，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是8.7。（______）20．測(cè)量小華和小軍4次立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?nèi)缦卤恚好髅鞲鶕?jù)統(tǒng)計(jì)表繪制出下面統(tǒng)計(jì)圖：（________）四、解答題（滿分60分）21．(12分)下面是2019年北京、天津空氣質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)圖，觀察統(tǒng)計(jì)圖回答下面問(wèn)題。（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息？（請(qǐng)寫(xiě)出兩條）（2）佳佳通過(guò)觀察上面的統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)為：2019年北京和天津比，北京的空氣質(zhì)量要好一些。你同意她的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)說(shuō)明理由。22．(12分)國(guó)慶期間，規(guī)模相當(dāng)?shù)囊患医?jīng)濟(jì)型酒店與一家青年旅社的入住情況統(tǒng)計(jì)如下圖。（1）國(guó)慶期間，（）更受旅游者的歡迎。（2）經(jīng)濟(jì)型酒店在國(guó)慶期間平均每天約入住（）人。（結(jié)果保留整數(shù)）（3）你還能得到哪些信息？23．(7分)為了慶祝六一兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了“花兒朵朵”舞蹈比賽，8位評(píng)委給3位選手的評(píng)分結(jié)果如下：姓名①②③④⑤⑥⑦⑧王瑩7.88.99.09.09.19.28.99.9周樂(lè)8.89.39.29.58.98.09.19.2劉敏9.09.39.27.59.08.89.68.9請(qǐng)你采用一種合理的方法給三位選手排序，并簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)你選擇這種方法的理由。24．(12分)下面是五（1）班和五（2）班學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖填寫(xiě)下表。（2）五（1）班80分以下的學(xué)生一共有（）人。（3）如果80分以上為優(yōu)秀，五（2）班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一共有（）人。（4）五（1）班與五（2）班分別有（）人、（）人。（5）五（1）班90分以上的人數(shù)占全班人數(shù)的（）。25．(12分)下面是某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)表。年齡789101112131415男生/cm125132136140145150157163167女生/cm123127135141145152156157158（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖。（2）男生和女生的平均身高在（）歲時(shí)差距最大，在（）歲時(shí)差距最小。（3）比較男生和女生的身高變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？26．(5分)把五個(gè)數(shù)從小到大排列，其平均數(shù)是38．前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是27，后三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是48．中間一個(gè)數(shù)是多少？五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析（基礎(chǔ)卷）參考答案1．A2．B3．B4．C5．D6．C。7．C。8．D9．41604140420210．折線11．9.312．收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)13．1.5514．5115．121116．11717．?18．?19．×20．×21．（1）北京空氣質(zhì)量是優(yōu)的天數(shù)比天津空氣質(zhì)量是優(yōu)的天數(shù)多41天；天津空氣質(zhì)量是重度污染的天數(shù)比北京空氣質(zhì)量是重度污染的天數(shù)多。（2）北京空氣質(zhì)量是優(yōu)、良的天數(shù)是：85＋159＝244天，天津空氣質(zhì)量是優(yōu)、良的天數(shù)是44＋178＝222天，輕度污染北京比天津少1天，中度污染北京比天津少42－29＝13天，重度污染天數(shù)北京比天津少14－4＝10天，綜合看來(lái)，北京比天津的空氣要好一些，所以同意佳佳的觀點(diǎn)。22．（1）國(guó)慶期間，（青年旅社）更受旅游者的歡迎。（2）（86＋81＋77＋68＋73＋80＋52）÷7＝517÷7≈74（人）答：經(jīng)濟(jì)型酒店在國(guó)慶期間平均每天約入住74人。（3）復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖大致呈下降趨勢(shì)，可知：大體上看，人數(shù)隨著時(shí)間的推移而下降。（答案不唯一，合理即可）23．王瑩：（8.9＋9.0＋9.0＋9.1＋9.2＋8.9）÷6≈9.02周樂(lè)：（8.8＋9.3＋9.2＋8.9＋9.1＋9.2）÷6≈9.08劉敏：（9.0＋9.3＋9.2＋9.0＋8.8＋8.9）÷6≈9.039.08＞9.03＞9.02第一名：周樂(lè)；第二名：劉敏；第三名：王瑩理由：如果數(shù)據(jù)中出現(xiàn)一、兩個(gè)極端數(shù)據(jù)，那么平均數(shù)對(duì)于這組數(shù)據(jù)所起的代表作用就會(huì)削弱，為了消除這種現(xiàn)象，可將少數(shù)極端數(shù)據(jù)去掉，只計(jì)算余下的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并把所得的結(jié)果作為全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)。所以，在評(píng)定文藝與體育比賽的成績(jī)時(shí)，常常采用在評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)中分別去掉一個(gè)（或兩個(gè)）最高分和一個(gè)