2024屆浙江省寧波市鄴州區(qū)中考科學(xué)模擬適應(yīng)練習(xí)試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答第1卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3.回答第II卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

5.相關(guān)的相對(duì)原子質(zhì)量：N：14H：1Ca：40Cl：35.5O：16C：12

一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。請(qǐng)選出每小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng),

不選、錯(cuò)選均不給分）

2+

1、某團(tuán)隊(duì)研究證明了PtO,離子能夠穩(wěn)定存在（Pt是鋁的元素符號(hào)），已知該離子中氧元素

顯-2價(jià)，則該離子中鋁元素的化合價(jià)為（)

A.+2B.+4C.+8D.+10

2、下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（)

3、關(guān)于下列個(gè)圖的說(shuō)法不正確的是（）

A.圖①這種生物可以用來(lái)釀酒，它的名稱是酵母菌，是單細(xì)胞真菌

B.①②④和③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者有成形的細(xì)胞核

C.生物③是細(xì)菌，靠出芽生殖，有些細(xì)菌對(duì)人體也是有益的

D.生物④主要也是通過(guò)產(chǎn)生抱子的方式進(jìn)行繁殖的

4、如圖所示，自然界中的雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水這種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化形成的。對(duì)

這些現(xiàn)象的描述，正確的是（）

三S看

A.雪的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱B.霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸熱

C.露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱D.霜的形成是凝固現(xiàn)象，需要放熱

5、學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)使用圖像、模式圖來(lái)幫助理解,下列分析錯(cuò)誤的是（

相

對(duì)

有

數(shù)

機(jī)

量

物

質(zhì)

A.圖①表示從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成植物體的過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物含量變化，0到Q整個(gè)過(guò)程中種

子及長(zhǎng)成的植物體都在進(jìn)行呼吸作用來(lái)消耗有機(jī)物

B.圖②表示某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈上各種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則在這條食物鏈中物質(zhì)

和能量流動(dòng)的方向是丙一丁一乙T甲

c.圖③為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，若靜脈注射消炎藥，則藥物經(jīng)過(guò)心臟的途徑是i-m-iv-n

D.若圖④結(jié)構(gòu)位于小腸，則e內(nèi)葡萄糖含量比a內(nèi)多

6、鄴州區(qū)某校于十月中旬開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，圖甲是學(xué)生正在測(cè)量正午時(shí)標(biāo)桿的影長(zhǎng)變化,

圖乙是地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）

甲

乙

A.地球公轉(zhuǎn)的方向是自東向西B.開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，地球正運(yùn)行到右圖中④的位置

C.地球公轉(zhuǎn)的周期是24小時(shí)D.這天以后，正午時(shí)的標(biāo)桿影長(zhǎng)將會(huì)逐日變短

7、下列利用氣球進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,解釋錯(cuò)誤的是（）

A.甲圖：輕推氣球，快速滑行——說(shuō)明利用氣墊可以減小摩擦

B.乙圖：向后噴氣，氣球前進(jìn)一說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.丙圖：對(duì)氣球充氣，小圓點(diǎn)距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象

D.丁圖：左球擠右球，兩球都變形了一說(shuō)明力的作用是相互的

8、表是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）

氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度

溫度（℃）020406080100

氯化鈉（克）35.736.036.637.338.439.8

硝酸鉀（克）13.331.663.9111169246

A.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大

B.在2（TC時(shí)，要溶解36克氯化鈉至少需要100克水

C.若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可采用冷卻熱飽和溶液的方法來(lái)提純硝酸鉀

D.將80。（2的氯化鈉飽和溶液和8（TC的硝酸鉀飽和溶液各100克降溫至20。（2,析出晶體的

質(zhì)量分別是2.4克和137.4克

9、如圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線。下列敘述不群符合達(dá)爾文自然

選擇理論的是（）

A.從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體B.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)

害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)D.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異

10、將質(zhì)量均為10克的Mg、Fe、Zn三種金屬分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的三份稀

硫酸中，反應(yīng)完成后，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系不可能的是（）

氧

氣

的

質(zhì)

量

氫

氣

的

質(zhì)

量

現(xiàn)指

，發(fā)

臺(tái)秤

如圖

用了

并使

認(rèn)識(shí)

小敏

程，

M課

STEA

》的

進(jìn)化

具的

量工

量測(cè)

了《質(zhì)

學(xué)習(xí)

11、

表的

或電壓

電流表

想選用

，小敏

規(guī)律

變化

示數(shù)

臺(tái)秤

根據(jù)

比。

成正

質(zhì)量

物體

所測(cè)

度與

轉(zhuǎn)角

針偏

）

（

的是

合理

路最

的電

設(shè)計(jì)

小，

量大

體質(zhì)

測(cè)物

映所

來(lái)反

示數(shù)

。

意圖

化示

的簡(jiǎn)

姿勢(shì)

動(dòng)員

和運(yùn)

型滑臺(tái)

是U

如圖

動(dòng)。

育運(yùn)

項(xiàng)體

的一

喜歡

少年

受青

是深

滑板

12、

員姿

中運(yùn)動(dòng)

行過(guò)程

依靠滑

，僅

阻力

空氣

擦和

臺(tái)摩

不計(jì)滑

滑，

由下

止自

由靜

A處

滑臺(tái)

員在

運(yùn)動(dòng)

（）

的是

臺(tái)C處

到滑

能滑

有可

，最

變化

力）

（不用

自然

勢(shì)的

13、如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明容器中

密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說(shuō)法正確的是（）

甲alAa

A.甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

D.乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

14、把一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有72g水溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的

大燒杯中，靜止后有64g酒精溢出。已知酒精的密度是O.8xlO3kg/m3,則物塊在水中的狀態(tài)

及物塊的密度是(g取10N/kg)()

A.漂浮，0.95xl03kg/mB.懸浮，1.0xl()3kg/m3

33

C.漂浮，0.90x10kg/mD.下沉，1.2xl()3kg/m3

15、“美好的一天，從拉著行李箱返校學(xué)習(xí)開(kāi)始”。圖甲中的同學(xué)拉著行李箱健步行走在校園水

平路面上，行李箱勻速前進(jìn)并保持傾角不變。假如這一過(guò)程中行李箱(含箱內(nèi)物體)受到的

重力G如圖乙所示，則該同學(xué)對(duì)行李箱施加的拉力有沒(méi)有可能是圖乙中的耳、工？你的判斷

是()

A.耳可能，匕不可能B.與不可能，工可能

c.E和鳥(niǎo)都可能D.4和耳都不可能

二、填空題（本題共6小題，共34分）

16.“楊梅”是我國(guó)四大精品楊梅之一，有“紅盤綠蒂”之美譽(yù)。

甲乙丙

（1）楊梅是植物的果實(shí)（如圖甲），它是由花的發(fā)育而來(lái)的。

（2）楊梅中常見(jiàn)的白色小蟲(chóng)子是果蠅的幼蟲(chóng)，其生長(zhǎng)時(shí)期與蠶類似，比蝗蟲(chóng)多了期。

（3）楊梅還可以用來(lái)制作楊梅酒，楊梅酒是通過(guò)酵母菌的發(fā)酵制成的（如圖乙），酵母菌與

細(xì)菌相比其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是o

17.人類的歷史，也是一部與傳染病的斗爭(zhēng)史。每一次出現(xiàn)新的傳染病，人類都是在不斷摸

索的過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)找到武器，最終取得勝利。

【戴口罩：源起100多年前的流感】

因?yàn)榱鞲兄饕ㄟ^(guò)傳播，為了更有效地控制疫情，各國(guó)的人們都被強(qiáng)制要求帶口

罩。2003年SARS肆虐后，人們又提出咳嗽和噴嚏禮儀，你做到了嗎？

【疫苗：從天花的陰影中，拯救了上億生命】

天花是人類歷史上第一種通過(guò)接種疫苗被完全消滅的傳染病。接種疫苗后人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)

的,這是控制傳染病最有效的手段。但部分病毒因存在一定變異性等原因，還需

要每年接種，比如流感。

【喝開(kāi)水：霍亂時(shí)期養(yǎng)成的好習(xí)慣】

1932年中國(guó)霍亂大流行，造成幾萬(wàn)人死亡。之后人們養(yǎng)成了喝開(kāi)水的習(xí)慣。煮沸可以使生物

體內(nèi)失去活性，從而殺死水中病原體，這樣使很多傳染病得到有效的控制。

回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谶@次新冠肺炎大爆發(fā)中又學(xué)到了什么呢？

18.某科學(xué)小組借助相關(guān)儀器研究Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性。

相對(duì)數(shù)蚩:相對(duì)數(shù)量:

Zn：100Zn：20

Fe：100Fe：100

C『：100Cu：80

Zn＞：80

ZnFeCu2*

反應(yīng)前反應(yīng)后

(i)將一定量的硫酸銅溶液加入鋅粉和鐵粉的混合固體中，反應(yīng)的示意圖如圖，分析可知,

實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，可得出金屬活動(dòng)性的順序?yàn)镺

(2)往上述溶液中添加一定量,觀察到微粒種類和數(shù)量的變化情況：鐵原子數(shù)量減少,

出現(xiàn)了亞鐵離子，銅原子數(shù)量增多?？傻贸鼋饘倩顒?dòng)性的順序?yàn)閆n>Fe>Cu。

19.下列兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：

思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；

思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

(1)運(yùn)用思路：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋼，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適

量的溶液，過(guò)濾、蒸發(fā)，即待氯化鎂固體。

(2)運(yùn)用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋼、氯化鈉和硫酸鉀。根據(jù)流程回答以下

問(wèn)題。

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是，步驟②中加入的甲溶液是(填化學(xué)式)溶液。

20.如圖甲所示為水火箭制作項(xiàng)目化活動(dòng)，在可樂(lè)瓶中裝入適量的水，再用帶有打氣管的瓶

塞將瓶口塞住，最后配置上火箭頂端的整流罩，將水火箭豎立于地面，利用打氣筒通過(guò)打氣

管向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)足夠大時(shí)，瓶塞脫落，瓶?jī)?nèi)的水向下噴出，水火箭豎直向上飛起。

（2）若水火箭發(fā)射前的總質(zhì)量為2千克，則當(dāng)水火箭豎直上升至10米高時(shí)，水火箭克服自

身重力做功將200焦（選填“等于"、“大于”或“小于”）；

（3）圖乙為水火箭發(fā)射后的速度時(shí)間圖像，則小以、為時(shí)刻中水火箭受到平衡力的時(shí)刻有

21.溫州已成為發(fā)電大市，有多種發(fā)電方式。如圖甲所示為三門核電站發(fā)電流程圖，目前核

電站主要利用（選填“核聚變”或“核裂變”）獲得核能。如圖乙所示為溫嶺江廈潮汐發(fā)

電的原理圖，從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)說(shuō)，就是利用海水的能，通過(guò)水輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能。

nn

三、探究題（本題有5小題，共42分）

22.如圖所示為某興趣小組的同學(xué)驗(yàn)證動(dòng)物呼吸作用的裝置，裝置中放入等質(zhì)量的堿石灰，

A組放入若干健康、生命力旺盛的昆蟲(chóng)，實(shí)驗(yàn)前標(biāo)記紅色水滴位置。將A、B兩組裝置放在

同一適宜的環(huán)境中，10分鐘后觀察并記錄現(xiàn)象。（裝置內(nèi)空氣足以供給昆蟲(chóng)呼吸）

堿石灰

昆蟲(chóng)|吸收二氧化碳）

紅色流滴

鐵絲網(wǎng)玻璃管

（1）設(shè)置B組實(shí)驗(yàn)的目的是o

（2）10分鐘后，觀察到A組中紅色水滴向移動(dòng)（選填“左”或"右，'），原因是—

（3）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，下列措施可行的是（選填字母）。

A.適當(dāng)增加昆蟲(chóng)數(shù)量B.換用更細(xì)的玻璃管C.將堿石灰向鐵絲網(wǎng)靠近

23.取甲、乙、丙、丁四只相同的經(jīng)過(guò)消毒處理的錐形瓶，在甲瓶中放50ml蒸儲(chǔ)水，在乙、

丙、丁三瓶中各放50mL經(jīng)過(guò)煮沸后冷卻的牛奶，并把丁瓶瓶口用消毒棉球塞住，其余瓶口

散開(kāi)。現(xiàn)把甲、乙、丁三瓶放在25。（2條件下培養(yǎng)，把丙放在5。（2的條件下培養(yǎng)，如下圖所示。

2天后，發(fā)現(xiàn)乙瓶中牛奶變質(zhì)，有大量微生物滋生，其余各瓶牛奶完好。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）在自然界中，細(xì)菌和真菌都屬于微生物，這兩種微生物的主要區(qū)別是=

（2）在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前為何要對(duì)錐形瓶進(jìn)行消毒，同時(shí)還要將牛奶煮沸？=

（3）該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是0

（4）由乙瓶和丁瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較可知，使牛奶變質(zhì)的微生物來(lái)自（選填“空氣”或

“牛奶，，）

（5）由甲瓶和乙瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較可知，微生物的生存需要0

（6）由丙瓶和乙瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較可知，微生物的生存需要0

24.某家用制氧機(jī)的結(jié)構(gòu)如圖甲所示，配套的制氧藥劑包括A、B兩劑，其中A劑為白色固

體過(guò)碳酸鈉（Na2c（V3H2O2），B劑為二氧化錦。使用時(shí)先在反應(yīng)倉(cāng)和加濕過(guò)濾倉(cāng)內(nèi)加入適

量水，然后在反應(yīng)倉(cāng)里依次放入A、B兩劑，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)就會(huì)有氧氣生成，生成的氧氣經(jīng)加濕

過(guò)濾倉(cāng)加濕過(guò)濾后即可供人使用。

密產(chǎn)蓋氧氣

.IL.f

［氧氣f二二p

水-善京箋第空-永

制氧藥劑非-，二*一1

反應(yīng)倉(cāng)加濕過(guò)濾倉(cāng)

甲

（1）該家用制氧機(jī)的制氧反應(yīng)有兩步：

<40℃

Na2CO3-3H2O,^=Na2CO3+3H2O2

第一步：";第二步：（填寫(xiě)化學(xué)方程式）。

（2）該家用制氧機(jī)的制氧藥劑選擇使用過(guò)碳酸鈉而不是雙氧水，其原因是（選填字母）

A.產(chǎn)物更環(huán)保B.成本更低廉C.儲(chǔ)存更方便

（3）小樂(lè)想利用飲料瓶、玻璃管、橡膠導(dǎo)管和熱熔膠（可密封各接口處）仿照該家用制氧機(jī)

制作一個(gè)簡(jiǎn)易制氧機(jī)，其設(shè)計(jì)圖（半成品）如圖乙所示，在答題卡中將設(shè)計(jì)圖補(bǔ)充完整（）。

反應(yīng)倉(cāng)加濕過(guò)濾倉(cāng)

乙

25.小樂(lè)用如圖甲所示的電路完成“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)，電源電壓為3V,小燈泡上

標(biāo)有“2.5V”的字樣。

丙

(1)正確連接電路并檢查無(wú)誤后，要在閉合開(kāi)關(guān)(選填"前”或“后”)將滑動(dòng)變阻

器調(diào)到阻值最大;

(2)小樂(lè)正確操作，測(cè)出多組不同的電壓和對(duì)應(yīng)的電流值。其中燈泡正常發(fā)光，電流表的示

數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為W；

(3)小樂(lè)根據(jù)所測(cè)得的多組數(shù)據(jù)，繪制成圖丙所示的小燈泡的/一。關(guān)系圖像，有同學(xué)認(rèn)為,

小樂(lè)所得的圖像不正確，他的理由應(yīng)是o

26.小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，他用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球機(jī)和

M(M的質(zhì)量大于加)，分別從不同的高度〃和〃(H>h)由靜止開(kāi)始滾下，觀察木塊B被

撞擊后移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

(1)小明通過(guò)觀察木塊B移動(dòng)的距離長(zhǎng)短，來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，若水平面絕對(duì)光滑，

本實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的；

(2)通過(guò)甲乙丙實(shí)驗(yàn)分析可得結(jié)論；

(3)另一同學(xué)用圖丁、戊所示的方法探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從

不同高度(比>必)由靜止開(kāi)始釋放，通過(guò)觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來(lái)判斷小球動(dòng)

能的大小，這種方法是的。（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

27.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽中，小華同學(xué)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)迅速搭建了一套“模擬煉鐵”的

冶煉裝置（鐵礦石的主要成分為Fe2C）3）。

（1）為確保制得較純凈的co,還需在C、D間加裝盛放（選填“堿石灰”或“氫

氧化鈉溶液”）的裝置；

（2）裝置調(diào)整好以后，按照規(guī)范步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到D裝置出現(xiàn)：鐵礦石顏色發(fā)生變

化或時(shí)，證明鐵礦石一定有部分被還原了。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在拆卸裝置前得進(jìn)行以下操作：先熄滅C、D中的酒精噴燈，待裝置冷卻

后再停止滴加稀鹽酸。目的是o

（4）從提高能源利用率的角度出發(fā)，對(duì)E裝置中排出的尾氣應(yīng)如何處理？o

四、簡(jiǎn)答題（本題共5小題，共39分）

28.某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示

燈會(huì)亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光。電路中電源電壓恒為6伏，指示燈的規(guī)格為

“6V3W”，凡為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計(jì)。

（1）若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時(shí)工作，轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)應(yīng)與觸點(diǎn)接通。（選填“1和2”、“2和

3”、“3和4”或“4和5”）

（2）當(dāng)轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時(shí)，右轉(zhuǎn)指示燈兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如圖乙所示。已

1

知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時(shí)，其兩端實(shí)際電壓為u實(shí)，消耗的實(shí)際功率為額定功率的云。求:

①右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作45秒消耗的電能?！?/p>

②定值電阻凡的阻值。—（指示燈的電阻不變）

29.人體旗幟是一種流行于歐美國(guó)家的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)者要完成如圖甲所示的動(dòng)作，用手抓著垂

直于地面的桿，使身體與地面保持平行。我們把這個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)化成如圖乙所示的模型，假設(shè)人

體的重心在。點(diǎn)，人體重力為G,0D長(zhǎng)度為J,48的長(zhǎng)度為心，兩手與桿的夾角均為45

度。為了研究方便，我們假定桿對(duì)手