蘇教版揠苗助長故事解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版小學(xué)語文教材第三冊第六單元中的一篇童話故事《揠苗助長》進(jìn)行教學(xué)。故事講述了一個農(nóng)夫想要幫助稻谷生長，卻因為缺乏耐心，錯誤地將稻苗拔高，結(jié)果導(dǎo)致稻谷無法正常生長，最終顆粒無收的故事。通過這個故事，學(xué)生可以了解到自然界的事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，違反規(guī)律只會適得其反。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，體會故事中的道理；2.學(xué)生能夠通過故事，認(rèn)識到耐心等待的重要性；3.學(xué)生能夠運用故事中的道理，解決生活中的實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：故事情節(jié)的理解和道理的領(lǐng)悟。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道理運用到生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放稻谷生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律。2.故事講解：教師詳細(xì)講解《揠苗助長》的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理。3.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己對于故事中道理的理解，以及如何在日常生活中運用這個道理。4.例題講解：教師通過出示相關(guān)例題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何將故事中的道理運用到實際問題中。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，和家長一起討論如何在日常生活中運用故事中的道理。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：《揠苗助長》農(nóng)夫缺乏耐心揠苗助長顆粒無收七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生復(fù)述《揠苗助長》的故事內(nèi)容；2.請學(xué)生思考，生活中還有哪些事情需要耐心等待；3.請學(xué)生和家長一起討論，如何將故事中的道理運用到生活中。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《揠苗助長》的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自然界的事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，違反規(guī)律只會適得其反。學(xué)生在討論交流環(huán)節(jié)，能夠主動分享自己對于故事中道理的理解，并在例題講解環(huán)節(jié)，能夠?qū)⒐适轮械牡览磉\用到實際問題中。但也有部分學(xué)生在理解故事道理方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他有關(guān)耐心等待的故事，如《守株待兔》、《刻舟求劍》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步體會耐心等待的重要性。同時，教師還可以組織學(xué)生參加一些實踐活動，如種植植物、養(yǎng)小動物等，讓學(xué)生在實踐中感受自然界的事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的故事道理解讀《揠苗助長》的故事講述了一個農(nóng)夫想要幫助稻谷生長，卻因為缺乏耐心，錯誤地將稻苗拔高，結(jié)果導(dǎo)致稻谷無法正常生長，最終顆粒無收的道理。這個故事的核心道理是自然界的事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，違反規(guī)律只會適得其反。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這個道理，是教學(xué)的重點內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)中的道理運用教學(xué)目標(biāo)中提到，學(xué)生需要能夠運用故事中的道理，解決生活中的實際問題。這是本節(jié)課的教學(xué)難點，因為學(xué)生需要將抽象的故事道理，轉(zhuǎn)化為解決具體生活問題的方法。在教學(xué)過程中，教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何將故事中的道理運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點的解析教學(xué)難點是學(xué)生如何將故事中的道理運用到生活中，這是因為這個過程中涉及到學(xué)生的抽象思維和實際應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化。教師在教學(xué)過程中，需要通過討論交流、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步理解和掌握這個轉(zhuǎn)化過程。教學(xué)重點是學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，認(rèn)識到耐心等待的重要性。這個重點的實現(xiàn)，是建立在學(xué)生對故事道理的深入理解基礎(chǔ)上的。教師在教學(xué)過程中，需要通過講解、討論和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生全面理解和掌握故事的核心道理。四、教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)解析1.情景引入：通過播放稻谷生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律。這是教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，通過直觀的視頻，可以幫助學(xué)生建立起對故事道理的理解基礎(chǔ)。2.故事講解：教師詳細(xì)講解《揠苗助長》的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理。這是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過生動的語言和形象的描繪，幫助學(xué)生深入理解故事的核心道理。3.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己對于故事中道理的理解，以及如何在日常生活中運用這個道理。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過互動交流，進(jìn)一步深化對故事道理的理解。4.例題講解：教師通過出示相關(guān)例題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何將故事中的道理運用到實際問題中。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點，教師需要通過具體的例題，幫助學(xué)生理解和掌握將抽象道理轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的方法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過實際的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對故事道理的理解和運用能力。7.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，和家長一起討論如何在日常生活中運用故事中的道理。這個環(huán)節(jié)是將教學(xué)延伸到課外，通過家庭合作，幫助學(xué)生將故事道理運用到實際生活中。五、板書設(shè)計的解析板書設(shè)計中，將故事的主要情節(jié)和農(nóng)夫的行為進(jìn)行了簡潔的梳理，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶故事的內(nèi)容。板書的重點是突出農(nóng)夫缺乏耐心，違反自然規(guī)律的行為，以及這種行為帶來的后果，以此來強調(diào)耐心等待的重要性。六、作業(yè)設(shè)計的解析作業(yè)設(shè)計中，通過讓學(xué)生復(fù)述故事、思考生活中需要耐心等待的事情，以及和家長討論如何運用故事道理，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對故事道理的理解和運用能力。這些作業(yè)的設(shè)計，既涵蓋了故事內(nèi)容的鞏固，也涉及到故事道理的實際應(yīng)用，有助于學(xué)生全面掌握和運用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事和道理時，教師需要運用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解和感受故事中的情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入的討論和理解，特別是在討論交流和例題講解環(huán)節(jié)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和分享自己的觀點，從而加深對故事道理的理解。同時，教師需要鼓勵學(xué)生積極參與，尊重每個人的意見。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放稻谷生長的視頻，以直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，為后續(xù)的故事講解和道理理解打下基礎(chǔ)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了故事情節(jié)的生動講解和道理的深入解讀，通過討論交流和例題講解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將故事道理運用到實際問題中。在時間分配上，我也盡量確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入的討論和理解。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動分享自己的觀點。下次教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，鼓勵他們積極參與，并給予他們更多的關(guān)注和支持。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，