三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－9.4上學(xué)時(shí)間｜蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的《上學(xué)時(shí)間》這一章節(jié)。我們將通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，了解和掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠理解和掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中去。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解和掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法。難點(diǎn)在于如何理解和掌握普通計(jì)時(shí)法下午時(shí)間與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括PPT和練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如學(xué)校上課的時(shí)間，來引起同學(xué)們的興趣，并引導(dǎo)他們思考和討論時(shí)間的問題。3.例題講解：然后，我會(huì)通過一些例題，來展示和講解如何將普通計(jì)時(shí)法的時(shí)間轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間，以及如何將24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法的時(shí)間。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固和加深對(duì)轉(zhuǎn)換方法的理解和掌握。5.板書設(shè)計(jì)：在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些板書，將轉(zhuǎn)換方法清晰地展示給同學(xué)們，方便他們的學(xué)習(xí)和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后，我會(huì)給同學(xué)們留一些作業(yè)，讓他們能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們用自己的話，簡(jiǎn)述24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法。答案：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法：普通計(jì)時(shí)法下午時(shí)間加12時(shí)，即為24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間；24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間減12時(shí)，即為普通計(jì)時(shí)法下午的時(shí)間。2.請(qǐng)同學(xué)們用24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法，分別表示下面這些時(shí)間：下午1點(diǎn)答案：24時(shí)計(jì)時(shí)法：13:00；普通計(jì)時(shí)法：下午1點(diǎn)晚上10點(diǎn)答案：24時(shí)計(jì)時(shí)法：22:00；普通計(jì)時(shí)法：晚上10點(diǎn)七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法有了更深入的理解和掌握。但在練習(xí)中，還是有一些同學(xué)對(duì)下午時(shí)間的轉(zhuǎn)換掌握得不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些關(guān)于時(shí)間轉(zhuǎn)換的題目，既可以用來鞏固所學(xué)知識(shí)，也可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在上課之初，我通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如學(xué)校上課的時(shí)間，來引起同學(xué)們的興趣，并引導(dǎo)他們思考和討論時(shí)間的問題。這個(gè)實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)同學(xué)們的好奇心和求知欲，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。例如，我會(huì)說：“同學(xué)們，你們每天上學(xué)的時(shí)間是什么時(shí)候呢？是早上8點(diǎn)還是下午3點(diǎn)呢？你們有沒有想過，為什么學(xué)校規(guī)定的上課時(shí)間會(huì)用普通計(jì)時(shí)法而不是24時(shí)計(jì)時(shí)法呢？”通過這樣的提問，我可以引導(dǎo)同學(xué)們思考和討論時(shí)間的問題，從而為后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)講解做好鋪墊。二、講解知識(shí)點(diǎn)在實(shí)踐情景引入之后，我會(huì)通過PPT和講解，向同學(xué)們介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法。我會(huì)用生動(dòng)的例子和圖示，幫助同學(xué)們理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如，我會(huì)說：“同學(xué)們，你們知道嗎？24時(shí)計(jì)時(shí)法是一種以24小時(shí)為一個(gè)循環(huán)的時(shí)間表示方法，它不分上午和下午，從0時(shí)開始，到23時(shí)結(jié)束。而普通計(jì)時(shí)法則是以12小時(shí)為一個(gè)循環(huán)，分為上午和下午，從上午11時(shí)開始，到晚上11時(shí)結(jié)束?！蓖ㄟ^這樣的講解，我可以幫助同學(xué)們理解和掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的基本概念。三、例題講解在講解完知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)通過一些例題，來展示和講解如何將普通計(jì)時(shí)法的時(shí)間轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間，以及如何將24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法的時(shí)間。例如，我會(huì)說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我來給大家講解一道例題。假設(shè)現(xiàn)在的時(shí)間是下午3點(diǎn)，我們要如何將這個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間呢？很簡(jiǎn)單，只需要在下午時(shí)間的基礎(chǔ)上加上12時(shí)，即可得到24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間。所以，下午3點(diǎn)轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間就是15時(shí)。”通過這樣的講解，我可以幫助同學(xué)們理解和掌握時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。四、隨堂練習(xí)在講解完例題后，我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固和加深對(duì)轉(zhuǎn)換方法的理解和掌握。例如，我會(huì)說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我來給大家布置一些隨堂練習(xí)。請(qǐng)大家運(yùn)用我們剛才學(xué)到的知識(shí)，將下面這些時(shí)間轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間：（1）下午1點(diǎn)；（2）晚上10點(diǎn)?！蓖ㄟ^這樣的練習(xí)，同學(xué)們可以親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固和加深對(duì)轉(zhuǎn)換方法的理解和掌握。五、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些板書，將轉(zhuǎn)換方法清晰地展示給同學(xué)們，方便他們的學(xué)習(xí)和記憶。例如，我會(huì)說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我在黑板上給大家畫一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換的表格。表格的左邊是普通計(jì)時(shí)法的時(shí)間，右邊是24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間。請(qǐng)大家跟我一起填寫這個(gè)表格?！蓖ㄟ^這樣的板書設(shè)計(jì)，同學(xué)們可以更清晰地理解和記憶時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)課后，我會(huì)給同學(xué)們留一些作業(yè)，讓他們能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思課堂的教學(xué)效果，并根據(jù)同學(xué)們的掌握情況，適時(shí)進(jìn)行拓展延伸。例如，我會(huì)說：“同學(xué)們，今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換方法。通過課堂學(xué)習(xí)和隨堂練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)能夠理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但在練習(xí)中，還是有一些同學(xué)對(duì)下午時(shí)間的轉(zhuǎn)換掌握得不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)?！蓖瑫r(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行拓展延伸，例如：“同學(xué)們，你們可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些關(guān)于時(shí)間轉(zhuǎn)換的題目，既可以用來鞏固所學(xué)知識(shí)，也可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力?！北竟?jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。通過抑揚(yáng)頓挫的講解，引起同學(xué)們的注意力，并增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我會(huì)給予同學(xué)們充分的時(shí)間思考和操作，以提高他們的理解和掌握程度。三、課堂提問在課堂上，我會(huì)通過提問的方式，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極思考和參與。我會(huì)針對(duì)實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，適時(shí)提問，檢查同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)提問，解答他們的疑惑。四、情景導(dǎo)入在上課之初，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如學(xué)校上課的時(shí)間，來引起同學(xué)們的興趣，并引導(dǎo)他們思考和討論時(shí)間的問題。這個(gè)實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)能夠激發(fā)同學(xué)們的好奇心和求知欲，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。五、教案反思課后提升一、選擇題1.小明下午2點(diǎn)開始做作業(yè)，用了1小時(shí)40分鐘，請(qǐng)問他什么時(shí)候完成作業(yè)？A.下午3點(diǎn)20分B.晚上6點(diǎn)20分C.晚上7點(diǎn)20分答案：C.晚上7點(diǎn)20分2.小華在24時(shí)計(jì)時(shí)法下的晚上8點(diǎn)出門看電影，看完電影后已經(jīng)是24時(shí)，請(qǐng)問他看電影用了多少時(shí)間？A.2小時(shí)B.3小時(shí)C.4小時(shí)答案：B.3小時(shí)二、填空題1.上午11點(diǎn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示為______時(shí)。答案：11時(shí)2.下午3點(diǎn)45分用普通計(jì)時(shí)法表示為______時(shí)______分。答案：下午3時(shí)