浙教版8年級下冊第四章題型綜合測試總分：160分考試時間：120分鐘一、單選題(共20題；共60分)1．（2020八下·吳興期中）移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，主要是為了（）A．減少水分散失 B．減少對幼根和根毛的損傷C．防止營養(yǎng)流失 D．防止植物不適應環(huán)境2．下列所列現(xiàn)象與相應的解釋之間，不正確的是()A．移栽樹苗一般會在陰天或傍晚，主要是為了降低其蒸騰作用B．果樹在開花期遇到陰雨連綿的天氣常會造成減產(chǎn)，這與傳粉不足有很大的關(guān)系C．黃瓜、南瓜的花多數(shù)是不結(jié)果的，這是由于它們的花有雄花和雌花之分D．準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了避免水分的散失故選D3．（2020八下·臺州開學考）在“探究水分和無機鹽的運輸”實驗中，能證明水分和無機鹽一般是從下向上運輸?shù)默F(xiàn)象是（）A．觀察縱切面，木質(zhì)部越靠近枝條上端的地方顏色越淺B．實驗時觀察到枝條變紅色C．縱切枝條，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部內(nèi)的導管變紅色D．橫切變色枝條的基部上方，觀察到木質(zhì)部變紅色4．（2019八下·南潯期末）對下圖所示實驗的相關(guān)說法正確的是（）A．甲圖:探究土壤中含有有機物的實驗中,實驗前應先將實驗用的土壤充分干燥。B．乙圖：用高倍顯微鏡觀察某生物葉的下表皮時,觀察到表皮細胞a中含有葉綠素。C．丙圖：將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，發(fā)現(xiàn)葉片表面下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多。D．丁圖：放大鏡觀察椴樹枝條的橫切面,c處為質(zhì)地堅硬的木質(zhì)部。5．古人云：“野火燒不盡，春風吹又生。”生活中人們也發(fā)現(xiàn)燒草坪會有利于以后草的生長，這說明植物的生長繁衍需要()A．水分 B．空氣 C．大風 D．無機鹽6．（2020八下·柯橋期末）下列不能達到實驗目的的是（）A．驗證電流的磁效應B．驗證植物的光合作用需要光C．研究植物的蒸騰作用D．測量土壤中水的體積分數(shù)7．（2020八下·柯橋期末）如圖是某小組進行實驗時設計的裝置，能驗證葉氣孔多少的實驗是（）A．B．C．D．8．（2020八下·青田期末）流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動。下列流程圖中正確的是（）A．水在植物體內(nèi)自下而上運輸：根→莖韌皮部→葉脈B．葉制造的有機物自上而下運輸：葉脈→莖形成層→根C．人體排出二氧化碳的過程：毛細血管→組織細胞→肺泡D．外界空氣進入人體肺部的過程：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺???????9．（2019八下·余杭期末）如圖所示，用透明塑料袋將植物的葉片包扎起來，澆水后置于陽光下照射，一段時間后觀察到塑料袋內(nèi)有水珠產(chǎn)生。下列關(guān)于本實驗的說法合理的是（）A．選材說明：應選擇具有較強吸水能力的干旱地區(qū)的植物進行實驗B．步驟分析：置于陽光下可以使實驗現(xiàn)象更快出現(xiàn)C．現(xiàn)象解釋：袋內(nèi)的小水珠主要由植物呼吸作用產(chǎn)生的水液化形成D．實驗結(jié)論：氣孔是植物散失體內(nèi)水分的“門戶”10．（2019八下·麗水期末）2019年4月29日，中國北京世界園藝博覽會開幕，其中的中國館設計成一座有“生命”的綠色建筑。室內(nèi)栽種了美化環(huán)境的綠色植物，既能吸收二氧化碳，又能降低環(huán)境的溫度，這些功能是通過植物的哪些生理活動實現(xiàn)的（）A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸騰作用C．氣體交換和吸收作用 D．光合作用和蒸騰作用11．一株植物缺鉀，它最可能出現(xiàn)的癥狀是()A．只開花不結(jié)果 B．葉色暗綠帶紅C．生長矮小，葉色發(fā)黃 D．生長矮小，葉有褐斑12．某同學喜愛養(yǎng)蘭花，通過查閱資料得知種植蘭花最好用腐殖土，這種盆栽用土富含有機物。哪個實驗可以更好地證明土壤是富含有機物的腐殖土()A．B．C．D．13．如圖所示為葡萄的莖，按生長方式屬于（）A．直立莖 B．纏繞莖 C．攀緣莖 D．匍匐莖14．樹干橫切面上年輪形成的原因是（）A．便于記憶樹齡B．溫度、水分、陽光等的周期變化C．水分經(jīng)過樹干輸送的侵蝕作用D．運輸水分及輸送養(yǎng)分兩種細胞的交互排列15．土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過如圖哪一種組織向上運輸（）A．B．C．D．16．木質(zhì)部、樹皮、髓和韌皮部之間的位置關(guān)系從內(nèi)到外依次是（）A．木質(zhì)部、樹皮、髓、韌皮部 B．樹皮、韌皮部、木質(zhì)部、髓C．髓、木質(zhì)部、韌皮部、樹皮 D．髓、韌皮部、木質(zhì)部、樹皮17．不同作物缺少不同的無機鹽，表現(xiàn)出不同的性狀。大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；油菜只開花，不結(jié)果；向日葵稈細莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，夜色暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺少的無機鹽是（）①硼②氮③鉀④磷A．①②③④ B．②③④① C．②①③④ D．③①②④18．某同學與父母去天目山旅游，游覽時對青山綠樹底下的“紅土”很好奇，他想“紅土”與嘉興的“黑土”相比，除顏色不一樣外，其他性狀還有什么不一樣呢？于是他將采集的樣品帶回家，并做了如下實驗。從圖中的對照實驗可以看出，他在探究兩種土壤中的（）A．有機物含量 B．空氣體積分數(shù)C．土壤生物數(shù)量 D．無機鹽含量19．如圖所示為向日葵在24小時內(nèi)的吸收水分和蒸騰作用速率(毫克/時)示意圖，據(jù)圖推斷，下列說法正確的是（）A．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率B．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率20．土壤中有蚯蚓和其他小動物，它們能使土壤中的無機物成分增加的原因是（）A．蚯蚓通過呼吸作用排放無機物B．蚯蚓的排泄物進入土壤C．蚯蚓通過松土把地面的無機物帶到土壤中D．蚯蚓能把土壤中的有機物分解為無機物二、填空題(共8題；共42分)21．（2020八下·樂清期末）如圖為綠色植物的葉片進行某些生理活動的示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用強度大于呼吸作用強度時，A為二氧化碳，則B為。（2）光合作用制造的有機物通過（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。22．如圖所示，圖甲中的保衛(wèi)細胞(填“吸水”或“失水”)，氣孔張開。若甲乙分別是氣孔在不同時間段的開閉狀態(tài)，則湖州6月份某個晴天中午12：30的氣孔情況如圖的狀態(tài)。23．（2020八下·臺州開學考）植物在運輸移栽過程中，一般要攜帶一些土壤一起運輸。（1）植物在運輸過程中攜帶土壤主要是為了保護根部的。（2）植物移栽后出現(xiàn)葉片枯黃，很可能是因為缺乏元素。（3）植物主要是通過木質(zhì)部的將水分和無機鹽從根部運輸?shù)街参矬w各個部分。24．（2019八下·樂清期末）水培植物是使用無機培養(yǎng)液的植物，美觀、衛(wèi)生易栽培，其中一種無機培養(yǎng)液配方含有硝酸鉀、硫酸鎂、磷酸二氫鉀、硼酸、硫酸銅等。（1）磷酸二氫鉀NH4H2PO4中氮元素的化合價是﹣3價，則磷元素的化合價是。（2）水培植物根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的。（3）將水培植物移入已稀釋的水培營養(yǎng)液中，要注意植物的根不能完全浸沒入營養(yǎng)液中，其目的是保證植物根的作用正常進行。25．如圖為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖。（1）吸收水分的主要部位是。(填序號，下同)（2）促使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是。（3）如圖四個部位的細胞中含有較大液泡的是。26．如圖所示，是長有兩個大小相同果實的果樹上的一段枝條，現(xiàn)人為對二個部位的樹皮進行了環(huán)割，若不考慮其他因素的影響，請問：（1）A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是，其原因是切斷了運輸有機物的．（2）枝條上的1～4處，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？27．俗話說“櫻桃好吃樹難栽”，可是近幾年，果農(nóng)卻成功地栽培了短柄櫻桃樹，請回答：（1）他們常在初花期除去細弱枝條上的弱質(zhì)花，3月中旬除去部分小果。除去弱小的花、果是為了使充分供給健壯的花、果，保證果實的大小、甜度。（2）為了提高櫻桃的產(chǎn)量，可采取在櫻桃的側(cè)枝上環(huán)割，環(huán)割時割去樹枝的(填“木質(zhì)部”“形成層”或“韌皮部”)。28．下表是花生在各個生長階段的需水情況，請根據(jù)表回答：生長階段平均每日耗水量/(米3/畝)播種～出苗0.55～0.75出苗～開花0.68～1.20開花～結(jié)實1.33～2.11結(jié)莢～成熟0.82～1.34（1）花生的各個生長階段中，生長最旺盛的階段是階段。（2）花生的開花～結(jié)實階段消耗水分最多，其主要用于(填字母)。A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．開花結(jié)實（3）從表中你能獲得什么結(jié)論？。三、實驗探究題(共5題；共38分)29．（2019八下·麗水期末）課外活動課上，老師提出了一個問題：“植物葉片中葉綠素的合成受到哪些因素的影響”，要求大家分組進行探究。某小組查資料后認為可能有三個因素會影響植物葉綠素的合成，就設計了如下表所示的方案（說明：所用的花盆和植物相同，“+”的數(shù)量多少表示光照時間的長短）。請回答：花盆編號土壤種類溫度（℃）光照時間長短1壤土25++2壤土20++3沙土25++4---------（1）1、2號花盆的其它因素都是相同的，唯一不同的因素是；（2）分析1號與3號花盆的實驗設計，你認為他們所要探究的問題是；（3）為了通過與1號花盆的比較來確定光照時間長短對植物葉綠素合成的影響，請你參照上表方法對4號花盆的土壤種類、溫度、光照時間作出設計。30．如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。（1）該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是。（2）人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是。（3）實驗結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？。（4）隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生(填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣的熱量。31．某校初一學生王曉菲是班級生物科技活動小組的成員。為了研究光照和水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄。請回答：編號環(huán)境條件1室溫(20℃)，光照充足，適量澆水2室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水3室溫(20℃)，光照充足，不澆水4室溫(20℃)，光照充足，過量澆水（1）生長狀況最好的應是號花盆的幼苗。（2）將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究對幼苗生長發(fā)育的影響。（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是。（4）這個實驗在設計上存在著缺陷，請指出：。32．某同學做了如圖所示的實驗：（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。（2）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺，是因為。A．上面的水太多了，把紅色沖淡了B．水分是從下往上運輸?shù)?，越往上就越淺C．上面的紅色隨水分蒸騰了D．這是枝條自身的特點，不是水分引起的（3）如果想使實驗效果更明顯，下列措施不可行的是。A．將木條放在黑暗環(huán)境中B．將木條放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰C．讓紅墨水的濃度稍大一些D．將木條放在通風的環(huán)境中33．小杰為研究土壤中的非生命物質(zhì)，做了一個小實驗，請你與他一同完成實驗。長、寬、高分別是10厘米、10厘米、5厘米的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒為止，往鐵塊燒杯中加3個滿量筒和圖甲中的水，往土壤中加3個滿量筒和圖乙中的水。請回答：（1）往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為，往裝土壤的燒杯中加水的量為。（2）同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？。（3）土壤中空氣體積分數(shù)大約為。（4）在適宜植物生長的土壤中，空氣占土壤的體積分數(shù)大約在15%～35%之間。土壤空氣對于植物的作用是。四、解答題(共3題；共20分)34．（2019八下·溫州期末）城市綠化需要移栽植物。有經(jīng)驗的園林師傅建議如下操作：（1）移栽時間，盡可能選擇3、4月份；移栽時，盡量不拿掉根本身帶的泥，少弄斷根；同時減少葉子的數(shù)量；剛移栽種下的植物，澆水要澆透，但不宜讓根浸泡在水里過長。請結(jié)合所學知識對園林帥傅的這一建議做出解釋。（2）移栽后，為提高成活率，還可給植物“打點滴”，就是給植物注射營養(yǎng)液。配制營養(yǎng)液時，要在1升水中加入0.5克硝酸鉀（KNO3），則加入的鉀元素質(zhì)量為克（營養(yǎng)液其他配方中都不含鉀元素，計算結(jié)果精確到0.01克)。35．（2020八下·蕭山期末）如果將一棵小樹的樹干上的樹皮進行“環(huán)割”，即將植物韌皮部切斷。過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)樹枝切口上方形成了節(jié)瘤(其主要成分為有機物)，切口下方無瘤形成(如圖所示)，切口上方枝條上的綠葉還能繼續(xù)成活；植物的根部漸漸萎縮。請分析后簡答。（1）對樹皮進行“環(huán)割”后，切斷了在植物體內(nèi)的運輸。（2）簡述“樹枝切口上方形成了節(jié)瘤，而切口下方無瘤形成”的原因。（3）請你預測這棵小樹最終會怎樣并說明理由。36．下表是一些常見植物的葉的上、下表皮中氣孔數(shù)（每平方毫米平均數(shù)），請分析數(shù)據(jù)回答下列問題：植物名稱上表皮下表皮豌豆101216玉米94158馬鈴薯51161番茄12190睡蓮6253旱金蓮0311（1）從上表可見，一般植物葉片的氣孔分布狀況是；這種特點對植物的意義是。（2）從上表可見，浮水植物的氣孔分布狀況是，這是因為。（3）根據(jù)你的推測，上述植物中，最適于生活在干旱環(huán)境中的是哪種？為什么？浙教版8年級下冊第四章題型綜合測試總分：160分考試時間：120分鐘一、單選題(共20題；共60分)1．（2020八下·吳興期中）移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，主要是為了（）A．減少水分散失 B．減少對幼根和根毛的損傷C．防止營養(yǎng)流失 D．防止植物不適應環(huán)境【答案】B【解析】A、為減少水分散失可通過剪去部分枝條減弱蒸騰作用，不題意不符，A錯誤；

B、帶土移栽可減少對幼根和根毛的損傷，B正確；

C、帶土移栽的主要目的是保護根，C錯誤；

D、帶土移栽的主要目的是保護根，D錯誤。故選B2．下列所列現(xiàn)象與相應的解釋之間，不正確的是()A．移栽樹苗一般會在陰天或傍晚，主要是為了降低其蒸騰作用B．果樹在開花期遇到陰雨連綿的天氣常會造成減產(chǎn)，這與傳粉不足有很大的關(guān)系C．黃瓜、南瓜的花多數(shù)是不結(jié)果的，這是由于它們的花有雄花和雌花之分D．準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了避免水分的散失【答案】D【解析】A、傍晚氣溫較低，光照弱，蒸騰作用較弱，有利于移栽樹苗的成活，說法正確，A錯誤；

B、果樹的傳粉一般可利用昆蟲或風力，在開花期遇到陰雨連綿的天氣，傳粉不能順利完成，會造成減產(chǎn)，說法正確，B錯誤；

C、黃瓜和南瓜都是單性花，有雄花和雌花之分，只有雌花可能結(jié)果，說法正確，C錯誤；

D、帶土移栽可以減少對植物根的損傷，有利于移栽后植物的成活，而不是為了避免水分的散失，說法錯誤，D正確。故選D3．（2020八下·臺州開學考）在“探究水分和無機鹽的運輸”實驗中，能證明水分和無機鹽一般是從下向上運輸?shù)默F(xiàn)象是（）A．觀察縱切面，木質(zhì)部越靠近枝條上端的地方顏色越淺B．實驗時觀察到枝條變紅色C．縱切枝條，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部內(nèi)的導管變紅色D．橫切變色枝條的基部上方，觀察到木質(zhì)部變紅色【答案】A【解析】觀察莖的縱切面，木質(zhì)部的紅色越靠近頂端顏色越淺，說明其中的紅色有機物并沒有到達上方，只有水和無機物到達頂端，可見導管輸導水和無機鹽的方向是自下而上，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。4．（2019八下·南潯期末）對下圖所示實驗的相關(guān)說法正確的是（）A．甲圖:探究土壤中含有有機物的實驗中,實驗前應先將實驗用的土壤充分干燥。B．乙圖：用高倍顯微鏡觀察某生物葉的下表皮時,觀察到表皮細胞a中含有葉綠素。C．丙圖：將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，發(fā)現(xiàn)葉片表面下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多。D．丁圖：放大鏡觀察椴樹枝條的橫切面,c處為質(zhì)地堅硬的木質(zhì)部。【答案】A【解析】A：甲圖:探究土壤中含有有機物的實驗中,實驗前應先將實驗用的土壤充分干燥，以避免水份蒸發(fā)導致有機物質(zhì)量偏大，A符合題意；

B：葉綠素在是葉肉細胞中的，B不符合題意；

C：由丙圖可知葉片浸在盛有熱水的燒杯中,氣孔處有氣泡形成,一般來說會在氣孔形成一個氣泡,一個氣泡代表一個氣孔。所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多。C不符合題意；D：c處為質(zhì)地柔軟的髓，D不符合題意。故答案為：A。5．古人云：“野火燒不盡，春風吹又生?！鄙钪腥藗円舶l(fā)現(xiàn)燒草坪會有利于以后草的生長，這說明植物的生長繁衍需要()A．水分 B．空氣 C．大風 D．無機鹽【答案】D【解析】燃燒的灰燼中含有無機鹽，說明植物的生長需要多種無機鹽。故選D。6．（2020八下·柯橋期末）下列不能達到實驗目的的是（）A．驗證電流的磁效應B．驗證植物的光合作用需要光C．研究植物的蒸騰作用D．測量土壤中水的體積分數(shù)【答案】D【解析】A、奧斯特實驗表明通電導線周圍和永磁體周圍一樣都存在磁場.奧斯特實驗揭示了一個十分重要的本質(zhì)——電流周圍存在磁場，電流是電荷定向運動產(chǎn)生的，所以通電導線周圍的磁場實質(zhì)上是運動電荷產(chǎn)生的，A正確，不符合題意。

B、驗證植物的光合作用需要光，錫箔貼在葉子上，任由葉子光照，而滴加碘液時，可以發(fā)現(xiàn)錫箔貼的葉子的部分沒有變藍，葉子的其他部分可以變成藍色，因為碘液遇到淀粉會變成藍色，因此可以證明證明植物的光合作用需要光，B正確，不符合題意。

C、蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸，這株植物由于蒸騰作用促使根吸收水分，因此U形管管內(nèi)會出現(xiàn)高度差，C正確，不符合題意。

D、利用該實驗能測量出土壤中空氣的體積分數(shù)，水的質(zhì)量是利用加熱、干燥、稱量、比較得到的，D錯誤，符合題意。故答案為：D7．（2020八下·柯橋期末）如圖是某小組進行實驗時設計的裝置，能驗證葉氣孔多少的實驗是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A、圖所示的金魚藻在陽光下釋放的氣體是氧氣，并不能驗證氣孔的多少，A不符合題意。

B、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，種子萌發(fā)需要清水，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，該實驗裝置中的試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)時，分解有機物放出了二氧化碳，該實驗不能驗證氣孔的多少，B不符合題意。

C、將葉片放入熱水中（如圖），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的下表皮氣孔較多，C符合題意。

D、透明塑料袋套在植物上，對植物的作用是保濕、催開、育苗、殺蟲子的特點，D不符合題意。

故答案為：C8．（2020八下·青田期末）流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動。下列流程圖中正確的是（）A．水在植物體內(nèi)自下而上運輸：根→莖韌皮部→葉脈B．葉制造的有機物自上而下運輸：葉脈→莖形成層→根C．人體排出二氧化碳的過程：毛細血管→組織細胞→肺泡D．外界空氣進入人體肺部的過程：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺【答案】D【解析】A、水在植物體內(nèi)自下而上運輸：根→莖木質(zhì)部→葉脈，故A錯誤。

B、葉制造的有機物自上而下運輸：葉脈→莖韌皮部→根，故B錯誤。

C、人體排出二氧化碳的過程：組織細胞→毛細血管→肺泡，故C錯誤。

D、外界空氣進入人體肺部的過程：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺，故D正確。故答案為：D???????9．（2019八下·余杭期末）如圖所示，用透明塑料袋將植物的葉片包扎起來，澆水后置于陽光下照射，一段時間后觀察到塑料袋內(nèi)有水珠產(chǎn)生。下列關(guān)于本實驗的說法合理的是（）A．選材說明：應選擇具有較強吸水能力的干旱地區(qū)的植物進行實驗B．步驟分析：置于陽光下可以使實驗現(xiàn)象更快出現(xiàn)C．現(xiàn)象解釋：袋內(nèi)的小水珠主要由植物呼吸作用產(chǎn)生的水液化形成D．實驗結(jié)論：氣孔是植物散失體內(nèi)水分的“門戶”【答案】B【解析】A干旱地區(qū)的植物吸水能力強，蒸騰作用弱以保護體內(nèi)有充足的水分，所以用它進行蒸騰作用的實驗不會有很明顯的現(xiàn)象，A不符合題意。

B光照是蒸騰作用的動力，因此在陽光下有利于實驗，B符合題意。

袋內(nèi)的小水珠主要由植物的蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣液化形成的，C不符合題意。

D這個實驗我們看不出葉片上有氣孔，因此不能得出氣孔是植物散失體內(nèi)水分的“門戶”，D不符合題意。故答案為：B。10．（2019八下·麗水期末）2019年4月29日，中國北京世界園藝博覽會開幕，其中的中國館設計成一座有“生命”的綠色建筑。室內(nèi)栽種了美化環(huán)境的綠色植物，既能吸收二氧化碳，又能降低環(huán)境的溫度，這些功能是通過植物的哪些生理活動實現(xiàn)的（）A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸騰作用C．氣體交換和吸收作用 D．光合作用和蒸騰作用【答案】D【解析】綠色植物吸收二氧化碳的生理活動是光合作用；降低溫度是蒸騰作用；故D符合題意；

故答案為：D。11．一株植物缺鉀，它最可能出現(xiàn)的癥狀是()A．只開花不結(jié)果 B．葉色暗綠帶紅C．生長矮小，葉色發(fā)黃 D．生長矮小，葉有褐斑【答案】D【解析】含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。缺鉀時，莖稈軟弱容易倒伏，葉有褐斑，D符合題意。故答案為：D12．某同學喜愛養(yǎng)蘭花，通過查閱資料得知種植蘭花最好用腐殖土，這種盆栽用土富含有機物。哪個實驗可以更好地證明土壤是富含有機物的腐殖土()A．B．C．D．【答案】C【解析】、為了證明土壤存在空氣；

B、為了證明土壤中存在水分；

C、通過灼燒的現(xiàn)象，證明土壤中存在腐殖質(zhì)；

D、通過結(jié)晶，證明土壤中存在無機鹽；故答案為：C。13．如圖所示為葡萄的莖，按生長方式屬于（）A．直立莖 B．纏繞莖 C．攀緣莖 D．匍匐莖【答案】C【解析】植物的莖依質(zhì)地劃分有木質(zhì)莖與草質(zhì)莖；草質(zhì)莖依著生劃分來看，分為攀緣莖、纏繞莖等；葡萄的莖，按生長方式屬于攀緣莖；故答案為：C。14．樹干橫切面上年輪形成的原因是（）A．便于記憶樹齡B．溫度、水分、陽光等的周期變化C．水分經(jīng)過樹干輸送的侵蝕作用D．運輸水分及輸送養(yǎng)分兩種細胞的交互排列【答案】B【解析】年輪的形成與莖中的形成層有關(guān)，形成層細胞的分裂與溫度、水分和陽光等周期性變化有關(guān)；一般春夏季節(jié)，氣溫較高，形成層細胞活動旺盛，分裂產(chǎn)生的細胞大、細胞壁厚；夏秋季節(jié)，氣溫低，形成層細胞活動減弱，分裂產(chǎn)生的細胞小、細胞壁更厚；故答案為：B。15．土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過如圖哪一種組織向上運輸（）A．B．C．D．【答案】B【解析】植物體運輸水分和無機鹽是通過莖中的導管進行的，導管屬于輸導組織；據(jù)圖可知，A是營養(yǎng)組織、B是輸導組織、C是保護組織、D是分生組織；故答案為：B。16．木質(zhì)部、樹皮、髓和韌皮部之間的位置關(guān)系從內(nèi)到外依次是（）A．木質(zhì)部、樹皮、髓、韌皮部 B．樹皮、韌皮部、木質(zhì)部、髓C．髓、木質(zhì)部、韌皮部、樹皮 D．髓、韌皮部、木質(zhì)部、樹皮【答案】C【解析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外依次髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、樹皮；故答案為：C。17．不同作物缺少不同的無機鹽，表現(xiàn)出不同的性狀。大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；油菜只開花，不結(jié)果；向日葵稈細莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，夜色暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺少的無機鹽是（）①硼②氮③鉀④磷A．①②③④ B．②③④① C．②①③④ D．③①②④【答案】C【解析】氮肥，能夠促進植物枝葉的生長，缺氮，植物表現(xiàn)為枝條瘦弱、葉色發(fā)黃；

鉀肥，能夠促進植物莖稈的發(fā)育和強壯，防止出現(xiàn)倒伏；缺鉀，植物莖稈瘦弱，易倒伏；

磷肥，能夠能夠促進植物的開花、結(jié)果；缺磷，植物葉色暗綠，出現(xiàn)紫紅色；

硼肥，對受精過程具有特殊作用，缺硼易出現(xiàn)花而不實；

大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；缺氮肥；

油菜只開花，不結(jié)果；缺硼；

向日葵稈細莖弱，易倒伏；缺鉀；

玉米苗長得特別矮小，夜色暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色；缺磷；故答案為：C。18．某同學與父母去天目山旅游，游覽時對青山綠樹底下的“紅土”很好奇，他想“紅土”與嘉興的“黑土”相比，除顏色不一樣外，其他性狀還有什么不一樣呢？于是他將采集的樣品帶回家，并做了如下實驗。從圖中的對照實驗可以看出，他在探究兩種土壤中的（）A．有機物含量 B．空氣體積分數(shù)C．土壤生物數(shù)量 D．無機鹽含量【答案】B【解析】根據(jù)題干可知，本題沒有對土壤浸出液進行處理，故沒有對有機物和無機鹽進行鑒別；通過圖示裝置分析可知，裝置中沒有收集昆蟲的容器；故也不能測出土壤生物的數(shù)量；本題只能根據(jù)同等頁面需要的水的量的多少來判斷土壤中含有的空氣的量的多少；故答案為：B。19．如圖所示為向日葵在24小時內(nèi)的吸收水分和蒸騰作用速率(毫克/時)示意圖，據(jù)圖推斷，下列說法正確的是（）A．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率B．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率【答案】B【解析】分析題圖可知，在黑暗處，吸收水分的速率總是大于蒸騰作用的速率。在光下，大體是中間部分是蒸騰作用的速率大于吸收水分的速率，而兩邊部分是吸收水分的速率大于蒸騰作用的速率?？梢夿符合題意。故答案為B.20．土壤中有蚯蚓和其他小動物，它們能使土壤中的無機物成分增加的原因是（）A．蚯蚓通過呼吸作用排放無機物B．蚯蚓的排泄物進入土壤C．蚯蚓通過松土把地面的無機物帶到土壤中D．蚯蚓能把土壤中的有機物分解為無機物【答案】D【解析】蚯蚓能把土壤中的有機物分解為無機物，為綠色植物提供養(yǎng)分。故答案為D.二、填空題(共8題；共42分)21．（2020八下·樂清期末）如圖為綠色植物的葉片進行某些生理活動的示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用強度大于呼吸作用強度時，A為二氧化碳，則B為。（2）光合作用制造的有機物通過（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。【答案】（1）氧氣（2）篩管【解析】（1）光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用生成二氧化碳，當葉片進行光合作用強度大于呼吸作用強度時，會有多余的氧氣產(chǎn)生，從而會從葉片的氣孔中出來，所以A為二氧化碳，則B是氧氣。

（2）光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各部位。22．如圖所示，圖甲中的保衛(wèi)細胞(填“吸水”或“失水”)，氣孔張開。若甲乙分別是氣孔在不同時間段的開閉狀態(tài)，則湖州6月份某個晴天中午12：30的氣孔情況如圖的狀態(tài)?！敬鸢浮课?；乙【解析】圖甲中氣孔張開，所以判斷保衛(wèi)細胞吸水。湖州6月份某個晴天中午12：30，氣溫高、光照強，為避免水分過度散失，植物會關(guān)閉氣孔減弱蒸騰作用，所以如圖乙的狀態(tài)。23．（2020八下·臺州開學考）植物在運輸移栽過程中，一般要攜帶一些土壤一起運輸。（1）植物在運輸過程中攜帶土壤主要是為了保護根部的。（2）植物移栽后出現(xiàn)葉片枯黃，很可能是因為缺乏元素。（3）植物主要是通過木質(zhì)部的將水分和無機鹽從根部運輸?shù)街参矬w各個部分。【答案】（1）根毛（2）氮（3）導管【解析】（1）植物在運輸過程中攜帶土壤主要是為了保護根部的主要吸水結(jié)構(gòu)根毛，所以填根毛；

（2）缺N往往導致植株矮小，葉片發(fā)黃。根據(jù)植物移栽后出現(xiàn)葉片發(fā)黃可知，是因為缺乏氮元素；

（3）植物中運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是導管，所以植物主要是通過木質(zhì)部的導管將水分和無機鹽從根部運輸?shù)街参矬w各個部分。24．（2019八下·樂清期末）水培植物是使用無機培養(yǎng)液的植物，美觀、衛(wèi)生易栽培，其中一種無機培養(yǎng)液配方含有硝酸鉀、硫酸鎂、磷酸二氫鉀、硼酸、硫酸銅等。（1）磷酸二氫鉀NH4H2PO4中氮元素的化合價是﹣3價，則磷元素的化合價是。（2）水培植物根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的。（3）將水培植物移入已稀釋的水培營養(yǎng)液中，要注意植物的根不能完全浸沒入營養(yǎng)液中，其目的是保證植物根的作用正常進行。【答案】（1）+5（2）根毛區(qū)（3）呼吸【解析】（1）根據(jù)化合物中各元素的化合價之和為“0”可設，磷元素的化合價為x，

-3+4+2+x+（-2）×4=0，解得：x=+5；

（2）水培植物根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)；

（3）將水培植物移入已稀釋的水培營養(yǎng)液中，要注意植物的根不能完全浸沒入營養(yǎng)液中，其目的是保證植物根的呼吸作用正常進行。25．如圖為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖。（1）吸收水分的主要部位是。(填序號，下同)（2）促使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是。（3）如圖四個部位的細胞中含有較大液泡的是?！敬鸢浮浚?）A（2）B（3）AB【解析】從根尖的尖端起，根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的不同，依次可分成根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)四個部分。根據(jù)四個部分的特點分析題圖可知，圖中結(jié)構(gòu)A表示根毛區(qū)，B表示伸長區(qū)，C表示分生區(qū)，D表示根冠。（1）吸收水分的主要部位是根毛區(qū)。（2）促使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是伸長區(qū)。（3）題圖中四個部位的細胞中含有較大液泡的是根毛區(qū)和伸長區(qū)。26．如圖所示，是長有兩個大小相同果實的果樹上的一段枝條，現(xiàn)人為對二個部位的樹皮進行了環(huán)割，若不考慮其他因素的影響，請問：（1）A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是，其原因是切斷了運輸有機物的．（2）枝條上的1～4處，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？【答案】（1）B；篩管（2）枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹。因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)?處時受阻；而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹；4處雖然有綠葉但有機物是通過篩管向下運輸，4處有機物積存不會太多，所以4處也不會明顯腫脹。【解析】（1）導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成。如果對樹皮進行環(huán)割，就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管。有圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都進行了環(huán)割，葉制造的有機物不能送到B果實，到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落。如果對莖進行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物。枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹，因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)?處時受阻；而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹；4處雖然有綠葉但有機物通過篩管向下運輸，4處不會有有機物積存，所以4處也不會明顯腫。27．俗話說“櫻桃好吃樹難栽”，可是近幾年，果農(nóng)卻成功地栽培了短柄櫻桃樹，請回答：（1）他們常在初花期除去細弱枝條上的弱質(zhì)花，3月中旬除去部分小果。除去弱小的花、果是為了使充分供給健壯的花、果，保證果實的大小、甜度。（2）為了提高櫻桃的產(chǎn)量，可采取在櫻桃的側(cè)枝上環(huán)割，環(huán)割時割去樹枝的(填“木質(zhì)部”“形成層”或“韌皮部”)?！敬鸢浮浚?）有機物（2）韌皮部【解析】（1）除去弱小的花、果，可以讓有機物充分供給健壯的花、果，保證果實的大小、甜度。（2）韌皮部中有篩管，環(huán)割側(cè)枝上的韌皮部是為了切斷篩管，從而阻止葉子制造的有機物向下輸送，讓有機物更多地輸送給果實。28．下表是花生在各個生長階段的需水情況，請根據(jù)表回答：生長階段平均每日耗水量/(米3/畝)播種～出苗0.55～0.75出苗～開花0.68～1.20開花～結(jié)實1.33～2.11結(jié)莢～成熟0.82～1.34（1）花生的各個生長階段中，生長最旺盛的階段是階段。（2）花生的開花～結(jié)實階段消耗水分最多，其主要用于(填字母)。A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．開花結(jié)實（3）從表中你能獲得什么結(jié)論？。【答案】（1）開花～結(jié)實（2）C（3）花生在不同生長時期需水量不同【解析】（1）水是組成植物細胞的重要成分，綠色植物的生活需要水，同一植物在不同的時期需水量不同，在接穗期需水多，在成熟期需水較少。據(jù)表中的數(shù)據(jù)可見：花生在開花-結(jié)實階段平均每日耗水量最大，所以應注重花生灌溉的生育階段是開花-結(jié)實階段。（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，四個生長階段中平均每日耗水量是不同的，最多的是開花～結(jié)實期，最少的是播種～出苗期。但無論哪個時期，植物吸水量的99%都是用于蒸騰作用的。三、實驗探究題(共5題；共38分)29．（2019八下·麗水期末）課外活動課上，老師提出了一個問題：“植物葉片中葉綠素的合成受到哪些因素的影響”，要求大家分組進行探究。某小組查資料后認為可能有三個因素會影響植物葉綠素的合成，就設計了如下表所示的方案（說明：所用的花盆和植物相同，“+”的數(shù)量多少表示光照時間的長短）。請回答：花盆編號土壤種類溫度（℃）光照時間長短1壤土25++2壤土20++3沙土25++4---------（1）1、2號花盆的其它因素都是相同的，唯一不同的因素是；（2）分析1號與3號花盆的實驗設計，你認為他們所要探究的問題是；（3）為了通過與1號花盆的比較來確定光照時間長短對植物葉綠素合成的影響，請你參照上表方法對4號花盆的土壤種類、溫度、光照時間作出設計?！敬鸢浮浚?）溫度（2）土壤的種類是否會影響植物葉片中葉綠素的合成（3）壤土、25℃、+++（或+）【解析】（1）由表格可知，1號、2號花盆不一樣的因素是溫度；

（2）1號、3號花盆兩組實驗的變量是土壤種類，所以是為了探究土壤種類是否影響葉綠素的合成；

（3）通過1號、4號花盆來驗證光照時間長短對葉綠素合成的影響，所以4號花盆除了光照時間不同外，其他量與1號花盆均相同；即4號花盆的土壤種類、溫度、光照時間為：壤土、25℃、+++（或+）；30．如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。（1）該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是。（2）人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是。（3）實驗結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？。（4）隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生(填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣的熱量?！敬鸢浮浚?）U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間（2）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強，實驗現(xiàn)象明顯（3）髓（4）汽化(或蒸發(fā))【解析】(1)檢查裝置密封性的方法是向U型管中加水，至U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間，說明氣密性良好；

(2)因為松樹的葉刺狀，表面蠟質(zhì)，蒸騰作用弱，實驗現(xiàn)象不明顯；故常選用闊葉的法國梧桐的枝葉；

(3)據(jù)圖可知，A是髓、B是木質(zhì)部、C是樹皮；

(4)隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生汽化，會吸收周圍大氣的熱量；31．某校初一學生王曉菲是班級生物科技活動小組的成員。為了研究光照和水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄。請回答：編號環(huán)境條件1室溫(20℃)，光照充足，適量澆水2室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水3室溫(20℃)，光照充足，不澆水4室溫(20℃)，光照充足，過量澆水（1）生長狀況最好的應是號花盆的幼苗。（2）將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究對幼苗生長發(fā)育的影響。（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是。（4）這個實驗在設計上存在著缺陷，請指出：?！敬鸢浮浚?）1（2）水、空氣（3）根部不能進行呼吸作用（4）樣本數(shù)量少【解析】(1)據(jù)題中表格可知：1號花盆處在光照充足、水分適量的條件下，是植物生長最理想的環(huán)境，故生長狀況最好；

(2)據(jù)題中表格可知：1號與3號、4號花盆進行比較，溫度相同、光照相同、水量不同；故主要研究的是水分和空氣對幼苗生長發(fā)育的影響；

(3)4號花盆中水分過量；空氣含量太少，故植物的根部因氧氣太少，根部不能進行呼吸作用而死亡；

(4)本實驗由于每組只有一株幼苗，樣本太少，容易出現(xiàn)偶然性，導致實驗結(jié)果不準確；32．某同學做了如圖所示的實驗：（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。（2）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺，是因為。A．上面的水太多了，把紅色沖淡了B．水分是從下往上運輸?shù)?，越往上就越淺C．上面的紅色隨水分蒸騰了D．這是枝條自身的特點，不是水分引起的（3）如果想使實驗效果更明顯，下列措施不可行的是。A．將木條放在黑暗環(huán)境中B．將木條放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰C．讓紅墨水的濃度稍大一些D．將木條放在通風的環(huán)境中【答案】（1）木質(zhì)部（2）B（3）A【解析】（1）莖中的輸導組織有木質(zhì)部中的導管和韌皮部中的篩管，木質(zhì)部中的導管是運輸水分和無機鹽的，故被染紅的應該是木質(zhì)部。

（2）導管是運輸水分和無機鹽的方向是從下往上運輸?shù)?，所以越往上就越淺。

（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響?？梢夾錯誤。33．小杰為研究土壤中的非生命物質(zhì)，做了一個小實驗，請你與他一同完成實驗。長、寬、高分別是10厘米、10厘米、5厘米的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒為止，往鐵塊燒杯中加3個滿量筒和圖甲中的水，往土壤中加3個滿量筒和圖乙中的水。請回答：（1）往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為，往裝土壤的燒杯中加水的量為。（2）同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？。（3）土壤中空氣體積分數(shù)大約為。（4）在適宜植物生長的土壤中，空氣占土壤的體積分數(shù)大約在15%～35%之間。土壤空氣對于植物的作用是?！敬鸢浮浚?）650毫升；750毫升（2）土壤有空隙（3）20%（4）給根提供足夠的氧氣進行呼吸作用【解析】（1）往裝鐵塊的燒杯的加水量=3×200毫升+50毫升=650毫升；往裝土壤的燒杯的加水量=3×200毫升+150毫升=750毫升。（2）土壤中存在空隙，加入的水會進入其中，所以往裝土壤的燒杯的加水量要大于往裝鐵塊的燒杯的加水量。（3）土壤中空氣的體積=進入土壤空隙中水的體積=往裝土壤的燒杯的加水量—往裝鐵塊的燒杯的加水量=750毫升—650毫升=100毫升=100立方厘米，土壤的體積=長×寬×高=10厘米×10厘米×5厘米=500立方厘米，土壤中空氣體積分數(shù)=土壤中空氣的體積÷土壤的體積=100cm（4）土壤中的空氣是植物的根生命活動所需氧氣的來源，給根提供足夠的氧氣進行呼吸作用。四、解答題(共3題；共20分)34．（2019八下·溫州期末）城市綠化需要移栽植物。有經(jīng)驗的園林師傅建議如下操作：（1）移栽時間，盡可能選擇3、4月份；移栽時，盡量不拿掉根本身帶的泥，少弄斷根；同時減少葉子的數(shù)量；剛移栽種下的植物，澆水要澆透，但不宜讓根浸泡在水里過長。請結(jié)合所學知識對園林帥傅的