教科版四年級科學(xué)上冊各單元知識點教科版四年級科學(xué)上冊知識點一、《天氣》知識點整理1、天氣,總是,在發(fā)生變化～它影響著我們的,活動,～也影響著地球上所有,生物,。2、,云量,、,降水量,、,氣溫,、,風(fēng)向和風(fēng)速,是天氣的重要特征～是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。風(fēng)可以通過,自然界中事物的變化,來感知～可以用,風(fēng)向和風(fēng)速,來描述。3、,天氣日歷,是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格～可以使用一些天氣符號來記錄,云量,、,降水量,、,風(fēng)向和風(fēng)速,等。4、氣溫是指,室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度,～每天應(yīng)選擇,同一,時間來測量氣溫。測量氣溫要選擇,室外陰涼、通風(fēng),的地方。通常情況下～一天中,午后2點,的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng),風(fēng)吹來,的方向。判斷風(fēng)向需要用“從”或者“由”來判斷。從北向南吹來的是,北風(fēng),～由西南向東北吹來的是,西南風(fēng),。當(dāng)紅旗飄向東南時～吹的是,西北風(fēng),。6、風(fēng)向可以用,風(fēng)向標(biāo),來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng),吹來,的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北～就是,西北,風(fēng)。7、我們可以用8個方位來描述風(fēng)向～分別是,東、東南、南、西南、西、西北、北、東北,。8、風(fēng)的速度是以,風(fēng)每秒行進(jìn)多少米,來計算的。,風(fēng)速儀,是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為,13,個等級。9、,降水,是天氣的一個基本特征～也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多～常見的有,雨、雪、冰雹,等。10、,雨量器,是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天,24小時,的降水量確定下雨等級。如小于,10毫米,是小雨～10，25毫米是,中雨,～25，50毫米是,大雨,～50，100毫米是,暴雨,～100，200毫米是,大暴雨,～大于200毫米是,特大暴雨,。11、天空中漂浮的云實際上是由千千萬萬的,小水滴,或,冰晶,組成的。通常把云分成,積云,、,層云,、,卷云,三類。靠近地球表面形成的扁平狀云是,層云,～層云通常是,灰色,的。高于層云～看上去像棉花堆一樣的云叫,積云,～纖細(xì)的羽狀云是,卷云,。12、在天氣日歷中～我們已經(jīng)使用了,晴天,、,多云,、,陰天,等來描述和記錄云量的觀察。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是,晴天,～云量不超過四分之三是,多云,～云量超過,四分之三或覆蓋整個圓面,就是陰天。13、動植物也能預(yù)報天氣～如:,1,松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開～相反～如果松果的鱗片緊閉～則表示即將下雨。,2,蜻蜓要下雨時會低飛。,3,螞蟻要下雨時會搬家。二、《溶解》知識點整理1(溶解的特征:物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒～均勻分布在水中～并且不能用過濾的方法分離出來。2(過濾實驗中用到的器材有:鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。3(做過濾實驗時～要注意“一貼、兩低、三靠”。,一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低:濾紙低于漏斗邊緣～濾液低于濾紙邊緣。三靠:傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒～玻璃棒緊靠濾紙～漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。,4(高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆?！荒苡檬种苯尤　枰眯〕讈砣?。進(jìn)入水中時的狀態(tài):極少數(shù)溶解～沉入水底。輕輕搖晃杯子以后:水底的高錳酸鉀擴(kuò)散了～杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后:全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。15(食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中～形成了透明、穩(wěn)定的溶液～沙、面粉、食用油不能溶解在水中～形成的是混合物。6(氣體也能溶解在水中～一般水里有少量的氧氣～碳酸飲料中有較多的二氧化碳。7(切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。8(在100毫升水中～食鹽溶解的量是有限度的～大約是36克。9(溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。給杯子中的鹽水加熱～可以分離食鹽和水～需要的材料有:蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴。10(酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分～外焰的溫度最高～內(nèi)焰其次～焰心的溫度最低～所以我們用外焰來加熱。11(點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴～決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時～可用燈帽蓋滅～蓋滅時需再重蓋一次～以避免以后使用時燈帽打不開～絕對禁止用嘴吹滅火:12(鹽能夠溶解在水中～也能從水中分離出來～人們就是利用了鹽的這個特點～把海水引進(jìn)鹽田～用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)～最后析出鹽的結(jié)晶。這個方法叫“日曬法”～也叫“灘曬法”實驗一:制定一個“100毫升水能溶解多少克食鹽,”的研究計劃。要研究的問題:100毫升水能溶解多少克食鹽,研究地準(zhǔn)備,實驗材料,:量筒、燒杯、水、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單研究方法:1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2.用天平把食鹽分成兩克一份。3.把一份食鹽用小匙投入水中～并用攪拌棒輕輕攪拌～使食鹽完全溶解。4.重復(fù)步驟“3”～直到加入的食鹽不能再溶解為止。5.統(tǒng)計一共溶解了多少份食鹽～填寫好記錄單。研究結(jié)論:100毫升水能溶解大約36克食鹽.實驗二:液體之間的溶解記錄表溶解過程洗發(fā)水,膠水,醋酒精食用油怎樣進(jìn)入到水中先沉入水底并蜷縮在底部直接與水混合直接與水混合浮在水面上在水中怎樣擴(kuò)散緩慢擴(kuò)散擴(kuò)散較快擴(kuò)散較快不擴(kuò)散是否溶解溶解溶解溶解不溶解實驗三:回憶課上做過的～不同物質(zhì)在水中的溶解情況:面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆粒能能不能不能分布是否均勻否否是是是否有沉淀出現(xiàn)是是否否能用過濾的方法分離嗎能能不能不能是溶解還是沒有溶解沒有溶解沒有溶解溶解溶解2三、《聲音》知識點整理1(音叉是一種發(fā)聲儀器～用來調(diào)試樂器和測試音高。小的音叉發(fā)出的聲音高～大的音叉發(fā)出的聲音低。2(一個物體在力的作用下～能不斷重復(fù)地做往返運動～這個物體就是一個振動物體。聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3(聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動幅度越大～聲音越強(qiáng)～振動幅度越小～聲音越弱。4(聲音的高低可以用音高來描述～音高是描述物體振動快慢的一個量～物體振動的越快～發(fā)出的聲音就越高～物體振動的越慢～發(fā)出的聲音就越低。5(聲音以波的形式傳播～當(dāng)聲波遇到物體時～會使物體產(chǎn)生振動～聲音就是這樣通過各種物質(zhì)～從一個地方傳播到另個一個地方的。6(聲音在不同的物體中的傳播速度,效果,是不同的。聲音在金屬、木材、棉線、尼龍繩中的傳播效果是不一樣的。一般情況下～金屬的傳播效果最好、木材第二。7(空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)～在真空中聲音不能傳播。所以在月球上～由于沒有空氣～即沒有可以傳播振動的物質(zhì)～兩個人即使相隔不遠(yuǎn)～也不能互相通話～必須要使用無線電設(shè)備。8(我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動～振動的空氣到達(dá)我們的耳朵～引起鼓膜振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳～引起液體的振動～液體的振動刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號～大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號～我們便感受到了聲音。9(鼓膜破了～不會聽到聲音～但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題～也有可能聽不到聲音。10(減少有害的聲音～對于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力～所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音～有時需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。11(不管是兒童還是成年人～都有可能出現(xiàn)聽力問題。12(用大小相同的力敲大小不同的兩個音叉～小的音叉發(fā)出的聲音高～大的音叉發(fā)出的聲音低。13(用大小不同的力敲同一個音叉～音叉發(fā)出的音高不變～輕輕擊打時聲音弱～重一點擊打時聲音強(qiáng)。14(二胡有兩根弦～吉他有六根弦～空弦拉的時候～細(xì)的弦發(fā)出的聲音高～粗的弦發(fā)出的聲音低。15(振動物體有長有短、有粗有細(xì)、有大有小～短的、細(xì)的、小的物體發(fā)出的聲音高～長的、粗的、大的物體發(fā)出的聲音低。16(物體振動的速度有快有慢～振動快的物體發(fā)出的聲音高～振動慢的物體發(fā)出的聲音低。17(聲音是可以控制的～在日常生活中～我們要盡量控制聲音～減少噪聲。18(尺子伸出桌面越短～發(fā)出的聲音就越高,尺子伸出桌面越長～發(fā)出的聲音就越低。3四、《我們的身體》知識點整理1(從外形看～我們的身體由頭、頸、軀干和四肢四部分組成～一般左右對稱。2(我們可以通過聽、看、觸摸來推測身體內(nèi)部的一些組成部分。3(身體能做很多工作～而且總是有多個部位同時參與～共同完成。4(人的肢體活動表現(xiàn)為肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的運動。肌肉:保護(hù)骨骼～牽引骨骼運動～共600多塊。骨骼:支撐身體～保護(hù)內(nèi)臟器官～共200多塊～股骨,大腿骨,最長。關(guān)節(jié):使骨骼運動靈活～分活動關(guān)節(jié)和固定關(guān)節(jié)。5(呼吸系統(tǒng):鼻腔、氣管、支氣管、肺肺是主要的呼吸器官～使氣體交換的場所。呼吸實際上是在進(jìn)行著氣體交換～使氧氣進(jìn)入血液～同時排出二氧化碳。我們呼出的氣體中～氮氣最多,78%,～氧氣第二,16%,～二氧化碳第三,4%,。6(循環(huán)系統(tǒng),心血管系統(tǒng),:心臟、血液、血管人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液～再由心臟通過血管輸送到全身～同時收集二氧化碳排出。人體需要的營養(yǎng)由小腸吸收后進(jìn)入血液～再由心臟通過血管輸送到全身。7(消化系統(tǒng):口腔、食道、胃、小腸、大腸。口腔:牙齒--門齒,切開,、犬齒,撕開,、臼齒,磨碎、咀嚼,,初步消化,舌頭--攪拌。唾液--濕潤、初步分解淀粉。食道:輸送～約0.4米。胃:進(jìn)一步消化～充分磨碎～分解食物。小腸:主要的吸收營養(yǎng)的場所～約5米。大腸:吸收剩余營養(yǎng)～排出殘渣。8(我