快樂元宵北師大教案展示教案展示：快樂元宵一、教學(xué)內(nèi)容教材：北京師范大學(xué)版《語文》四年級下冊章節(jié)：第一單元第六課《快樂元宵》內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《快樂元宵》，了解元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《快樂元宵》。2.理解課文內(nèi)容，了解元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用詞語描述元宵節(jié)的情景。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：用詞語描述元宵節(jié)的情景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、課件、元宵圖片、燈籠圖片學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示元宵節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出元宵節(jié)的名稱，并簡要介紹元宵節(jié)的來歷。2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文《快樂元宵》，邊讀邊思考課文講述了哪些關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。在學(xué)生朗讀過程中，教師適時(shí)提問，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）分組討論：每組選擇一個(gè)自己喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，用詞語描述活動(dòng)的場景和氣氛。討論結(jié)束后，每組派代表進(jìn)行分享。全班交流：邀請幾名學(xué)生用詞語描述自己最喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，并分享給大家。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：快樂元宵習(xí)俗：看花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅活動(dòng)：賞月、放鞭炮、唱卡拉OK、做手工七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題：(1)元宵節(jié)的來歷是什么？(2)元宵節(jié)有哪些習(xí)俗和活動(dòng)？(3)你最喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)是什么？為什么？答案：(1)元宵節(jié)的來歷是古時(shí)候，人們?yōu)榱似砬笃桨?，?huì)在正月十五這一天點(diǎn)亮燈籠，放鞭炮，吃元宵。(2)元宵節(jié)的習(xí)俗有看花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅等?；顒?dòng)有賞月、放鞭炮、唱卡拉OK、做手工等。(3)略2.搜集更多關(guān)于元宵節(jié)的資料，與同學(xué)分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《快樂元宵》，學(xué)生了解了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并分享了自己喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，鍛煉了語言表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要課后搜集更多關(guān)于元宵節(jié)的資料，與同學(xué)分享，進(jìn)一步加深對傳統(tǒng)文化的了解。拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己最喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，并談?wù)勛约簩@個(gè)活動(dòng)的感受。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容教材：北京師范大學(xué)版《語文》四年級下冊章節(jié)：第一單元第六課《快樂元宵》內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《快樂元宵》，了解元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《快樂元宵》。2.理解課文內(nèi)容，了解元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用詞語描述元宵節(jié)的情景。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：用詞語描述元宵節(jié)的情景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、課件、元宵圖片、燈籠圖片學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示元宵節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出元宵節(jié)的名稱，并簡要介紹元宵節(jié)的來歷。2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文《快樂元宵》，邊讀邊思考課文講述了哪些關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。在學(xué)生朗讀過程中，教師適時(shí)提問，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）分組討論：每組選擇一個(gè)自己喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，用詞語描述活動(dòng)的場景和氣氛。討論結(jié)束后，每組派代表進(jìn)行分享。全班交流：邀請幾名學(xué)生用詞語描述自己最喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，并分享給大家。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：快樂元宵習(xí)俗：看花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅活動(dòng)：賞月、放鞭炮、唱卡拉OK、做手工七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題：(1)元宵節(jié)的來歷是什么？(2)元宵節(jié)有哪些習(xí)俗和活動(dòng)？(3)你最喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)是什么？為什么？答案：(1)元宵節(jié)的來歷是古時(shí)候，人們?yōu)榱似砬笃桨?，?huì)在正月十五這一天點(diǎn)亮燈籠，放鞭炮，吃元宵。(2)元宵節(jié)的習(xí)俗有看花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅等?；顒?dòng)有賞月、放鞭炮、唱卡拉OK、做手工等。(3)略2.搜集更多關(guān)于元宵節(jié)的資料，與同學(xué)分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《快樂元宵》，學(xué)生了解了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并分享了自己喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，鍛煉了語言表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要課后搜集更多關(guān)于元宵節(jié)的資料，與同學(xué)分享，進(jìn)一步加深對傳統(tǒng)文化的了解。拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己最喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，并談?wù)勛约簩@個(gè)活動(dòng)的感受。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以采用講述故事的方式，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生欣賞元宵節(jié)的圖片，引起他們的興趣。在課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以使用15分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生朗讀課文并回答相關(guān)問題。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提出有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢圆捎瞄_放式問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，以提高他們的參與度和積極性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用PPT展示元宵節(jié)的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到節(jié)日的氛圍。同時(shí)，可以播放輕快的音樂，使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《快樂元宵》，學(xué)生了解了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并分享了自己喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，鍛煉了語言表達(dá)能力。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考課文講述了哪些關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。在學(xué)生朗讀過程中，教師適時(shí)提問，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并分享了自己喜歡的元宵節(jié)活動(dòng)，鍛煉了語言表達(dá)能力。3.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生對元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動(dòng)有了更深入