裝訂線內(nèi)不要答題、裝訂線外不要寫姓名等，違者試卷作0分處理…………⊙裝訂線內(nèi)不要答題、裝訂線外不要寫姓名等，違者試卷作0分處理…………⊙……⊙………………⊙……⊙………………⊙……⊙……………⊙……⊙…………班次__________姓名_______考號(hào)_______座位號(hào)八年級(jí)語文問卷時(shí)量：120分鐘滿分：120分一、積累運(yùn)用（共24分）1.【字詞迷宮】根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音（4分）①修（）qì②羸弱（）③怏怏不樂（）④告罄（）【答案】葺léiyàngqìng2.【詞語擂臺(tái)】下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.有的媒體為了吸引公眾的眼球，故意夸大或捏造事實(shí)，報(bào)道的內(nèi)容與真實(shí)情況大相徑庭。B.在抗擊疫情中，醫(yī)療工作者們從不拈輕怕重，譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌。C.鐘教授雖然年事已高，但依然神采奕奕，工作起來干勁十足。D.在奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單半決賽中，孫穎莎橫掃日本選手，這是多么駭人聽聞的消息啊?！敬鸢浮緿3.【病句診斷】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.寫作文切忌不要胡編亂造。B.當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。C.他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。D.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣?！敬鸢浮緾4.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①可見，在當(dāng)代中國的文明星空中，處處能看到道德的光亮。②近年來，中華大地上層出不窮的道德模范和先進(jìn)人物，用行動(dòng)詮釋著向上向善的時(shí)代品格。③他們?nèi)缤槐K盞明燈，照耀著人們的心靈，也有力證明，道德正能量始終具有凝聚人心的力量。④一個(gè)人追求道德的生活，人生就會(huì)更有意義；一個(gè)社會(huì)尊崇道德的風(fēng)尚，社會(huì)就會(huì)更有力量。⑤誓言“振興中華，乃我輩之責(zé)”的黃大年，詮釋了什么是對(duì)祖國之愛；志在“讓每個(gè)孩子都有微笑的權(quán)利”的韓凱，展示了什么是醫(yī)者仁心；“撿”出一座免費(fèi)圖書館的“中國好人”陳光偉，體現(xiàn)著質(zhì)樸的助人為樂……A.④②⑤①③ B.①④⑤②③ C.②③⑤①④ D.④⑤②③①【答案】A5.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.古人對(duì)年齡有特定的稱謂，按從小到大的順序排列為：“始齔”“束發(fā)”“而立”“不惑”“耄耋”。B.《愛蓮說》中的“說”是古代一種記敘性文體，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。C.古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成年。D.龔自珍的《己亥雜詩》中的“己亥”是指年份，中國古代以天干地支紀(jì)年，題目是說己亥年寫的一組詩。【答案】B古詩文默寫（5分）①造化鐘神秀，_______________。②_______________，隔江猶唱后庭花。③_______________，柳暗花明又一村。④予獨(dú)愛蓮之_______________，_______________，中通外直?！敬鸢浮竣訇庩柛罨钑寓谏膛恢鰢蔻凵街厮畯?fù)疑無路④出淤泥而不染，濯清漣而不妖綜合性學(xué)習(xí)（共7分）7.生活中處處有語文。七年級(jí)24班將開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小語同學(xué)特別邀請(qǐng)你參加。（1）【賞對(duì)聯(lián)】六月畢業(yè)季，學(xué)校每年都會(huì)為畢業(yè)班的學(xué)子撰寫送考楹聯(lián)。24班語文老師為今年的中考擬寫了對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選出合適的下聯(lián)（）（2分）上聯(lián)：青竹萬竿，鐘靈有志開天徑。下聯(lián)：_______________A.翰墨書香，志遂扶搖超北海。 B.群生正茂，當(dāng)擒星斗展經(jīng)綸C.湘水一脈，毓秀無言舉桂舟。 D.山河多嬌，四海嘉賓相繼來【答案】C（2）【析廣告】好的廣告詞既可以傳遞產(chǎn)品的信息，又能起到很好的宣傳作用。小語特別喜歡下面幾則廣告詞，請(qǐng)你選出廣告詞和產(chǎn)品對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（）（2分）①臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄萬里。②一面之交，一生難忘。③眾里尋他千百度，想要幾度就幾度。A.①咖啡②鏡子③冰箱B.①臭豆腐②面條③手表C.①臭豆腐②面條③冰箱D.①咖啡②鏡子③手表【答案】C【審招牌】在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常會(huì)出現(xiàn)“錯(cuò)別字”，如：徐志饃（肉加饃店廣告），衣心衣意（服裝店廣告），一剪鐘情（理發(fā)店廣告）。請(qǐng)你就部分商家改動(dòng)成語制作廣告這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】參考一：我認(rèn)為這樣的改動(dòng)很有創(chuàng)意。因?yàn)檫@些設(shè)計(jì)都比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，充分利用了諧音元素，讓人過目不忘，還有較濃的文化感。參考二：我們要辯證地看待這一現(xiàn)象。這是商家為了吸引顧客的營銷策略，但容易使得人們對(duì)漢字產(chǎn)生誤解。我們?cè)谏钪幸M量避免誤用漢字。參考三：我不贊同這樣的改動(dòng)。雖然商家利用諧音梗來達(dá)到營銷目的，但這是對(duì)成語的不規(guī)范使用，錯(cuò)別字還會(huì)誤導(dǎo)未成年顧客，造成了不規(guī)范使用漢字的錯(cuò)誤傳播。二、閱讀與理解（共46分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣周國平①不論在什么場合，只要是面對(duì)著中學(xué)生，我經(jīng)常提的一個(gè)建議就是：養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。②日記是歲月的保險(xiǎn)柜。每個(gè)人都只擁有一次人生，如果你熱愛人生，你就一定會(huì)無比珍惜自己的經(jīng)歷。珍惜其中的歡樂和痛苦，心情和感受，因?yàn)樗鼈兪悄阏嬲龘碛械臇|西。令人遺憾的是，這一切不可避免地會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失去。為了留住它們，人們用攝影和錄像保存生活中的若干場景。與圖像相比，文字的容量要大得多，所以，我認(rèn)為寫日記是更好的留住自己的經(jīng)歷的辦法。通過寫日記，我們仿佛把逝去的一個(gè)個(gè)日子放進(jìn)了保險(xiǎn)柜，有一天打開這個(gè)保險(xiǎn)柜，這些日子便會(huì)重現(xiàn)在眼前。對(duì)于一個(gè)不寫日記的人來說，除了某些印象特別深刻的經(jīng)歷外，多數(shù)往事會(huì)漸漸模糊，甚至永遠(yuǎn)沉入遺忘的深淵。相反，如果有日記作為依憑，那么許多年前的細(xì)節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個(gè)意義上，日記使人擁有了一個(gè)更豐富的人生．③日記是靈魂的密室。人活在世上，不但要過外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，而且要過內(nèi)心生活。內(nèi)心生活并不神秘，它實(shí)際上就是一個(gè)人自己與自己進(jìn)行交談。你讀到了一本使你感動(dòng)的書，看到了一片使你陶醉的風(fēng)景，遇到了一件使你高興或傷心的事，在這些時(shí)候，你心中也許有一些不愿對(duì)別人說的感受，你就用筆對(duì)自己說。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你是在寫日記，也就是在過內(nèi)心生活了。人必須學(xué)會(huì)傾聽自己的心聲，自己與自己交流，這樣才能逐漸形成一個(gè)較有深度的內(nèi)心世界，而寫日記正是幫助我們達(dá)到這一目的的有效手段。④日記是忠實(shí)的朋友。在人世間我們不能沒有朋友，真正的友誼能讓我們?cè)谝磺袝r(shí)候得到溫暖和鼓舞。不過，請(qǐng)不要忘記，在所有的朋友之外，每個(gè)人還可以擁有一個(gè)特殊的朋友，那就是日記。在某種意義上，它是你最忠實(shí)的朋友。別的朋友總有忙于自己的事情而不能關(guān)心你的時(shí)候，而日記卻隨時(shí)聽從你的召喚，永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕傾聽你的訴說。一個(gè)人養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，他便不會(huì)無法忍受寂寞的時(shí)光，因?yàn)橛腥沼浥惆樗?。日記的忠?shí)還表現(xiàn)在它不會(huì)背叛你，無論你對(duì)它說了什么，它都只是珍藏在心里，決不違背你的意愿向外張揚(yáng)。⑤日記是作家的搖籃。要成為一個(gè)夠格的作家，基本條件是有真情實(shí)感，并且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言把真情實(shí)感表達(dá)出來。在這方面，寫日記是最好的訓(xùn)練，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的，一個(gè)人總不會(huì)把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己。對(duì)于提高寫作能力來說，日記有作文不可替代的作用。在寫日記時(shí)，你是自由的，可以只寫自己感興趣的東西，不用為你不感興趣的題目絞盡腦汁。你還可以只按照自己滿意的方式寫，不用考慮是否合乎某種要求或某種固定的規(guī)范。按照自己滿意的方式寫自己感興趣的題材，這正是文學(xué)創(chuàng)作的主要特征，所以寫日記是比寫作文更接近于創(chuàng)作的。事實(shí)上，許多優(yōu)秀作家的創(chuàng)作就是從寫日記開始的，而且，如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫日記時(shí)的那種自由心態(tài)。⑥青年朋友們，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣吧！讓日記與你相伴一生。8.選文的中心論點(diǎn)是：________________________________（2分）9.選文第⑤段“如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫日記時(shí)的那種自由心態(tài)”一句中，劃線的詞語“自由心態(tài)”指什么？這對(duì)你寫作有什么啟示？（4分）【答案】8.養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。9.8.“自由心態(tài)”指：按照自己滿意的方式寫自己感興趣的題材。啟示：在平常練習(xí)作文時(shí)，我們應(yīng)盡可能選擇自己熟悉的人、事、物，使用靈活自然的語言和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和表現(xiàn)手法，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（意思對(duì)即可）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!

(選文略有改動(dòng))10.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在橫線中補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)。（3分）“我”想吃螃蟹①________②＿＿＿＿＿親撈起螃蟹③＿＿＿＿＿＿＿11.閱讀文章①~④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分）12.閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個(gè)問題。（4分）“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?13.文章題目“母親的心”有哪兩層含義?（4分）【答案】10.①母親翻找螃蟹

(②母親發(fā)現(xiàn)螃蟹

③母親放下螃蟹11.①久病初愈的“我”想吃螃蟹；②物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹；③母親愛子心切。12.“咬牙”是因?yàn)槟赣H做出帶走螃蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。13.①指母親的愛子之心；②指母親對(duì)天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。（三）古詩文閱讀（20分）閱讀下面的古詩，完成下列小題。（6分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。14.下面說法錯(cuò)誤的是（

）（2分）A．本詩的作者是宋代的王安石，他是“唐宋八大家”之一。B．前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機(jī)勃勃的景象?！扒ぁ睆膫?cè)面寫塔的高峻。C．“雞鳴”就能“見日升”，言“見日升”之早，從側(cè)面襯托塔高。D．“浮云”象征了奸邪小人，表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)以及大無畏的精神。15本詩是一首哲理詩。請(qǐng)你說說本詩蘊(yùn)含了什么樣的哲理。（4分）【答案】14．B

15．本詩蘊(yùn)含了“掌握正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到一定高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物假象迷惑”的哲理。（也可答“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”。）閱讀下面的文字，完成下列小題。（14分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】秦王與中期①爭論，不勝。秦王大怒，中期徐行而去?；?yàn)橹衅谡f秦王曰：“悍②人也，中期！適③遇明君故也，向④者遇桀⑤、紂⑥，必殺之矣?！鼻赝跻虿蛔?。（節(jié)選自劉向《戰(zhàn)國策·秦策五》）【注釋】①中期：人名。②悍：兇狠，蠻橫。③適：恰好。④向：假使，假如。⑤桀：夏朝末代君主，相傳是暴君。⑥紂：商朝末代君主，相傳是暴君。16.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）卿今當(dāng)涂掌事（2）蒙辭以軍中多務(wù)（3）即更刮目相待（4）中期徐行而去17．中國是一個(gè)禮儀之邦，在稱謂方面很講究，主要有敬稱、愛稱和謙稱。下列對(duì)相關(guān)稱謂語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“大兄何見事之晚乎！”一句中，“大兄”是對(duì)兄長的敬稱。B．令堂和令尊分別是對(duì)對(duì)方母親和父親的敬稱，而對(duì)對(duì)方稱自己的父親和母親時(shí)分別稱家嚴(yán)和家慈。C．陛下是對(duì)帝王的稱呼，古代不敢直稱帝王，而稱宮殿臺(tái)階下，表示敬畏。D．臣早期是古人表示謙卑的自稱，百姓也可以自稱“臣”，后用作臣下對(duì)君主的自稱。18.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）秦王因不罪。19.請(qǐng)結(jié)合【甲】文和【乙】文的畫線句子，分別闡述呂蒙和秦王是如何被成功說服的。（4分）【答案】16．當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)推托另，另外離開17.A【詳解】本題考查對(duì)文化常識(shí)的積累。A.“‘大兄何見事之晚乎！’一句中，‘大兄’是對(duì)兄長的敬稱”表述錯(cuò)誤，這里的“大兄”是對(duì)同輩朋友的敬稱；故選A。18．（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）秦王于是沒有怪罪（中期）。19．示例：甲文：孫權(quán)勸學(xué)，先一語破的，向呂蒙指出“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”“大有所益”，使呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”。乙文：此人先用倒裝句式、感嘆語氣，強(qiáng)調(diào)中期是蠻橫的人，貶損中期。然后點(diǎn)明秦王是個(gè)賢君，褒揚(yáng)秦王，讓秦王平息怒氣。最后假設(shè)推理，肯定秦王不會(huì)是桀、紂那樣的暴君，讓秦王無法下罪于中期，達(dá)到成功說服秦王的目的。參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝