野望王績

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！碧瞥侵袊姼璧亩κr代。今天，讓我們一起學習《唐詩五首》，領略唐詩的風采。新課導入1.理解、感受詩人們表達的思想感情。（重點）2.把握借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。（難點）3.培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的感情。（素養(yǎng)）學習目標律詩是形成于唐初的一種中國詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。通常的律詩規(guī)定八句；全詩通押一個韻，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押；三四兩句、五六兩句應是對仗句；字的平仄有定規(guī)。每句五個字的叫五言律詩，七個字的叫七言律詩。律詩每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，一二句稱“首聯(lián)”（或起聯(lián)），三四句稱“頷聯(lián)”，五六句稱“頸聯(lián)”，七八句稱“尾聯(lián)”（或結聯(lián)）。律詩文學常識詩歌賞析三部曲一讀：結合注釋，讀懂內容二悟：聯(lián)系背景，把握情感三品：抓住關鍵，賞析寫法方法指導ɡāodúxǐyǐqín皋禽犢徙倚候騎qí都護dū燕然yānjiǎnuǎnzhuódī賈暖啄堤qī芳草萋萋字詞積累

王績（約589—644）,唐代詩人。字無功，號東皋子，絳州龍門（今山西河津）人。清高自恃，放誕縱酒，其詩多寫飲酒及隱逸田園之趣，贊美嵇康、阮籍和陶潛，嘲諷周、孔禮教，以抒懷才不遇之苦悶。語言樸素自然。有《王無功文集》。作者簡介

王績入朝后以秘書省正字待詔門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂丞，旋又告歸。此詩當作于詩人辭官隱居東皋（在今山西河津）之時。寫作背景有感情地朗讀詩歌，讀準字音，注意節(jié)奏。野望王績東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。樹樹/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無相識，長歌/懷采薇。整體感知東皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚時分,站在東皋縱目遠望，我徘徊不定,不知該歸依何方。

東皋：地名，今屬山西萬榮。作者棄官后隱居于此。皋，水邊地。薄暮：傍晚。薄，接近。

徙倚：徘徊。樹樹皆秋色，山山唯落暉。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。

落暉：落日。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。課文解析牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅趕著牛群返回家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。

犢：小牛。這里指牛群。

禽：泛指獵獲的鳥獸。相顧無相識，長歌懷采薇。大家相對無言，彼此互不相識，我長嘯高歌，真想隱居在山岡。

采薇：采食野菜。據《史記·伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。課文解析東皋薄暮望，徙倚欲何依。詩歌以《野望》為題，讀首聯(lián)，找找詩人“望”的時間、地點，感受詩人“望”的心境。地點。時間。既然點題，又領起中間兩聯(lián)的寫景。呼應尾聯(lián)，表現(xiàn)詩人徘徊無依的孤獨心境，為全詩奠定了感情基調。課文解析樹樹皆秋色，山山唯落暉。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。詩人“望”到了怎樣的景色？牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。遠景靜近景動課文解析相顧無相識，長歌懷采薇。尾聯(lián)化用典故，你能找出來嗎？這樣寫有何表達作用？借“采薇”的典故，表現(xiàn)詩人不得已辭官隱居的苦悶與惆悵之情。伯夷、叔齊不食周粟，隱居于首陽山，采薇而食之。課文解析全詩在蕭瑟靜謐的景色描寫中流露出詩人孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了詩人惆悵、孤寂的情懷。主旨歸納野