2024-2025學年八年級歷史下冊第18課科技文化成就教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容2024-2025學年八年級歷史下冊第18課“科技文化成就”，新人教版，主要內(nèi)容包括：

1.兩彈一星：介紹我國在核武器、導彈和衛(wèi)星領(lǐng)域取得的重大成就，以及鄧稼先、錢學森等科學家的貢獻。

2.航天事業(yè)：回顧我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，重點介紹載人航天、探月工程等取得的突破性成果。

3.信息技術(shù)：介紹計算機、互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展和應用，探討其對經(jīng)濟、社會和人們生活的影響。

4.生命科學：介紹我國在克隆技術(shù)、基因工程等生命科學領(lǐng)域的突破，以及相關(guān)倫理問題的討論。

5.文化成就：總結(jié)改革開放以來，我國在文學、藝術(shù)、影視等方面取得的突出成績，培養(yǎng)學生的文化自信。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史理解能力，使其能夠通過分析兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就，認識到科技進步對國家發(fā)展的重要性。

2.增強學生的信息素養(yǎng)，通過探討信息技術(shù)的發(fā)展，理解科技與社會的互動關(guān)系，培養(yǎng)其獲取、分析、運用信息的能力。

3.提高學生的科學素養(yǎng)，使其了解生命科學領(lǐng)域的研究成果，認識科學探究的方法和意義，激發(fā)探索科學的興趣。

4.培養(yǎng)學生的文化認同感，通過學習改革開放以來的文化成就，增強對中華文化的自豪感，提升文化自信。重點難點及解決辦法1.重點：兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就的理解及其對國家發(fā)展的意義。

難點：科技進步與國家戰(zhàn)略、國際地位的關(guān)系。

解決辦法：通過多媒體展示相關(guān)歷史資料，結(jié)合小組討論，引導學生理解科技成就背后的歷史背景和國家需求。

2.重點：信息技術(shù)的發(fā)展及其對社會生活的影響。

難點：信息技術(shù)的演變及其應用。

突破策略：設計互動環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場演示、學生實操，使學生在實踐中感受信息技術(shù)的發(fā)展和應用。

3.重點：生命科學領(lǐng)域的突破性成果。

難點：生命科學技術(shù)的基本原理和倫理問題。

解決辦法：邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M行簡短講座，結(jié)合案例分析，幫助學生理解技術(shù)原理和倫理爭議。

4.重點：改革開放以來的文化成就。

難點：文化成就背后的社會變遷和文化價值。

突破策略：組織學生參觀相關(guān)展覽或?qū)嵉乜疾?，通過直觀體驗，加深對文化成就的理解和認同。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級歷史下冊第18課“科技文化成就”的教材。

2.輔助材料：準備兩彈一星、航天事業(yè)、信息技術(shù)、生命科學等領(lǐng)域的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：若涉及信息技術(shù)實踐操作，準備計算機及相關(guān)設備。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；如有需要，設置實驗操作臺，確保實驗順利進行。同時，布置教室墻面展示相關(guān)文化成就的海報，營造學習氛圍。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

1.導入語：同學們，我們國家在科技領(lǐng)域有著舉世矚目的成就，今天我們將要學習第18課“科技文化成就”，了解改革開放以來我國在科技、文化方面的發(fā)展。

2.提問：請大家思考一下，科技進步對我們國家的發(fā)展有哪些重要意義？

第二環(huán)節(jié)：自主學習

1.讓學生快速閱讀課文，了解兩彈一星、航天事業(yè)、信息技術(shù)、生命科學等領(lǐng)域的成就。

2.學生分享閱讀心得，教師點評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.兩彈一星

（1）讓學生觀看相關(guān)視頻，了解兩彈一星的歷史背景和我國在這方面的突破。

（2）提問：兩彈一星對我國的國家安全和國際地位有何影響？

（3）小組討論，分享觀點。

（4）教師點評，總結(jié)兩彈一星的意義。

2.航天事業(yè)

（1）展示我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程圖片，讓學生了解載人航天、探月工程等成果。

（2）提問：航天事業(yè)的發(fā)展對我國科技、經(jīng)濟、軍事等方面有哪些貢獻？

（3）小組討論，分享觀點。

（4）教師點評，總結(jié)航天事業(yè)的重要性。

3.信息技術(shù)

（1）讓學生了解計算機、互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展和應用。

（2）提問：信息技術(shù)的發(fā)展對我們生活、學習、工作產(chǎn)生了哪些影響？

（3）小組討論，分享觀點。

（4）教師點評，總結(jié)信息技術(shù)的價值。

4.生命科學

（1）介紹我國在克隆技術(shù)、基因工程等生命科學領(lǐng)域的突破。

（2）提問：生命科學的發(fā)展對我們生活、醫(yī)學、倫理等方面產(chǎn)生了哪些影響？

（3）小組討論，分享觀點。

（4）教師點評，總結(jié)生命科學的意義。

5.文化成就

（1）讓學生了解改革開放以來的文化成就，如文學、藝術(shù)、影視等。

（2）提問：文化成就對我們民族自信心、文化認同感有何作用？

（3）小組討論，分享觀點。

（4）教師點評，總結(jié)文化成就的價值。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.讓學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，分享自己的收獲。

2.教師點評，強調(diào)科技文化成就對我國發(fā)展的重要性。

第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.根據(jù)課堂學習，讓學生選擇一個自己感興趣的科技領(lǐng)域，查閱資料，了解該領(lǐng)域的發(fā)展歷程和未來趨勢。

2.結(jié)合所學內(nèi)容，思考如何將科技文化成就融入日常生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.完成課后練習題。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國原子彈氫彈的研制與發(fā)展》

-《中國航天發(fā)展歷程與展望》

-《互聯(lián)網(wǎng)在中國：從引入到普及》

-《生命科學的奇跡：克隆技術(shù)與基因工程》

-《改革開放以來中國文化的繁榮與發(fā)展》

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生選擇一位科技領(lǐng)域的杰出人物，了解其生平事跡和貢獻，撰寫人物傳記。

-組織學生進行小組合作，探討某一科技成就對社會發(fā)展的具體影響，并以展板或PPT形式展示研究成果。

-引導學生關(guān)注當前科技發(fā)展的熱點問題，如人工智能、5G技術(shù)等，分析其對未來社會的潛在影響。

-讓學生收集改革開放以來的文化成就資料，舉辦小型展覽，增進對中華文化的了解和認同。

-鼓勵學生參與科技競賽、創(chuàng)新活動，將所學知識應用于實踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試運用了多媒體資源、小組討論、互動提問等多種教學方法和策略，旨在幫助學生更好地理解我國科技文化成就的相關(guān)內(nèi)容。從整體來看，學生對這些教學方法表現(xiàn)出較高的興趣，課堂氛圍活躍，參與度較高。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得肯定：

1.通過多媒體資源的展示，學生對兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就有了更為直觀的認識，有助于激發(fā)他們的愛國情懷和民族自豪感。

2.小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，各抒己見，提高了他們的合作能力和表達能力。

3.課堂提問環(huán)節(jié)，學生能夠主動思考，回答問題，表明他們對課文內(nèi)容的理解程度較高。

然而，在教學中也存在一些不足之處：

1.課堂時間安排上，部分環(huán)節(jié)顯得較為緊張，未能給予學生充分的思考時間。

2.部分學生對生命科學領(lǐng)域的知識掌握不夠扎實，需要我在今后的教學中加強相關(guān)內(nèi)容的講解和引導。

3.對學生的學習反饋不夠及時，未能充分關(guān)注到每個學生的學習情況。

針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討。

2.針對不同學生的學習需求，加強個性化輔導，提高他們的知識掌握程度。

3.加強課堂反饋，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，提高教學效果。

在本節(jié)課的教學總結(jié)中，我認為學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.學生對我國科技文化成就有了更加全面的認識，增強了民族自信心和自豪感。

2.學生的合作能力、表達能力和思維能力得到了鍛煉和提高。

3.學生對科技發(fā)展對國家和社會的重要性有了更深刻的理解，激發(fā)了他們熱愛科學、追求創(chuàng)新的熱情。課堂1.提問評價：在課堂教學中，我通過設計不同難度的問題，觀察學生的回答情況，了解他們對課程內(nèi)容的掌握程度。對于學生的回答，我及時給予肯定和鼓勵，對于錯誤或不完整的地方，引導他們進行思考和糾正。通過這一過程，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對兩彈一星、航天事業(yè)等科技成就有了較好的理解，但在信息技術(shù)和生命科學領(lǐng)域的知識上還需加強。

2.觀察評價：在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，我仔細觀察學生的參與情況和操作技能。從觀察結(jié)果來看，學生們在合作學習中表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動分享觀點和協(xié)助同伴。在實驗操作中，學生能夠按照指導步驟進行操作，展現(xiàn)出較好的動手能力。

3.測試評價：在課程結(jié)束后，我設計了一份涵蓋本節(jié)課知識點的測試題，以檢驗學生的學習效果。測試結(jié)果顯示，學生在選擇題和簡答題方面的表現(xiàn)較好，但在論述題上還存在一定的不足，需要進一步加強分析和綜合能力的培養(yǎng)。

作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：我對學生的課后作業(yè)