投擲與游戲水平一一年級上期投擲與游戲單元課時2，共4課時年級一年級8班學生人數(shù)45人任課教師教學內(nèi)容1.游戲：看誰的球跳得起2.游戲：對墻投反彈球比遠教材分析與策略設(shè)計：1.投擲教材作為小學生身體基本活動中的重要內(nèi)容，是人體基本活動能力之一，把投擲內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)更能提高學生學習興趣；本課的投擲教材技能有四個要點：肩上直臂、快速揮臂、合理的投擲出手高度和出手角度，在第一個看誰的球跳得起的游戲中，引導(dǎo)學生體驗肩上直臂和快速揮臂的動作技術(shù)，在對墻投反彈球比遠的游戲中，用墻上設(shè)定的靶區(qū)來引導(dǎo)學生肩上直臂及用合理的投擲出手高度和出手角度來進行投擲，用反彈是否過線即比賽的結(jié)果來引導(dǎo)同學們進行快速的揮臂。2.團隊比賽是學生喜歡的一種運動形式，它能夠在課堂中激發(fā)學生們的參與積極性，能夠培養(yǎng)同學間團結(jié)合作、包容理解的意識；本課通過投擲方法的探索到個人練習再到小組比賽幾個層次遞進的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)循序漸進的學習方式，用單人和團體比賽的對抗形式來進行教學內(nèi)容的呈現(xiàn)，對學生的技術(shù)和能力有很好的發(fā)展力。3.歡快音樂下的韻律操能激發(fā)學生學習興趣，本節(jié)課所要做的韻律操是為本投擲單元而特別創(chuàng)編的，在第一次課上已經(jīng)初步學習過，本課將邀請兩位同學到前面跟老師一起領(lǐng)、練，從而發(fā)展領(lǐng)操能力，對其他同學起到激勵、帶動作用。簡短的韻律操在音樂的伴奏下，融入投擲教材中常用到的身體關(guān)節(jié)、部位，既能達到熱身的效果，還為本節(jié)課基本部分的教學起到鋪墊作用。自編操和投擲教材對發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性有很大的幫助。學情分析與策略設(shè)計：1.本班學生在前面的籃球、跳繩等課中已經(jīng)學習過領(lǐng)取器材和拿器材的常規(guī)，對本節(jié)課取拿器材奠定了基礎(chǔ)；通過教學，學生基本養(yǎng)成了愛護器材的行為，只有少數(shù)同學仍有出現(xiàn)反復(fù)的情況，還需要老師的不斷提示、督促，從而不斷強化愛護器材的意識。2.學生在本學期學習中已經(jīng)建立起了一定的課堂常規(guī)，但由于好動的特點對課堂常規(guī)的遵守還不夠嚴格（如老師講解或示范時在隊伍中講話、打鬧、聽講不專心，練習時不專心練習等）、由于每個小組建立的時間不夠長，所以一個小組的團隊協(xié)作和凝聚力還不夠。3.在兒童的心理特點里喜歡有器材、有游戲、有比賽的豐富和歡快的上課形式，能在快樂并有序的課堂組織中進行學習，愿意有更多的練習時間、對新事物的出現(xiàn)有很強的好奇心和求知欲，所以本節(jié)課將充分發(fā)揮以學生為主體，在老師的主導(dǎo)下探索投擲的技術(shù)，讓學生在游戲和比賽中鞏固投擲技術(shù)和能力發(fā)展。教學目標1.認知目標：通過實踐探索與討論，同學們能夠知道投擲時什么樣的手臂姿勢才能投得更遠，怎么樣發(fā)力才能投得更遠；在游戲和比賽中，知道遵守比賽和游戲的規(guī)則。2.技能目標：在看誰的球跳得起的游戲中，學生在投擲中能夠做到肩上直臂；在對墻投反彈球比遠的比賽中，每個同學都能得到一分，百分之八十的同學能得到兩分以上。3.情感目標：在小組練習和比賽中，培養(yǎng)起同學間協(xié)作精神，并在團體比賽中培養(yǎng)起小組的團隊合作精神。教學重點1.出手角度2.肩上直臂教學難點快速揮臂器材羽毛球46個、膠帶一圈、標志墊20個、錄音機一臺順序教學內(nèi)容教學方法學習方法評價準備部分一、課堂常規(guī)：1.集合整隊2.清點人數(shù)、檢查著裝3.宣布本課內(nèi)容二、復(fù)習熱身操1.體育進行集合整隊，然后報告老師上課。2.師生問好，老師進行服裝檢查，并以一列橫隊為單位進行檢查和點評，對服裝整潔以及精神飽滿的同學進行表揚，清點人數(shù)，以集中同學們的上課精神3.宣布本課內(nèi)容。1.采用帶領(lǐng)法，在音樂的伴奏下，老師和兩位同學帶領(lǐng)學生做。首先老師邀請兩位相對跳得好的同學到前面跟老師一起帶領(lǐng)，然后進行練習。1.聽從體育委員的指揮，集合做到快、靜、齊。2.服裝沒達到要求的同學迅速、安靜的整理好服裝，以飽滿的精神接受老師的檢查。3.專心聽老師講解本節(jié)課內(nèi)容。1.在圈操的練習中積極模仿老師的動作，跟隨老師的節(jié)奏。1.集合時能做到快速、安靜、整齊。2.服裝符合體育課要求，精神飽滿。3.在隊伍內(nèi)安靜站好、認真聽講。1.模仿認真、動作大方?；静糠忠弧⒖凑l的球跳得高（對地投羽毛球）二、對墻投反彈球比遠三、課課練--跳躍爭先1.領(lǐng)取羽毛球，然后講解愛護器材，學會與同學和諧相處，在練習中不要爭搶羽毛球。2.下面我們來做一個游戲，老師講解對地投羽毛球的方法和要求，即每組到達練習場地以后圍在圈在，組長統(tǒng)一發(fā)令然后將球投進圓圈，看誰的球跳得更高，在練習的時候同學們要思考一個問題，即怎樣投球才能跳得更高。然后組織同學們進行練習3.鳴哨，然后老師問同學們，在練習的時候老師問同學們什么問題了?。楷F(xiàn)在找到答案了嗎？從而引導(dǎo)同學們回答投擲時肩上直臂和快速揮臂的正確動作。4.按照統(tǒng)一的要求（A、肩上直臂，B、快速揮臂），在老師統(tǒng)一指揮下進行練習。1.講解示范法，第二個游戲的名字叫對墻投反彈球比遠，這是一個挑戰(zhàn)游戲，這個游戲呀是這樣做的，首先在小組長的帶領(lǐng)下到達與我們小組相對應(yīng)位置的預(yù)備線站好，游戲開始后后面一位同學給前面一位同學當裁判和發(fā)令，投球的同學投出的球經(jīng)過墻上用黃色膠布粘成的靶區(qū)反彈后落到地上的這條綠線后面則為成功；裁判員除了發(fā)令以外還要看投擲的同學是否踩線犯規(guī)和判斷是否成功。然后組織同學們到達指定場地。2.組織同學們進行練習，老師監(jiān)督、指導(dǎo)。最后進行比賽結(jié)果的統(tǒng)計，看有多少人能投過標志線，同時對沒能投過的同學進行鼓勵，并對練習中出現(xiàn)的不足進行總結(jié)。3.再次組織練習，這次鼓勵同學們能夠投過標志線。然后對比賽情況進行總結(jié)，對這次有進步的同學進行鼓勵。4.前面我們的闖關(guān)，好多同學都挑戰(zhàn)成功了，那么現(xiàn)在我們來比集體的好不好呀。在集體闖關(guān)時，每一個同學只投一次，最后每個小組將成功的同學人數(shù)加起來由小組長統(tǒng)一報告。5.組織比賽，然后對比賽成績進行匯總，每組有三人成功的小組為挑戰(zhàn)成功。6.組織第二次比賽，這次闖關(guān)時需要四人成功才算小組挑戰(zhàn)成功。強調(diào)規(guī)則、觀察練習、評價引領(lǐng)。1.領(lǐng)取器材的時候，要聽從老師的指揮，有序領(lǐng)取器材。2.老師講解游戲方法和要求時認真聽講，在小組長帶領(lǐng)下有序達到場地，在練習的時候嚴格按照練習方法，認真練習，學會與同學和睦相處。3.老師鳴哨后立即停止練習，面向老師站好。認真思考和積極回答老師提出的問題。4.根據(jù)老師和同學們總結(jié)，聽從老師指揮認真練習，體會動作。1.老師和同學講解示范時，同學們要認真觀看，記住游戲的方法和要求，在練習的時候一定要有序進行，注意練習時的安全，與同學之間要和諧相處。有序、安靜的走到指定的練習場地。2.練習的時候在老師的指導(dǎo)下進行，統(tǒng)計成績時有序、安靜報告自己的成績。3.成功的同學要保持，沒成功的同學爭取能夠挑戰(zhàn)成功。4.在集體比賽時，按照前面比賽的順序，只是在算分時把每個人的分加起來，所以每個人都要投出自己最好成績。5.匯總成績時有序進行。每個同學努力挑戰(zhàn)成功，為小組爭得榮譽。按規(guī)則進行比賽。1.能夠做到安靜、有序取拿器材。2.能夠?qū)Ｐ穆犞v，有序、積極的練習。3.能夠做到令行禁止，回答問題積極、正確。4.動作正確。1.講解示范時能夠認真聽講、認真觀察。有序、安靜到達練習場地。2.練習時動作正確投過標志線、有序。3.動作正確，能夠挑戰(zhàn)成功。4.認真比賽、小組團結(jié)合作。5.有序匯總，小組有三人挑戰(zhàn)成功。6.有序比賽、小組有四人挑戰(zhàn)成功規(guī)則執(zhí)行、練習效果。結(jié)束部分1.集合整隊2.放松操3.總結(jié)評價4.布置回收器材，師生再見1.組織學生快速集合，表揚做的好的同學，引導(dǎo)同學們快、靜、齊的集合2.老師帶領(lǐng)學生進行放松，提示學生調(diào)整呼吸，放松身心3.老師引導(dǎo)學生對本節(jié)課所學的知識進行回顧和評價4.師生再見，布置回收器材。1.聽老師集合口令后快速、有序集合2.積極模仿老師動作進行身體和心理放松3.積極參與到